Vi startet i går vår intervju med lærer Irene Álvarez om barnehager og alternativer til dem. Vi fortsetter i dag og snakker om hvordan barnehager og barnehager ville virkelig respektere de små.
Det er noen prosjekter som har en filosofi om å lære mer fritt og respektere barnas behov, hva synes du om dem?
Slik sett er det flere og flere prosjekter som går ut av normen, som ser etter en annen måte å utdanne og presentere for barna skolen. De såkalte friskolene er utdanningsprosjekter som søker en annen utdanningsmodell, en annen måte å gjøre på, og det er flere og flere sentre flere steder i Spania. Fra mitt synspunkt tilbyr de et gyldig og flott alternativ til den tradisjonelle skolen. Det eneste problemet er at de ikke er regulert av administrasjonen, noe som betyr at barnet blir oppført som utenfor skolen selv om han går på den skolen. Dette er ikke et problem for meg, men det er bra for familiene å vite at disse typer alternativer ikke har noe med skoler og tradisjonelle læreplaner å gjøre.
Når vi har bestemt oss for å bruke barnehage eller barnehage, hvordan kan vi hjelpe barna våre med å tilpasse seg optimalt?
Respektert. Det er viktig å respektere barnet.
For alt vi skal gjøre med ham, bør vi respektere ham, og hvis det også handler om å forlate ham i en barnehage eller noens omsorg, må vi snakke med ham, forklare situasjonen han vil leve og gi ham plass til å tilpasse seg.
Hva mener du med å "gi plass"?
Når jeg sier "gi plass" mener jeg i tide å tilpasse seg, ikke for å tvinge ham til å gå i barnehagen hver dag hvis det ikke er nødvendig, å gjøre ting gradvis, sakte ... Jeg mener la ham uttrykke det hvis han ikke gjør det Som å fortelle oss hva som skjer med deg, kan du fritt uttrykke at du ikke er komfortabel.
Og hvis det ikke er mulig å gi så mye tid som det presise barnet?
Å gi kjærlighet Kjærlighet er en fantastisk balsam som helbreder alle sår, eller nesten alle.
Hvis vår sønn føler seg elsket, føler han at vi ikke "forlater" ham i barnehagen, men at det er et sted hvor han skal ha det moro, gjøre nye og morsomme ting og ikke føle avvisning vår, men at vi samstemmer med fagpersonene i senteret, sikkert tilpasningen vil være mye mindre traumatisk.
Hvilke alternativer har familier egentlig for å forene med respekt for barnas behov?
Få, veldig få, egentlig. Arbeidslivet som vi er utsatt for tvinger oss til å forlate babyer i barnehager på fem måneder eller før, for å plukke dem opp i noen tilfeller mer enn fem på ettermiddagen og nesten ikke kunne tilbringe dem mer enn en dag eller en og en halv dag en uke på heltid. Så vi må tenke nytt, vurdere på nytt, revurdere hva vi vil ha for familien vår og vi, hva vi trenger for å gjøre situasjonen så dårlig som mulig for barnet og familien.
Og praktisk sett, hvor kan vi gå for å forbedre forsoningen og gi barnet mer human omsorg?
Et av de beste alternativene er å ha støtte fra stammen. Som ordtaket sier "for å utdanne trenger du hele stammen" og ja, for å heve også.
Å ha besteforeldre, onkler, søskenbarn eller til og med naboer eller familiemedlemmer som støtter vår tilstedeværelse når vi ikke kan være, er selvfølgelig et godt alternativ til barnehage og vil fremme foreningsbånd mellom babyen og hans nærmeste familiemiljø. La oss ikke glemme at de første sosialiseringsagentene (som bekymrer foreldrene så mye at de tror de må ta barna sine til skolen for å gjøre det) er foreldrene og familiemiljøet. Så hvorfor ikke gå til dem?
Og hvis vi ikke har "stamme"?
Hvis vi ikke kan det, hvis vi har en partner, er det viktig at du også engasjerer deg i det du kan. Kanskje vi kan reforhandle tidsplaner og ha ett arbeid om morgenen og et annet på ettermiddagen, slik at vi alltid kan ha barnet vårt med en av oss. Hvis vi ikke kan stole på noen, og vi må klare oss, tilby sønnen vår så mye tid vi kan med ham, være "til stede" når vi holder på med aktiviteter, spill eller hva vi gjør med ham, vil han gi visjonen om at selv om vi ikke er hele tiden, når vi er sammen, er tiden bare din, og som i det minste delvis vil dempe vår mangel på dagtid.
Hva ville være minstealderen for å ideelt sett forlate et barn i andre omsorg?
Fra mitt synspunkt er rundt to eller tre år en god alder. Jeg sier to eller tre fordi selv om det er et veldig bredt spekter, har barn også en veldig annen utvikling i disse aldrene. Det er barn som med to år allerede er forberedt og manifesterer det på den måten, og det er barn som ikke er det.
Bør vi be barna om mening?
Sikker. Det viktige her er å ta hensyn til barnet, spørre ham om han vil gå i barnehagen eller med besteforeldrene eller barnevakten. Hvis vi ikke har noe annet valg enn å forlate det fordi en uventet hendelse har oppstått, vil det være en punktlig situasjon at selv om barnet kan ha dårlig tid, vet vi at det vil være midlertidig, men hvis vi skal ta beslutningen om å overlate det til en annen omsorg, er det viktig å vite hva oppfatningen er barn, hva tror du (selvfølgelig kan du svare fordi du allerede er en viss alder) holde deg i en annen person og se om du er forberedt eller ikke. I mitt spesielle tilfelle med datteren min gjorde vi det gradvis, sjelden da jeg var veldig ung og vi hadde en uforutsett hendelse (når noe kom opp og faren min jobbet og ikke kunne ta seg av den) og senere har vi forlatt det hos bestemoren. å gå på kino eller en hel ettermiddag fordi vi hadde noe å gjøre, men generelt blir han alltid hos faren hvis jeg ikke er det.
Vi er ferdige med i dag dette intervju med lærer Irene Álvarez, som vi minner deg om at du kan vite bedre på siden deres Educating in Positive. I morgen avslutter vi å snakke om andre alternativer til barnehage, spesielt fra omsorgspersoner og mødre om dagen.
