Jeg har allerede snakket med deg flere ganger om tilpasningen til barna mine til skolen. Min eldste sønn begynte bra, det ble verre og verre, og litt etter litt ble ting rolig igjen, spesielt i P4, til det punktet at de anså ham for å være et godt tilpasset barn og også Jeg var veldig rolig i klassen.
Det hendte først, to år senere, at vi skjønte at han fikk så få problemer, han oppførte seg så bra (som det vanligvis blir sagt om barnet som hører på, søker med lekser og ikke plager noen), at de begynte å bruke det som en ledsager av de som var på motsatt side: de som går mindre, flytter mer og til og med plager lærere og klassekamerater (som vi vanligvis forkorter i en "feil oppførsel").
Hvem sitter du sammen med?
Alle klassekameratene hans var allerede kjent fra tidligere år, så rollene til hvert barn i klassene begynte å bli litt definert, og siden vi hadde gått på skole i tre år, kjente vi alle ganske godt. Da vi spurte ham hvem han satt sammen med de første dagene, svarte han at han hadde sittet sammen med en jente som var kjent for å være veldig spredt, rastløs, uregjerlig, ...
Vi sa tydeligvis ingenting, fordi vi som foreldre stoler på at de ville være i stand til å gjøre henne respekt for ham og klassekameratene.
"De har endret bordene våre"
De første ukene gikk, og en dag forklarte han at de hadde byttet bord, og derfor av kolleger. Igjen, av nysgjerrighet, spurte vi hvem han satt sammen med nå. Han fortalte at han denne gangen hadde fått plass sammen med den typiske gutten hvis foreldre ikke ville at sønnen deres måtte dele plass: en av de store i størrelse, de vet at de er og drar nytte av det.
En av sønnene dine forteller deg at han gjør ting på skolen: at han tar bort frokosten, at han har brukket blyanten, at det plager ham når han prøver å gjøre noe, at han kaster sand i øynene på hagen osv.
Og vi ser på det blikket, at det var uflaks og at det var det det var. Vi sa til henne at hvis det plaget henne, ville hun snakke med læreren, og at hun ville fortalt det til oss også (i tilfelle vi måtte snakke med henne).
"Jeg har allerede en ny partner"
Og noen uker senere ble operasjonen gjentatt igjen, med flere endringer i skolebenken og en ny overraskelse (eller ikke) for oss. Han hadde blitt plassert sammen med et annet barn med mange problemer på skolen, noe mindre "farlig" enn det forrige, men med liten interesse for noe en skole kunne tilby ham, i det minste slik undervisningen ble satt opp den gangen.
Tre ganger på rad er de tre barna som en hvilken som helst forelder i klassen vil si mer konfliktfulle, de tre som ethvert barn i klassen vil nevne når de sier "det er barn som gidder." Han var ikke lenger mistenksom, det var han allerede tydelig.
Vi gikk for å snakke med læreren for å bekrefte at hun brukte vår sønn av ro, særlig siden vi begynte på kurset å se ham mer tilbaketrukket hver dag, mer overveldet, med mer angst for å gå på skolen, til det punktet at Han begynte å miste appetitten (eller slik vi trodde).
Og ja, verken kort eller lat, fortalte han oss det Jon oppførte seg så bra at han var flink til å sitte med de mest urolige fordi det så ut til at de var roligere.
Vi skulle være fornøyde fordi han fortalte oss at Jon var et modellbarn, "Den ene" for å sitte ham med det ukontrollerbare. Men nei, vi var ikke glade fordi hvert barn som satte ham ved siden av disse egenskapene Jeg ville gå litt mer på skolen og ønsket om å lære. Og vi var ikke lenger villige til å la ham fortsette å bruke skjoldsønnen vår.
At hun gjorde det en gang, greit nok, selv med et par barn på forskjellige tider av kurset, om nødvendig, mens hun jobbet med problemet med de konfliktfylte barna. At ingenting skjer, at vi alle noen ganger må samarbeide med kolleger som vi kan kalle uutholdelige eller irriterende. Men vi tar det bedre hvis vi er klare på at det er midlertidig, eller hvis vi også kan samarbeide med andre litt mer behagelig, og det var derfor vi forventet og spurte tenk litt mer på sønnen vår og gi ham muligheten til å gå på skolen og vite at han ville ha en moderat rolig gutt eller jente ved siden av.
Og ja, det gjorde han, han tok det med i betraktningen, og Jon var litt bedre i noen måneder til vi på grunn av ytterligere omstendigheter bestemte oss (som andre foreldre) for å forlate skolen.
Jeg vet ikke om det er veldig vanlig i dag, men du ser at det for noen år siden ble gjort med sønnen min ... og jeg husker at jeg led det også i kjøttet mitt, og delte et bord med de lærerne allerede anså som umulige.
