Den australske Victoria-regjeringen har kunngjort at den planlegger å introdusere sitt respektforholdsprogram for førskolebarn på skoler som en måte å behandle og forhindre sexistisk atferd. Dette programmet (som allerede er undervist til ungdommer på institutter) tar sikte på å adressere bredere de spørsmål som er relatert til familievold, samt utvikle de unge sosiale kapasitetene og fremme respekt i deres forhold.
Begrunnelsen for å utvide dette programmet til barnehager kommer fra et offisielt dokument som sier at når små barn begynner å forstå kjønn, kan de tilegne seg sexistiske verdier, tro og holdninger som kan føre til respekt og ulikhet i kjønn. Kan barn i de aldre være sexistiske? I hvilken alder begynner de å være klar over kjønnsforskjeller, og hva får dem til å oppføre seg annerledes?
I hvilken alder er barn klar over sitt kjønn?
Forskere har vist at med ett år (og i noen studier så snart som tre måneder) viser gutter klare preferanser for leker som tilsvarer deres kjønn (for eksempel lastebiler for gutter og dukker for jenter). Dette er noe som skjer både hvis de bare har blitt utsatt for ikke-sexistiske leker, og hvis de har hatt lik tilgang til "gutter" og "jenter" leker.
Betyr dette at babyer allerede er tre måneder klar over sitt kjønn?
Nei. Inntil tre år er barn ikke klar over kjønnsidentitet på et generelt nivå fordi det for dem er et veldig vagt konsept.
I den alderen er det ikke uvanlig at gutter fortsatt er forvirret om kjønn: for eksempel kan en jente tenke at når hun er eldre, vil hun være en mann, eller en gutt kan vende seg til moren hennes i maskulin.
Fremveksten av denne typen grunnleggende kjønnsidentitet hjelper oss imidlertid med å forklare hvorfor når de er tre år, foretrekker barn å leke med venner av samme kjønn og delta i stereotypiske spill av sitt slag.
Forskerne antyder at det er noe som hjelper dem å forstå forskjellene mellom kjønnene og være klar over at de "passer" bedre med det ene kjønn enn det andre.
Kjønnskonstans (det faktum at det å forstå at det å være mann eller kvinne er en fast personlig egenskap) utvikles ikke fullt ut før seks eller syv år.Kjønnskonstans er en del av kognitiv utvikling (som tilfelle med komprimering av andre abstrakte begreper som kjønn), samt det faktum å forstå de sosiale forventningene til deres oppførsel, noe psykologer kaller “sosialisering ".
Forventninger og kjønnsforskjeller?
De færreste vil tro at de med stereotypiene har klart å påvirke barn når det gjelder oppførsel og spill, men barn handler mer om å gjøre det de ser enn å gjøre det de blir fortalt.
barn etterligne oppførselen til de viktigste atferdsmodellene i deres liv: foreldrene, omsorgspersonene og lærerne deres.
Dette er noe som manifesterer seg tydelig når modellen er av samme kjønn: jenter er mer sannsynlig å etterligne atferden til kvinner og gutter hos voksne menn.
Derfor, selv om vi forteller dem ting som: "Jenter kan gjøre hva gutter også kan gjøre", hvis de aldri har sett moren fikse bilen, vil ikke ordene ha stor innvirkning.
Det er ikke slik at foreldre står opp en dag og bestemmer at "i dag er dagen da jeg gjør sønnen min klar over datteren min kjønnsforventninger." Det er noe mye mindre dramatisk.
Realiteten er den ja, vi forsterker kjønnsforskjeller og forventninger til daglig uten å late som, gjennom observasjonslæringsprosesser.
Tenk på dine egne opplevelser. Hvor mange av handlingene dine har vært basert på ideen om kjønn? Ta ut søpla, strykk og kok osv.
Sannsynligvis den gangen var det ingen diskusjon hvor disse oppgavene ble bestemt og endte opp med å "bli en vane" i livet ditt. Det er noe som aldri ble stilt spørsmål som sådan, og er det samme som skjer med kjønnsforventninger hos barn.
