Det er en utbredt ide at barn vil lese mer hvis de har en enhet som en iPad eller en Kindle, men ny forskning avslører at det ikke trenger å være tilfelle.
I en studie blant barn i alderen 10 til 12 år har de som hadde regelmessig tilgang til enheter med muligheten til å lese e-bøker (som Kindles, iPads og mobiltelefoner) de brukte ikke enhetene til å lese, selv om de var barn som leste daglig. Forskningen avslørte også at jo flere enheter som er tilgjengelige for barnet, jo mindre har han lest generelt.
Dette antyder at å gi barn utstyr der de kan lese e-bøker kan hemme lesningen deres generelt og det papirbøker er fortsatt favorittene til de yngste.
Disse funnene bekrefter resultatene fra en tidligere undersøkelse som analyserte måten ungdom foretrakk å lese. Denne forskningen konkluderte med at mens noen studenter likte å lese bøker på enheter, brukte de fleste som hadde tilgang til disse teknologiene, normalt ikke dem til det formålet. Viktigst av alt, de mest ivrige bokleserne leste vanligvis ikke bøker på skjermer.
Hvorfor tror vi barn foretrekker å lese på skjermene?
Det er en populær oppfatning at ungdom foretrekker å lese på skjermene i stedet for papir, en idé delvis drevet av utdanningsskribent Marc Prensky da han i 2001 myntet begrepet "digitale innfødte" for å referere til ungdommer som har en God kunnskap om digitale medier og som universelt foretrekker å lese på enheter.
Men ikke alle unge mennesker har de samme digitale mulighetene, og vitenskapen støtter ikke denne påstanden om at de foretrekker skjermer.
Til tross for dette har myten allerede hatt betydning for beslutningene nå om å velge kildene til bøker i skoler og offentlige biblioteker i Australia og USA, der noen biblioteker har valgt å fjerne alle bøkene sine i papir for den påståtte preferansen for elektroniske bøker.
Det bibliotekene gjør med dette tiltaket er å begrense ungdommers tilgang til deres favoritt måte å lese på, noe som kan ha en skadelig effekt på lesefrekvensen deres.
Ungdom har i økende grad tilgang til enheter takket være programmer promotert av skoler og foreldre møter aggressive markedsføringskampanjer for å følge med utdannelsesteknologiene hjemme.
Skoler oppfordres til å øke bruken av enheter, og for Australia, for eksempel, er informasjonsteknologi og kommunikasjonsteknologi de viktigste ferdighetene som skal demonstreres i alle fag.
Argumentene til fordel for å lese på enheter er solide, men ikke godt begrunnet.Hvorfor foretrekker studenter vanligvis å lese bøker på papir?
Lesing på enheter gjennom en applikasjon fører til flere distraksjoner fordi de lar brukeren enkelt endre applikasjoner.
For de studentene som allerede har oppmerksomhetsproblemer, kan den umiddelbare belønningen ved å spille et videospill lett oppveie de langsiktige fordelene ved å lese.
Digital leseferdighet kan også være et problem fordi barna må lære seg å bruke disse enhetene for å bruke en enhet til å lese bøker.
De trenger å vite hvordan de får tilgang til gratis lesestoff lovlig gjennom applikasjoner som Overdrive eller nettsteder som Gutenburg-prosjektet.
Tips for å oppmuntre barnet ditt til å lese
Vitenskapelige studier avslører at å lese bøker er en mer effektiv måte å forbedre og opprettholde leseferdighetsnivået på enn å bare lese andre typer tekst. Imidlertid antyder internasjonal forskning at unge leser færre og færre bøker.
Bare å gi barn enheter der de kan lese e-bøker, vil ikke oppmuntre dem til å lese, men det er det flere strategier støttet av forskning De kan bidra til å oppmuntre barn til å hente bok.
Slike strategier inkluderer:
- La dem se at du liker å lese. Denne studien konkluderte med at flere studenter ikke visste om språklærerne deres likte å lese. De professorene som demonstrerte sin forkjærlighet for lesing, inspirerte noen studenter til å lese mer og å være interessert i et bredere spekter av bøker.
- Lag (og bruk ofte) mellomrom for lesing hjemme og på skolen. Støyen, dårlig belysning og mange distraksjoner kan gjøre leseopplevelsen ikke hyggelig og vi ender opp med å bli frustrerte.
- Oppmuntre til taus lesing Normalt bøker på skolen og hjemme. Å gi barna tid til å lese på skolen gjør at de ikke bare bruker en leserutine, men det kan også være en mulighet for barnet å lese bøker han selv har valgt for sin glede.
- Både lærere og foreldre bør snakk om bøker, dele ideer og anbefalinger.
- Sørg for å oppmuntre barnet og studentene dine til det les for glede. Selv om vi vet at barn har en tendens til å distansere seg fra bøker over tid, kan det noen ganger skyldes mangel på støtte når de begynner å lese på egenhånd. Dette får barn til å tro at lesing ikke lenger er viktig, uansett hvor viktig det er å forbedre og opprettholde leseferdighetsnivået hos både barn og voksne.
- Oppdag hva barnet ditt liker å lese og letter din tilgang til bøker på skolen og hjemme.
forfattere: Margaret Kristin Merga, professor og forsker i tenåringslitteratur, helsefremming og utdanning, Murdoch University og Saiyidi Mat Roni, professor ved Edith Cowan University
Denne artikkelen er opprinnelig publisert i The Conversation. Du kan lese den originale artikkelen her.
Oversatt av Silvestre Urbón.
