Det faglige er ikke det eneste som betyr noe: hvorfor vi bør gi mer verdi til den sosiale og emosjonelle utviklingen til barna våre

Som foreldre ønsker vi det beste for barna våre, og det er grunnen til at siden de går inn på skolen, ser vi etter de beste alternativene for dem å få en utdanning som hjelper dem å stimulere læringen og forberede dem på voksenlivet. Vi må imidlertid huske følgende: Karakterer er ikke det eneste som betyr noe, og heller ikke akademiske ferdigheter definerer potensialet til barna våre.

Ulike studier har vist oss at akademikere ikke er det eneste som bør gjøre noe for oss når barna våre går på skolen, og det vi må gi mer verdi til den sosiale utviklingen og emosjonelle utdannelsen til barna våre, spesielt når de er små. Vi forteller deg hvorfor.

Faglig ytelse er ikke det viktigste

Som foreldre liker vi alle å se barna våre nå sine mål og fortsette å oppnå gjennom læring og prestasjoner på skolene sine. Selv om vi må ta hensyn til resultatene av evalueringene deres, Det er også viktig at vi forstår at en karakter ikke er alt.

In Babies and more En forfatter av barnebøker minner oss om at karakterer ikke definerer potensialet til barn

For eksempel har vi to studier der vi blir vist at det faglige, selv om det er viktig, ikke er det vi trenger å se på som foreldre når det gjelder barnas utvikling og skoleprestasjoner.

Den første studien, publisert i 2015 i American Journal of Public Health, fant det sosiale ferdigheter hos førskolebarn var viktigere enn deres faglige prestasjoner, og at de også var en bedre prediktor for deres suksess og trivsel i voksenlivet.

Studien konkluderte med at de førskolebarna som demonstrerte bedre sosial kompetanse, de hadde bedre sjanser til å fullføre videregående, gå på college og få jobb, sammenlignet med barn som hadde lav sosial kompetanse.

Og hva mener de med "sosial kompetanse"? ved sosiale, emosjonelle, kognitive og atferdsmessige ferdigheter, som er et nøkkelstykke for å oppnå en vellykket sosial tilpasning og ha et bedre forhold til andre mennesker.

En annen studie, utført i 2011, fant det ut barns nivå av selvkontroll kan forutsi suksess bedre enn IQ som barn ville hatt i voksenlivet, selv om sistnevnte alltid har hatt sammenheng med akademiske prestasjoner.

For dette ble 1000 barn fulgt fra tre til 11 år gamle, gjennom tester som målte deres selvkontroll. Da han fylte 32 år, ble det funnet selvkontroll og ikke IQ, var den beste prediktoren for fremtidig suksess, basert på aspekter som helse, rikdom og straffbare forhold.

Hos babyer og flere Lærere som inspirerer: "de andre merknadene" som hvert barn skal få

Forklaringen på dette er den barn som ikke hadde god selvkontroll, hadde større sannsynlighet for å gjøre feil i ungdomstiden, som igjen vil føre til at de faller i skadelig livsstil eller atferd. Et eksempel på dette er at barn som var under selvkontroll begynte å røyke i en alder av 15 år, droppet ut av skolen og hadde tenåringsgraviditet.

Betydningen av emosjonell utdanning og sosiale ferdigheter

Selv om disse studiene viser at pedagogiske aspekter som skoleprestasjoner eller IQ ikke har det siste ordet om barnas suksess i fremtiden, gir det oss en klar beskjed: ikke bare merknadene betyr noe, og vi må gi større verdi til emosjonell utdanning og sosiale ferdigheter fra en tidlig alder.

Hvis vi for eksempel begynner å utdanne barna våre om selvkontroll og håndtering av følelser, kan de begynne å ta beslutninger på en tryggere og mer bevisst måte, som Det vil forberede dem på voksenlivet, hjelpe dem til å ha en bedre livskvalitet og med større langsiktig suksess.

Hos babyer og flere har barn med større emosjonell intelligens mindre oppmerksomhetsproblemer

Betyr dette at karakterer og akademisk læring ikke betyr noe? Selvfølgelig ikke, begge deler er også en vesentlig del av barns utvikling og de forteller oss hvordan barna våre lærer og hvor vi kan hjelpe dem med å forsterke eller støtte dem.

Men mer enn å bekymre oss og presse oss fordi barna våre kjenner hele alfabetet eller vet hvordan de skal lese i denne eller den alderen, vi må bekymre oss for å gi dem de nødvendige verktøyene for å få en sunn emosjonell og sosial utvikling, som vil være til nytte for deg i alle aspekter av livet ditt.

//www.bebesymas.com/desarrollo/esperamos-demasiado-de-nuestros-hijos-un-estudio-nos-dice-que-si