Siden de begynner å ta sine første skritt, har foreldre prøvd å få barna til å bruke sko, blant annet fordi vi tror at de kan bli forkjølet, selv om ikke. Barn som går barbeint, i tillegg til å føle seg fri og lykkeligere, utvikler imidlertid sin intelligens bedre.
Ny forskning fra University of Bournemouth, gjennomført i løpet av et tiår med titusenvis av barn på mer enn 100 skoler og i 25 land, avslører at fordelene med å gå barbeint De har også innvirkning på det faglige miljøet. Barn som går i klassen uten sko lærer mer og bedre.
De observerte at skolebarn som går på klasser uten sko, mer sannsynlig får bedre karakterer og oppfører seg bedre enn de som bruker dem. De fant også ut at 'Shoeless' barn (uten sko) er mer engasjert i leksjonene sine, noe som igjen fører til bedre akademiske resultater, og det er mer sannsynlig at de kommer til skolen tidligere og drar senere.
I nord-europeiske land er det vanlig at barn lar skoene ligge utenfor og gå barbeint til klassen på grunn av snø, is eller sludd. Denne modellen ble flyttet til skoler i New Zealand, Australia og London, hvor forbedringer i skoleprestasjoner også ble observert.
På spørsmål fant de det 95 prosent av barna leser ikke hjemme i en stående stol, men har en tendens til å se etter mer komfortable stillinger. Å være uten sko gjør at de føler seg hjemme og mer avslappede mens de lærer.
Stephen Heppell, hovedetterforsker av studien sa:
"Barn er mye mer villige til å sitte på gulvet og slappe av hvis de ikke har sko."
Klasserom uten sko
Det er sant at klasserom i skandinaviske land er veldig forskjellige fra de vi ser i Spania og i de fleste land. Der prioriteres åpne områder, med myke gulv og områder med delte bord eller puter der du kan sitte og lese.
Og hva påvirker dette? På den ene siden, der man kunne spare på pulter, siden barn kan sitte på gulvet. Og på den annen side, når man observerer at barn som går barbeint til klassen kommer tidligere og drar senere, oversettes dette til en ekstra halvtime i gjennomsnitt for å fortsette å lære.
"Nøkkelen til prestasjoner er engasjement, og hvis barn ønsker å være der og liker å være der, gjør de det universelt bedre. Når de kommer sent og drar tidlig, løsner de seg, og deres prestasjoner lider. Barn med sko er mindre engasjerte. enn de som ikke bruker dem i klassen. "
På sin hjemmeside snakker professor Heppel, hovedforfatter av studien, om fordelene ved å lære barbeint og gir retningslinjer for hvordan man kan implementere den "shoeless" -politikken (uten sko) på skoler. Jeg elsker ideen, hva tror du?
