QR-koder, rask respons, har flere applikasjoner. I utgangspunktet er den mest fremtredende den som ble brukt til å skanne den med mobiltelefonen, ved å bruke et program for å få tilgang til en Internett-side med tilleggsinnhold. I dette tilfellet tillater det bildet som illustrerer artikkelen, og spesielt de som er funnet på Flickr få tilgang til videoer på YouTube-kanalen og forklarende videoer av hvert av elementene i det periodiske elementet.
For å illustrere disse morsomme videoene innholdet generert av Professor Martyn Poliakoff, en akademisk kreasjon som vises i forklaringene til hvert av de 118 elementene i det periodiske systemet. Filmene er oppsetninger av University of Nottingham og har som mål å fremme kunnskapen om kjemi blant studentene. Det ser ikke ut til å gå galt fordi den har 250 000 abonnenter og videoene har blitt sett mer enn 40 millioner ganger.
Jeg tror at professoren, med et aspekt av gal vitenskapsmann knapt attraktiv, mangler litt rytme i forklaringene som virker litt ensformige. Det er i det minste det jeg tror i denne videoen som jeg legger inn Helium, selv om spanske undertekster lar deg følge den fullstendig og eksperimentene er veldig grafiske og fullstendige.
Og det blir stadig tydeligere våre barn må lære ved å få tilgang til materiale som er tilgjengelig på Internett, har TV lenge sluttet å være et rom for formidling og deling av utdanning og kultur. Så de som gjør det best på kanaler som YouTube eller Vimeo eller de som dukker opp, vil overleve eller være en referanse.
For å studere kjemi, generere yrker, komme med forklaringer og spesielt underholde mens du lærer, er det videoer av Periodisk tabell som kan nås fra QR-koder og derfor alltid kan sees hjemme, i klassen eller hvor som helst der vi har en mobilterminal med en internettforbindelse.
