For noen dager siden fortalte jeg det hvordan det første skoleåret hadde vært fra min eldste datter, inngangen til skolen, tilpasningsperioden, alt lært, hennes nye venner ... Det har vært noen markerte datoer gjennom hele kurset, med skolefester eller fritidsaktiviteter som hun har hatt mye glede av.
I tillegg har foreldre prøvd å engasjere seg så mye som mulig i "leksene" på skolen, og selv om vi er en katastrofe i denne avtalen og et eller annet møte i AMPA skjedde med oss, men ikke møtene med læreren (vel innkalt av henne, godt hevdet av oss, en gang i kvartalet) og vi har gjort våre "forestillinger" for hele klassen.
Skolefester
Kurset er blitt preget av viktige datoer i kalenderen på nivået med spesielle aktiviteter på skolen. Jeg glemmer absolutt noen ...
- På den Valencianske dag hadde de en fest med kostymer av maurere og kristne og lærte seg en sang og en dans.
- Halloween var en skrekkdraktfest.
- Om høsten fant også kastanje-dagen sted, som kledde seg ut som kastanje-selgere og hadde fest.
- I julen var det show med julenissens kledde klasse.
- Til fars- og morsdagen lagde han håndverk som han holdt med mer eller mindre hemmelighold (og noen ventet).
- For Carnival var det flere dager med aktiviteter, med tilbehør til temaet "dyr" og til slutt kostymefest.
- For slutten av kurset fungerer forestillinger, vannfestival og avslutning av kurs, på forskjellige dager (sannheten er at det allerede var mye tretthet på dette tidspunktet ...).
Noen av disse utnevnelsene ble noe tunge, spesielt Carnival-uken, der det hver dag var en annen aktivitet. På jakt etter kostymer eller tilbehør i siste øyeblikk liker jeg ikke så mye, vi må være mer proaktive, det vet vi allerede til neste år.
Mange av tilbehøret laget vi hjemme som håndverk med datteren min, noe som er arbeidskrevende (selvfølgelig vanskeligere enn å kjøpe dem), men resultatet er flott. Vi delte hjemme realiseringen av de "små jobbene" som Mar ofte bar, relatert til temaene som ble sett i klassen.
Utflukter og aktiviteter
Som for utfluktene, har det vært en per kvartal, og de har servert dem til å lære mye, å spise utenfor hjemmet for første gang med følelser, for å gi ut en ryggsekk, å se dyr på en gård ... blant annet.
Første kvartal var det en utflukt til en fritidspark. En av hans første bussturer. I andre kvartal dro de til en gård der de for eksempel lærte å lage brød. På slutten av kurset besøkte de et slott. Hva jeg gjerne skulle sett hva de gjorde på disse nettstedene! Før noen foreldre kunne være med på utfluktene, men det ser ut til at det er besluttet at det er best å følge med skjermer.
Besøket på slottet var relatert til prosjektet for det siste kvartalet, som omhandlet middelalder og slott. For hvert kvartal var det et tema, og barna og vi kunne gjøre alle slags jobber, forslag, aktiviteter, samle bilder, ta med bøker, fargetegninger, lage håndverk ...
Det har vært veldig morsomme aktiviteter som vi som sagt har gjort med datteren min, til og med foreldre har besøkt skolen ved et par anledninger for å gjennomføre litt aktivitet i klassen for alle barn (vi har dramatisert en historie og spilt musikk i en representasjon). Vi har også spilt inn en video hjemme (nettopp en middelaldersdans) som barn har sett i klassen.
Sannheten er at viljen og oppmuntringen som læreren ga foreldre til å delta i skoleaktiviteter, har vært noe av det jeg likte mest med henne, og en av de viktigste grunnene til at hennes nød opp.
Jeg har allerede fortalt deg at læreren ikke kommer tilbake neste år, så vi vil savne henne, men det vil sikkert være en mulighet til å møte en ny eller en ny lærer og at neste kurs er like spennende og stimulerende som fortiden.
