Der du ser en katastrofe, ser barnet ditt en ny evne eller evne

Å ha barn er en opplevelse at selv om det er ledsaget av mange fantastiske øyeblikk, gir det oss også nye utfordringer og utfordringer som lærer oss å være foreldre. En av delene som vi noen ganger synes det er vanskelig å forstå som voksne, er hvordan våre barns hjerner fungerer.

Et eksempel på dette er øyeblikket når barna våre gjør noe som ikke har mye logikk for oss, for eksempel noen eksperimenter eller forekomster som de har. Vi må imidlertid prøve å se ting fra deres synspunkt og ha dette i bakhodet: de gjør det ikke for å bry oss, fordi noen ganger, der du ser en katastrofe, ser barnet ditt en ny evne eller evne.

Når barnet ditt vokser opp og begynner å ville gjøre alt av seg selv

Det skjer med oss ​​alle: etter hvert, dagen kommer når barna våre vil begynne å gjøre ting uten vår hjelp. Det er gode nyheter! Det betyr at de små øynene har vært oppmerksomme på det vi har gjort, og tankene dine allerede ønsker å begynne å ha initiativ og gjøre ting for seg selv.

I Babies and more Dagen bestemte jeg meg for å slutte å stresse med tull og begynte å la datteren min bli skitten mens jeg lekte

Imidlertid ser vi ikke i begynnelsen det slik, for som jeg sa i begynnelsen, hindrer vår voksnes mentalitet oss ofte i å forstå hvordan hjernen din fungerer. For å gjøre dette, deler jeg et eksempel som nylig har skjedd med meg med datteren min.

Lucia er fem år gammel, og selv om jeg har gitt henne muligheten til å velge klærne hun skal bruke på dagtid, har jeg alltid hjulpet henne på et tidspunkt i prosessen, enten ved å ta henne ut av skuffene eller ta på seg klær. For en stund nå, hun bestemte seg for å ta initiativet og en dag begynte hun å gjøre det helt alene.

Å være bare en jente, De første gangene var resultatene litt katastrofale: klærne var uryddige eller ute av skuffene og kledd i noen klær som i følge min voksne mentalitet ikke kombinerte.

Jeg husker en dag da han gjorde alt uten å først konsultere meg, og så dukket opp foran meg, stolt og sa til meg: "Se mamma, jeg kledde meg og jeg er klar!"I tillegg til å ha på seg det som lignet mer på et kostyme laget med tilfeldig valgte klær, klærne han valgte å ikke ha på seg var malplassert.

Et øyeblikk tenkte jeg: "Nei, for et rot!"Men så så jeg smilet og følelsene hans igjen, og jeg forsto den" katastrofen "slik jeg opprinnelig så det, det var et bevis på at hun hadde bestemt seg for å prøve å gjøre ting for seg selv og hadde lyktes.

Etter den hendelsen ga jeg ikke så stor vekt på den slags ting, hun lærte tross alt bare å kle seg og alt jeg trengte å gjøre var forklar hvordan du skal lagre og returnere klærne du ikke ville ha på skuffene.

For noen dager siden leste jeg imidlertid en refleksjon i Scary Mommy om en ødelagt fargestift, som fikk meg til å innse at vi må endre måten vi ser ting på i mange av våre barns handlinger, fordi selv om noen kan virke som en ramp, ligger bak dem noe fantastisk.

Der du ser en katastrofe, ser barnet ditt en ny evne eller evne

Sannsynligvis er alle foreldre enige om dette: livet med små barn er et vakkert kaos der det alltid vil være noe skittent eller rotete hjemme. Fra å skitne klærne eller møblene sine, til den abstrakte kunsten de reflekterer på gulv og vegger med fargestifter, er barns pranks dagens orden.

Noen av dem, gjør oss litt gale, fordi vi ikke forstår hvorfor de gjør dem, og til og med vi tror at de gjør det for å forstyrre. Men vi må pause et øyeblikk og endre vår mentalitet for å prøve å se ting fra et barns øyne: Virker ikke veggene og gulvene som et blankt lerret som er klart til å bli dekorert?

