Hvordan oppmuntre utvikling av empati hos barn

Jeg vil gjerne komme tilbake til en serie artikler vi har skrevet de siste månedene om mobbing, og spesifikt vil jeg svare på min forpliktelse til å skrive om empati hos barn. Da vi snakket om å "unngå skolevold gjennom konfliktløsning", sa jeg til deg at jeg ville utvide denne visjonen litt mer med to innlegg om empati og beslutningstaking.

Når vi er i stand til å føle eller oppfatte det samme som andre mennesker, viser vi vår innlevelse, det har kognitive, atferdsmessige og emosjonelle komponenter. Det er en medfødt faktor i arten vår, selv om den må oppmuntres og utdannes, for å forbedre våre sosiale forhold.

Barn oppfatter lett enkle følelser siden de er babyer, men ikke alt er så enkelt som å uttrykke smerte, glede eller tristhet, fordi folk også vet hvordan de skal vise vår takknemlighet eller bekymring. Så det tar noen år til å forstå mer komplekse følelser, etter 10 år er barn allerede i stand til dette.

Fordelene ved å være oppmerksom hjemmefra til utvikling av empati er ganske åpenbare: Barn som er utdannet til å akseptere sine egne følelser og gjenkjenne andres følelser, har en tendens til å ha mer selvtillit og også positiv sosial atferd. Fra en alder av seks eller syv år har den kognitive faktoren for empati allerede utviklet seg, og på dette tidspunktet kan barnet forstå andre og handle deretter, men det er først på slutten av preteen når de er i stand til å utvide denne kapasiteten til mennesker som ikke en gang kjenner.

Det virker komplisert å utvikle denne kvaliteten i et individualisert samfunn, men på slutten av dagen mens vi bor sammen med andre trenger vi å vite at vi er omringet av mennesker som oss. Barn kan lære at det koster ingenting å forstå sine jevnaldrende og oppføre seg deretter, et eksempel på dette er å ringe en venn som er trist fordi bestefaren hans har dødd eller lage et avskjeds-postkort til den øde følgesvennen fordi han flytter til en annen by og bør se etter nye selskaper

Hvordan kan vi oppmuntre til utvikling av empati hjemmefra?

  • Lesing hjelper til med å identifisere forskjellige følelser, og vi kan benytte anledningen til å snakke om "hvordan barnet oppfatter dem". Vi kan også dra nytte av scener fra en film der karakterene viser følelsene sine.

  • Å kunne få tilgang til forskjellige følelser med perspektiv er noe vi kan gjøre når vi snakker om kjente situasjoner der hovedpersonene er venner, naboer osv. Hvis vi også utdanner barn ved å resonnere med dem, i tillegg til å hjelpe til med å utvikle empati, vil vi favorisere en kritisk ånd og en evne til å forstå omgivelsene deres fullt ut.

  • Vi kan snakke med dem generelt om de mulige konsekvensene atferden vår har på andre. Vi vil snakke om stoltheten eller skyldfølelsen vi har følt ved andre anledninger og sette oss som et eksempel.

  • Vi vil aldri skjule følelsene våre og tillate oss å eksternalisere dem. Husk at de også lærer ved å se hvordan vi oppfører oss.

Når barn blir vant til å analysere følelser som oppfattes som "positive" eller "negative", har de vanligvis selvkontroll over handlingene sine og oppleves som stabiliserende elementer av sin jevnaldrende gruppe.

Video: Sett av rehabiliterings- og terapi-relaterte spill for barna- eduFLOOR by GMG Education AS (November 2019).