Det er velkjent at barn lærer fremfor alt ved observasjon og etterligning av verden de lever i og hvordan menneskene rundt dem oppfører seg, hvis viktigste kilde til referanse er foreldre.
I løpet av de siste dagene har de to barna mine vist meg det barna gjør det de ser, både på godt og vondt.
I ti dager min 19 måneder gamle sønn vil at jeg skal amme babydukken hans, som fører overalt. Han er fast bestemt på å gi ham brystet til alle døgnets tider, og det er ikke nok for ham å late som han ammer, jeg må løfte skjorten min, legge brystvorten hans i munnen og lage en lyd som om jeg faktisk gir den til ham. Han overvåker operasjonen veldig oppmerksomt, så bekymret for at babyen hans blir matet riktig og så lenge han trenger, korrigerer meg om nødvendig fordi han ikke liker stillingen jeg har satt ham i, eller fordi jeg vil fullføre spilletiden før hva han anser som passende.
Noen ganger bestemmer han seg for å amme i takt med ham, andre ganger observerer han ganske enkelt skuddet og andre ganger, han fjerner og legger dukken mens han veksler med ham som om han virkelig konkurrerte med en annen bror.
Jeg er ikke i tvil om at min unge sønn har innlemmet amming som normalt i livet, og forsto at babyer trenger mammas bryst. Siden dukken vår ikke har noen som ammer ham, gir han sjenerøst til sin egen mor å gjøre leksene.
Jeg må innrømme at jeg er spent på at min lille har lært dette konseptet. Hvis vi opprettholder amming til jeg begynner å ha minne Som for å huske det i fremtiden, vil sønnen min vokse opp med å vite hva en amming er. Det vil ha en solid kulturell referanse, vil vurdere amming som normalt ikke bare for babyer, men for eldre barn, du vil ikke ha de tabuene eller begrensningene fulle av fordommer som dominerer i dag. Og den henvisningen vil også hjelpe deg når du en dag blir far (hvis du har barn en dag!).
Hvis de fleste av nåværende barn det de har sett, er hvordan en flaske blir gitt, hvis alle dukkene kommer med en, hvis de ser hvordan deres små brødre tar det, vil vi fortsette i kulturen som vi har hatt til nå. Hvis det tvert imot skjer med meg som min lille, vil de endre oppfatningen av hvordan de skal ta vare på en baby, brystet vil være normalt og flasken vil være unntaket. Og på en naturlig måte, uten å måtte gjøre annet enn å la ting flyte.
For rundt to uker siden måtte jeg ta den fire år gamle sønnen min i bilen, vi to alene, en situasjon som ikke er vanlig, siden vi nesten alltid tar de fire og kjører faren til skapningene, eller hvis jeg tar det, er jeg fordi Jeg går alene. Så snart jeg gikk videre sa han "Hva gjør du mamma sitte i setet ditt, det er ikke din plass, men faren, sjåføren er pappa!"Da jeg ikke valgte gatene vi vanligvis går gjennom, skulle vi til et annet sted og heve tonen han sa til meg."Mamma, du gjør dødelig, hvor dårlig kjører du! Men hva gjør du ?!"
Jeg hadde ikke forventet det! Det er klart at selv om vi er fredelige mennesker ved rattet, til vår eldste sønn kommer kommentarene vi vanligvis gir i bilen om å kjøre andre biler. Akkurat som det imiterer gesten ved å åpne bilen, sette inn nøkkelen og starte, sette på beltet, sette giret inn og bevege rattet, imiterer det alt annet.
Han har alltid vært interessert i kjøretøy, de fleste dagene når vi parkerer glir han til førersetet for å simulere kjøring, så jeg antar at vi burde ha forutsett å bløtlegge alt han oppfatter når vi kommer i bilen, inkludert samtaler . At det for oss kan være uviktige kommentarer, for ham har de blitt et eksempel på holdninger bak rattet, selv om de i dette tilfellet ikke er de mest passende.
Det har til og med endt opp med å anta, basert på å se den, rollen som sjåførfaren og moren som reiser i passasjersetet, en scene som helt sikkert vil bli gjentatt i mange familier og som kan forklare, i det minste delvis, at den er overført fra generasjon til generasjon
Selv om de to erfaringene har fått meg til å tenke, er det tydeligvis dette andre eksemplet, som etterligning av mindre positiv atferd, noe som har fått meg til å tenke mer. Eller husk heller i hvilken grad barn lærer av oss lydløst, selv fra våre mest ubetydelige gester.
Uten tvil å anta at barn gjør det de ser er å påta seg et stort ansvar. Å utdanne ved eksempel er ikke alltid like lett, spesielt når jeg først voksne noen ganger ber barn om ting som til og med vi gjør. Det positive er at selv om vi ofte gjør ting galt og de er vitne til det, kan vi også lære dem å rette opp.