Hos babyer og mer "Den hvite sofaen" er det emosjonelle budskapet som minner oss om det vakre kaoset vi lever med små barn i

For å forklare dette bedre tillater jeg meg å verve meg noen eksempler på "pranks" som et lite barn kan gjøre hjemme, og som skjuler mye mer enn de ser ut til:

  • Hvor ser du at den har det skitne klærne dine med mat, det er muligheten til å spise alene.
  • Hvor ser du skuffene til rotete klær Og malplassert, er det din mulighet til å velge og kle seg uten hjelp.
  • Der du ser gjørmete tannkrem, er hans initiativ til å vaske dem av seg selv.
  • Hvor ser du henne vått eller gel hår, er hans evne til å kamme seg selv.
  • Hvor ser du a halvert fargestift, det er oppdagelsen av styrken den har.
  • Der du ser melk eller sølt vann på gulvet, er dine intensjoner om å begynne å servere det uten støtte.
  • Der du ser et rot på kjøkkenet, er dine intensjoner om å hjelpe og lære å lage mat.
  • Der du ser en pakke med tomme våtservietter, det er hans iver etter å hjelpe deg med å rengjøre møblene.
  • Der du ser et ansikt eller arm med pennestrøk, ser han hans evne til å holde og tegne med seg.
  • Der du ser veggene eller gulvet med riper i fargestoff, det er eksperimentene hans for å uttrykke kreativiteten hans.
  • Hvor ser du toalettpapir på gulvet, sønnen din feirer at han gikk på do uten hjelp.
  • Der du ser de rotete klærne på gulvet, er intensjonen din om å hjelpe deg med å skille den fra for å vaske den.

Visst er det tusen flere eksempler på de katastrofale handlingene våre barn gjør, men med dette vil jeg vise det noen ganger er det mye utover en enkel ondskap, som å støtte lekser eller prøve å gjøre ting uten din hjelp.

Så vi burde la dem gjøre alt alene og ikke si noe?

Svaret er mer sammensatt enn et ja eller nei. Til å begynne med vil svaret definitivt være "nei", fordi det er ikke bra å la barn gjøre og angre etter deres vilje. Men det vi kan gjøre er å være mer avslappet og mindre lukket når det gjelder denne typen ting og revurdere nivået av etterspørsel vi har med barna våre.

Vi må gi dem frihet og rom til å begynne å eksperimentere og prøve å gjøre ting for seg selv, hvis ikke, hvordan vil de lære å gjøre dem? Selvfølgelig vil de første gangene være en katastrofe og vår første impuls vil være å hoppe for å gjøre dem for dem eller å rette dem opp.

Men vi må inneholde denne automatiske oppførselen, og vi må la barna ta feil. Vi må gi dem den muligheten til å prøve å gjøre ting og forstå at de ikke vil gjøre dem første gang.. Og antagelig verken den andre eller den tredje.

I babyer og mer slutter å prøve å kontrollere alt: det er ikke bra for deg eller barnet ditt

Budskapet om alt dette er som følger: barn gjør ikke ting for å bry oss. I mange situasjoner, de prøver bare å hjelpe, å være selvforsynt eller å fortsette å utforske en ny evne eller evne. Og vi må være mer avslappede, spesielt med tanke på forventningene våre, og forstå at de knapt kjenner sine evner og utfører dem i praksis.

Selv om vi må gi dem plass, er jobben vår som foreldre selvfølgelig å fortsette å veilede dem, og det er grunnen til at når noen av eksemplene jeg har sitert kan skje, kan vi anerkjenne deres innsats, men vi må også vise dem hvordan de gjør ting riktig, samt forklare dem at alt de gjør har konsekvenser (for eksempel at klærne deres kan være permanent flekker eller at sko som er vendt opp ned, kan skade føttene deres, for eksempel).

Men når vi på forhånd har klart at slike ting ikke gjør dem bare ved slemme eller med den hensikt å gjøre oss sinte, kan vi hjelpe dem bedre i dette eksperimentelle stadiet av utviklingen deres, fordi der du kan se en katastrofe, ser barnet ditt en ny evne eller evne.

Bilder | iStock

Video: Life is Fun - Ft. Boyinaband Official Music Video (Mars 2024).