Fordelene med spillet er udiskutable, og siden de er babyer må du styrke og svare på den lekne siden. Det er mange måter å spille på, men her vil vi trekke frem ti fordeler med å spille med andre, noen delte med spillet alene, andre spesifikke for gruppen.
Ved å leke, lærer babyer og barn hva som kan eller ikke kan gjøres med gjenstandene rundt seg, og hvordan det kan gjøres, de opplever og oppdager. Ikke bare serverer de det som bokstavelig talt forstås som "leker": ethvert objekt rundt det kan være (vi vil selvfølgelig være forsiktige med at farlige gjenstander ikke er det).
Når de leker med andre barn, i motsetning til hvis de leker alene, oppdager de at det er regler for sjanse eller sannsynlighet eller atferdsregler, som må følges hvis du vil at andre skal leke med dem.
Spillet stimulerer den fysiske utviklingen, spesielt i skolealder, når bevegelser kommer i handling tydeligere. Det er studier av spillet på skolen og i ungdommen som viser forholdet mellom aktiv eller inaktiv lek (sitter for eksempel) og kroppsmasseindeksen. Det er bevist at stillesittende aktiviteter, som å se på TV, video eller videospill, fremmer overvekt. Fysisk trening er bedre enn dietter mot overvekt hos barn.
Spillet hjelper, uten å innse og på en underholdende måte, å tilegne seg viktige vaner for intellektuell utvikling som utholdenhet, så viktig for all læring.
Babyen produserer glede og tilfredshet sjekk at du kan manipulere omgivelsene dine og få svar fra for eksempel foreldre når de kaster en gjenstand på bakken og den blir returnert Ettersom foreldre også produserer tilfredshet, blir det en "gjensidig glede", det er det som gir mening og gjør den handlingen til et sant "spill." Den delte gleden gir spillet mening og vil gjøre at babyen har energi og entusiasme til å søke nye interaksjoner og gjenta dem.
Gratis spill, uten regler, er vanligvis solo og stimulerer fantasi, men det kan også gjøres i selskap. I gratis spill er det ingen som vet hvor det kommer til å stoppe, de etterligger karakterer, de skifter roller, de beveger seg fremover og trepper tilbake i sine “argumenter”… Det er også gratis spill som dans der det ikke er konkurranseevne og det eneste målet er å bli distrahert.
Gjennom spillet lærer barna å identifisere og bli kjent med sine fancy ønsker: om kamper, storhet, å ville være en superhelt eller en konge ... Således, i en identifikasjon som ligner det som skjer når de lytter til eller leser historier, leter de etter oppfylle sine drømmer, blottet for realisme og dermed "kompensere" for følelsene sine av å være underlagt voksnes kontroll.
I strukturerte spill "konkurrerer" du og barn De sjekker sin egen verdi og innsats. Selv om vi alltid husker at konkurranseevnen må være sunn, bør for eksempel sport ikke være konkurransedyktig orientert mot "eliteidrettsutøveren" eller annen usportslig praksis.
Spillet hjelper til med å kompensere for to verdener hos barnet som vil eksistere i lang tid: dets interne jurisdiksjon (dets autentiske potensialer, men blandet med fantasi) og det ytre, det virkelige som livet pålegger det.
Spillets "ingress", forberedelsene, de foregående minuttene for å organisere, er et spill av "demokrati", der reglene, rollene er etablert ... Mange ganger er disse øyeblikkene mer fruktbare med tanke på omgjengelighet eller språklig utvikling Det spillet i seg selv. Andres meninger blir verdsatt, satt på plass, beslutninger fattes, konflikter blir løst, det er samarbeid ...
Fordelene ved å spille med andre er åpenbare i et miljø med sympati, respekt og samarbeid, unngå konseptet om vinnere og tapere. På denne måten lærer du å harmonisere og glede deg over i samfunnet, i små grupper av venner og familie. Kort sagt fortsetter barn å sivilisere seg med leken.
