En av vennene mine sier at grunnen til at hun leser for barna sine om natten, er det disponerer sinnet for å få nødvendig avslapning og ro for en drøm som foruten å være trøstende, være lykkelig. Etter hans mening har vi når vi sover muligheten til å forberede oss på en ny dag full av energi; og derfor bør de forrige målingene være morsomme, vennlige, fantastiske, vakre eller konstruktive.
Jeg er delvis enig i denne teorien, selv om det er tydelig at ved å lese høyt for barn (noe vi vanligvis gjør om natten), Vi får mange fordeler som kanskje eller ikke samsvarer med de utsatte. Og så er det spørsmålet om mengde, lesenivå og foretrukne sjangre som leses i hver familie, faktorer som kan påvirke at det ikke alltid er mulig å åpne bøker fri for grovhet, frykt eller tristhet.
Uansett er det fremdeles en veldig hyggelig aktivitet for hele familien å lese dem om natten, selv om færre og færre foreldre deler lesing før sengetid med barna sine. Som årsaker til stress bemerkes, er det faktum at barn foretrekker å se på TV eller koble seg til Internett (før sengetid ?, men vi hadde ikke sagt at disse praksisene gjør det vanskelig å sovne?), Og til og med følelsen av at Vi har mindre tid til alt.
Melanie Mayo er redaktør for magasinet Mothering, og mener at en del av skylden i tilbakegangen av denne praksisen er overskuddet av informasjon og alternativer som foreldrene står overfor: hvor lenge skal jeg lese hvert barn? Hvilke bøker passer? Er det praktisk å snakke med dem om opplesningene? Jeg antar at Melanie refererer til at uten å ville, har vi redusert spontanitet og naturlighet til disse intime øyeblikkene i familien
Jeg tar ikke grunn, selv om jeg ikke vil miste synet ved mange anledninger er det mangel på vilje eller uinteresse, også at det er barn som legger seg veldig sent, og utover kl. 22.00 er det vanskelig å organisere seg for å lese dem og gi tid til å sovne.
Det som verdsettes er tre grunnleggende anbefalinger som Mayo tilbyr oss, fordi det snur rundt noen forslag som for foreldre kan falle som plater i form av "normer" (og det går igjen). Hva har du tenkt? Vel, ingenting mer eller mindre enn å hjelpe til med å mate og beskytte leserutinen ved leggetid.
- Skjønnhet og undring: boka vi leser for barna må være relatert til skjønnhet, skjønnhet i illustrasjonene, og spesielt menneskelig form. Mange illustrasjoner representerer mennesker på en tegneserie, overdrevet og til og med grotesk måte, og dette kan være skremmende for et barns sinn.
På den annen side skal både historien og tegningene nærme seg "undringen", være med på å forestille seg og utvikle temaene. Det ser ut til at mange barn hadde til hensikt å være barn, de har en voksen tone, og inkluderer figurer som ironi eller sarkasme, som går foran godheten eller evnen til å forbløffe at disse målingene skal være utstyrt med. "Alt vi leser sammen med barna før de legger seg, vil påvirke drømmene deres".
Bøkene skal like, minst like mye som favorittlesningene våre gjør, ellers kan man ikke identifisere seg med historie og illustrasjoner; Denne anbefalingen vil hjelpe barn til ikke å utvikle seg tidlig (før alderen hvor de har mange andre interesser) lesemotstand.
Snakk om boka, men ikke spørsmål: for dette må vi være veldig oppmerksomme på plottet (det er ikke verdt å lese mens vi tenker på andre ting). Når vi snakker, aksepterer hver og en sin versjon av det de har lest og bygger sin egen oppfatning, når vi snakker kan vi spørre oss selv om betydningen av ordene, og vi kan stille spørsmål ved en illustrasjon som ikke gjenspeiler historien, når vi snakker lærer vi språk svinger og vi forestiller oss andre avslutninger for avlesninger ... med andre ord, vi lærer mens vi underholder oss. Ja, samtalen skal aldri tvinges.
Når vi "kommuniserer" på den andre måten, det vil si ved å forhøre oss, kan vi skade barns tillit, og også vi setter dem i et bind, og det er sannsynlig at de ikke fortsetter å snakke. Regner ikke med at det er veldig dårlig å stille åpenbare fakta eller være utsatt i historien, fordi det er nettopp det vi har lest.
Melanie sier at vi ikke kan behandle barn som en voksen, men med den respekten de fortjener som utviklende mennesker.
Vi har sagt at samtalen aldri skal tvinges, og det skyldes det ved sengetid det er praktisk å redusere stimuli. Så dette vil også innebære at bøker kan være tregere og mykere, men som jeg sa i begynnelsen, er det ikke alltid mulig å oppnå, avhengig av hva barnet liker eller andre faktorer. Vi kan uansett hjelpe dem med å roe seg ned Mens vi leser dem hvis vi blir hos dem, og vi gir dem et svakt lys, i tillegg til å avrunde effekten, er det mulig å ta øyeblikket til å gi dem en massasje.
Husk endelig at når de er eldre, kan de gi oss tilbake minuttene vi har brukt på å lese dem, og fra tid til annen vil de overraske oss ved å lese oss. La dem gjøre det, selv om vi kjenner historien fra begynnelse til slutt, la oss fordype oss i stemmene deres og måten de synger på, takk for innsatsen og fortell dem at vi virkelig liker at de har lest oss.
Bilder | Lars Plougmann, Peter Dedina, småprinsesser Via | Mødre i peques og mer | Dette er hva foreldre kan gjøre for å holde barna våre interessert i å lese. Selv om lesevanen er redusert hos barn, har vi tid til å gjenopprette lesing for glede og moro.
