Vi så i går hvor viktig det er, innenfor forslagene om å endre utdanning, utvikling av kritisk tenking Hos barna. I dag vil jeg tilby deg noen ideer, slik at hvis du tenker som meg som er uunnværlig, kan du hjelpe dem med å utvikle det.
Ideer som favoriserer kritisk tenking hos barn
Vi må tillate dem å lære ting som ikke er i programmet og legge til side innholdet som er for fast. Å kunne velge og fordype problemstillinger som de brenner for å undersøke vil hjelpe dem med å bedre vurdere de forskjellige alternativene og utvikle en kritisk tenking sunt.
Vi må la dem be om forklaringer, diskutere og forhandle om regler som er omsettelige, som i virkeligheten skal være de fleste av dem, for å bevare vår autoritet for det uunngåelige eller som er uunnværlige for deres sikkerhet, helse og gode sosiale utvikling.
Som lærere må vi til enhver tid være konsistente modeller (eller i det minste, siden vi er mennesker som vi tar feil, nesten alltid). Vi vil ikke gjøre det som ikke er riktig å gjøre, og enda mindre vil vi rettferdiggjøre beslutningene våre med å tro at det å være voksne gir oss rett til å gjøre dem selv om de tar feil.
Vi vil være storslagen med deres feil slik at de er hos oss, og vi vil lære å be om unnskyldning hvis vi har opptrådt dårlig. Vi selv vi vil bruke kritisk tenking.
Forårsaker evnen til å tenke kritisk
Vi vil ikke insistere på å innpode vår religiøse eller politiske tro, presentere dem med objektivitet og også gi sin verdi til de som tenker annerledes. Vi vil respektere andre etnisiteter, kulturer, religioner og ideologier og unngå skjevhet og konfrontasjon.
Vi vil oppmuntre deg til å forsvare dine egne ideer med lidenskap og respekt, og å støtte dem i argumenter. Og det vil vi gjøre siden de er små. Det er ikke noe mer desperat enn en gruppe elever på ungdomsskolen som er lam når de ber om deres mening om et emne eller bare vet hvordan de skal forsvare det med fordommer og inhabilitet, fordi ingen noensinne har oppfordret dem til å kritisk tenking, men til memorering, mangel på alternativer og lydighet.
Vi vil hjelpe deg med å utvikle en logisk tanke og uttrykke deg med sammenheng, og ikke gi så mye verdi til det skriftlige uttrykket over det muntlige. Vi vil lytte til dem aktivt, uten dom og selvfølgelig uten arroganse. Mange ganger prøver barn å fortelle oss noe, men vi tror at våre egne saker er mye viktigere.
Vi vil verdsette og oppmuntre til samarbeid, utveksling av ideer og teamarbeid, fordi bare gjennom praksis kan man forstå den andre og vite hvordan man kan komme til enighet. Vi vil forvise konkurranseevne som et middel til forbedring og dyktighet i utdanningen.
Vi vil gi tid til fri lek, som et redskap for selvoppdagelse og leting og som en formel for å lære å vurdere risikoer, samarbeide og komme til avtaler. Vi må til og med huske på at fri lek, i grupper eller alene, hjelper barnet til å finne kreative og divergerende løsninger på det som er etablert.
Et annet kjøretøy av kritisk tenking utvikling Det er den som er født fra lidenskapen for et spesifikt emne, der barnet, fascinert, vil undersøke, sammenligne data og teorier, utdype og trekke sine egne konklusjoner, av kjærlighet og engasjement, av nytelse.
Og vi vil til enhver tid huske at frie mennesker lærer å være frie, være slik og også lære å ta ansvar for sine handlinger, ikke av frykt for straff, men for personlig engasjement for deres rettigheter og andres.
Her er disse forslag om å endre utdanning fokusert på utvikling av kritisk tenking, og jeg håper de hjelper deg med å se læringen og den personlige veksten til studentene og barna dine globalt, og huske at de vil bli voksne som deres egen fremtid vil avhenge av og muligens den for hele samfunnet og jorden selv.
