I løpet av de første årene av barnas liv er det viktig å sikre at de får nødvendig omsorg og oppmerksomhet i et sunt miljø, slik det er i disse årene når utviklingen av deres motoriske, sosiale, språklige og kognitive ferdigheter vil begynne og begynne å ta form.
Men dette betyr ikke at vi skal mette dem med aktiviteter, for ifølge en fersk undersøkelse Hvis et barn har for mange strukturerte aktiviteter, kan utviklingen av den utøvende funksjonen hans bli påvirket. Vi forteller deg hva det handler om.
i Babyer og mer Vi har ofte snakket om dette emnet: ikke å overbelaste barn med aktiviteter. Noen foreldre tror at ved å involvere barn i uendelige aktiviteter, vil de bidra til å stimulere og øke deres utvikling, men som i alt, må det være en balanse.
Selv om det er sunt å ha aktiviteter for barn å begynne å utvikle og berike sinnet sitt, er det også veldig sunt å gi dem plass og la dem bli lei, fordi ved å gjøre det, vi gir dem tid til å tenke og sette neuronene sine i arbeid, og stimulerer dermed kreativiteten og autonomien.
Hos babyer og mer. Hvorfor er det bra for barn å kjede segI studien som jeg deler med deg i dag, ble det funnet en grunn til å gi barn den utviklingsrommet, fordi hvis vi gir dem for mange strukturerte aktiviteter, kan deres utøvende funksjoner bli påvirket negativt.
Og hva er utøvende funksjoner? De er et sett med kognitive evner som er nødvendige for å kontrollere og selvregulere vår egen atferd, og som hjelper oss å lage og følge en plan for å nå et mål, samt styre vår atferd og vår kognitive og emosjonelle aktivitet.
I følge studien, utført av psykologer ved University of Colorado og University of Denver, viste barn som brukte mindre tid på strukturerte aktiviteter en bedre og mer utviklet utøvende funksjon. Tvert imot, hvem hadde en større mengde strukturerte aktiviteter viste dårligere resultater i visse beregninger, for eksempel å jobbe mot et mål, ta beslutninger og regulere deres oppførsel.
I studien kommenterer forskerne at den utøvende funksjonen hovedsakelig er utviklet i barndommen og inkluderer enhver mental prosess som hjelper oss å jobbe basert på mål, samt hindre uønskede tanker og følelser.
Hos Babies and more kjedsomhet utvikler barns kreativitet og autonomiDen utøvende funksjonen er en tidlig indikator på akademisk ytelse, og i henhold til tidligere forskning nevnt i studien, kan til og med forutsi suksessen eller ytelsen barn vil ha i sine voksne livVel, barn med høyere nivå av utøvende funksjon ville være sunnere, så vel som mer økonomisk og sosialt stabile gjennom hele livet.
Når det gjelder type aktiviteter, delte forskerne aktivitetene i to grupper: "strukturerte aktiviteter" og "mindre strukturerte aktiviteter". Det regnes som en strukturert aktivitet for alle som er under tilsyn av en voksen, for eksempel en musikklasse, mens de minst strukturerte er de der barnet velger hva de skal gjøre uten å bli instruert (lese, leke, hoppe, farge osv.), inkludert gratis lek.
Etter å ha gjennomført forskjellige tester på barn, der spesifikke ferdigheter ble evaluert for å måle deres utøvende funksjon, og kjenne til resultatene av studien, konkluderer forskerne at når barn har kontroll på hvordan de bruker tiden sin, uten å kunne ha mer praksis i å jobbe mot målene dine og dechiffrere på egen hånd hva du skal gjøre videre, i stedet for bare å følge instruksjonene.
Naturligvis og som i mange studier, bør resultatene ikke tas ekstremt, men som en guide til bedre å forstå hvordan et barns utvikling er, og i dette tilfellet, finne en balanse mellom strukturerte aktiviteter og gratis lek.