Barn blir utsatt for kjønnsforskjeller og forventninger siden fødselen og over tid blir denne informasjonen internalisert og er en del av deres forståelse av hvordan verden fungerer (første gang de begynner å forstå kjønnsforskjeller og forventninger er på tre år gammel).
Uten å innse det, oppfordrer vi til denne kjønnsatferden når vi godkjenner de som er i samsvar med kjønn (for eksempel når vi roser et barn hvis han ikke gråter når et sår blir gjort), og når vi fordømmer de som ikke er det (som når en jente vanligvis ikke blir oppfordret til å delta i fysiske kontaktspill ).
Dette betyr at når de fyller seks eller syv år og allerede er klar over kjønnskonstans, har de også internalisert kjønnsforskjeller og forventninger.Barn lærer veldig veldig raskt og noen ganger innser vi ikke engang læringsprosessen deres.
For å gjøre det enda mer komplisert, filtrerer barn informasjon basert på hva som er fornuftig i hodet.
Etter tre eller fire år ser barn nesten alt "hvitt eller svart": ting er enten bra eller dårlig, eller rett eller galt. Dette betyr at kjønn for dem blir forenklet til "jente eller gutt", og de klassifiserer sin verden deretter (for eksempel leker, klær eller aktiviteter).
Hvis en voksen, som har en mer fleksibel måte å tenke på og ikke ser alt svart eller hvitt, hadde tanker om denne stilen, ville han blitt betegnet som sexist. For barn i disse aldrene er det derimot normalt.
Av seg selv Det er ikke et problem fordi det er en naturlig utviklingsprosess. Problemet kommer når forventninger om kjønnsforskjeller fører til ulikhet mellom kjønnene.
Det er vist at ulikhet mellom kjønn øker risikoen for kjønnsvold.
Advokater hevder at det er her programmet for respektforhold er fornuftig.
til gi et miljø der likestilling blir undervist og forklartDe hevder at ideer om kjønnsforskjeller kan endres for å fremme mer respektfulle forhold til andre fra en tidlig alder, noe som reduserer risikoen for sexistisk og voldelig atferd i fremtiden.
Når de utdanner fireåringer om dette emnet, er det de ser viktigere enn det vi forteller dem.
De trenger ikke å vite hva sexisme er: de vil ikke forstå det hvis handlingene våre ikke er kongruente.Det som er viktig er å fremme respekt for alle andre, uten å patologisere de naturlige prosessene for utvikling. Det er fint for unge gutter å leke med venner av samme kjønn og for gutter å leke med lastebiler og jenter med dukker. Det er ikke noe sexistisk, det er en normal del av veksten.
Kan sexistiske barn være bevisst?
At en fire år gammel jente eller gutt har en grunnleggende forståelse av kjønnsforskjeller og forventninger og oppfører seg deretter, det er ikke det samme som bevisst å delta i sexistisk oppførsel. Det gjenspeiler ganske enkelt det du har sett og hva du er i stand til å forstå.
Intensjonen til disse barna er ganske enkelt å gi mening om verden rundt dem og hvordan de passer inn i den, de har ikke til hensikt å skade eller svekke resten.
I en verden der handlinger snakker høyere enn ord, er det ikke det du sier, men det du gjør, som vil påvirke barnets kjønnsforventninger. Handle på en måte som fremmer likestilling.
De vet kanskje ikke hva sexistisk oppførsel er ved fire års alder, men på denne måten vil det være mindre sannsynlig at de oppfører seg sexistisk når de er 14 år.
forfatter: Kimberley Norris, professor i psykologi ved Universitetet i Tasmania.
Denne artikkelen er opprinnelig publisert i The Conversation. Du kan lese den originale artikkelen her.
Bilder | Pixabay, iStockphoto
Hos babyer og mer | Sexopplæring for barn fra 3 til 5 år: hvordan snakke med barn, Decalogue å velge ikke-sexistiske spill og leker
