Jeg presenterer en video som er vert på kanalen 'Jeg studerte i offentligheten', viser et intervju med Francesco Tonucci (også kjent under pseudonymet 'Frato'). Mange vil kjenne til tegneseriene sine, noen av dem med en veldig kritisk visjon mot visse pedagogiske metoder.
Men Tonucci, i tillegg til å få oss til å smile, Det hjelper oss også å tenke og reflektere. Han er en italiensk tenker og psykopedagoge hvis ideer har vist seg veldig viktige for hundrevis av foreldre og pedagoger. I videoen analyserer han fra sitt synspunkt noen av poengene til LOMCE, og jeg har kort transkribert ideene, selv om det er verdt det å høre på det hele (det varer bare 10 minutter). Jeg liker hvordan han uttrykker og overfører ideer, også hans måte å snakke på, formidler mye ro.
Etter Tonucci mener skolen ikke kan være konkurransedyktig, spesielt i dag, når barn synes det er så vanskelig å møtes og bo sammen (på grunn av økningen i kommunikasjonen over internett). På et sosialt nivå er skolens funksjon veldig sterk: 'det handler om å tilføre kunnskap'. Jeg syntes det var veldig viktig at det ble lagt merke til det Dommeren av denne prosessen (skolegang) kan ikke være markedet, men lykke.
Han tror ikke det er viktigere fagområder og andre sekundære. Før lette familiene etter en institusjon på skolen for å fullføre opplæringen som tilbys hjemme. Hoy dagen som barna blir skolert fra en tidlig alder, blir alle tilbudt en skole for få. Det antas fortsatt at det viktigste er å vite hvordan du leser, skriver, beregner, men alle språk er verdige.
Det er de som vil forme samfunnet i morgen, de som bestemmer hvordan de skal bygge den, denne funksjonen kan ikke delegeres til markedet
Når det gjelder utdanning i tidlig barndom, blir det understreket at de viktigste årene i livet er først, og derfor dette stadiet må ha mye vekt i den pedagogiske banen. Feil tenking er blitt generalisert (ikke bare i Spania) da det anses som mindre viktig enn universitetsutdanning.
Denne siste tanken genererer litt avvisning, ikke fordi jeg tviler på viktigheten av utdanning i tidlig barndom, men fordi jeg etter min mening ikke tidlig skolegang (tre, fire år) kan erstatte familiens oppmerksomhet på et øyeblikk. av livet der barn fortsatt trenger mye tilstedeværelse fra foreldre for å styrke båndet. Jeg vet at dette kommer i konflikt med det mange av dere tror, og det ville ikke alltid være mulig å utsette å komme inn på skolen, men det er det jeg tror.
Tonucci forteller oss også om diversifisert utdanning, som lenge har anerkjent alle barns rett til å gå på samme skole. "Det du lærer er mye mer enn det du lærer"Det viktige er at barn kan dele erfaringer og ikke at de kan utvikle ferdigheter hver for seg.
Under intervjuet blir spesiell oppmerksomhet rettet mot 'gode lærere', som er alene eller isolert når foreldre fremhever verdien av klassiske undervisningsmetoder og tror de er best. Mennesker som forbereder og kjemper for verdighet for utdanning, de som går videre i de nye pedagogikkene, fortjener støtte.
Jeg avslutter med en setning 'utdanning er relatert til lykke. Det er ikke verdt å gi opp grunnen til at vi ble født: å være lykkelig, å tilpasse oss markedet. '
I Peques and More | Den offentlige skolen er alles arv og betyr å kunne svare på de nåværende utfordringene som følger av krisen og globaliseringen
