Fra Autismo Diario forteller de oss om en bok og profil på Facebook som fordømmer angrepene som barn som ikke har verbalt språk har i USA. De er de barna med psykisk mangel, eller som lider av en autismespekterforstyrrelse, som har dysfasi, eller også spesifikk språkforstyrrelse og ikke har fått muntlig språk.
Ikke bare forekommer disse forferdelige og uforsvarlige fakta i det landet, fordi Denne typen voldelige handlinger er vanligvis mer vanlig i utdanningssentre enn vi kanskje tror på forhånd.. Nettstedet heter 'Mamma, jeg skulle ønske jeg kunne fortelle deg hva de gjorde med meg på skolen i dag' ('mamma, jeg skulle ønske jeg kunne fortelle deg hva de gjorde mot meg på skolen i dag'). Se for deg at hvis det for et barn som ikke har problemer med å kommunisere, allerede må være vanskelig å fortelle et så ydmykende faktum ...
Et barn med autisme (for eksempel), og uten funksjonell kommunikasjon, bør ha større tilsynsveiledning innen skolen og under komplementære eller fritidsaktiviteter som utføres
Hva kan være årsakene til at et barn med et slikt problem kommer hjem med synlige skader?
Selvaggresjon, men hvis det skjer ... hva var utdanningslederne i mellomtiden eller hvor var de i mellomtiden?
Den er låst for å forhindre skade mens den har et raserianfall. Det opprinnelige innlegget nevner at foreldre bør ha informasjon om aspekter som om de tyr til blokaden senterets protokoll for fysiske inneslutninger er godkjent, eller hvis det er registrert fysiske inngrep. Og det er spesifisert at fysisk blokkering med små barn er enkel, på samme måte som det ikke er tillatt å forårsake skade.
Årsaken har vært andre barn: det er skolens oppgave å forhindre at elevene skader hverandre med vilje og systematisk.
Det er veldig sjelden, men noen ganger hender det at årsakene har vært ansatte ved institusjonen.
Handling i tilfelle et "ikke-verbalt" barn gir slag eller blåmerker for ofte
selvsagt, foreldre må handle, et av hans oppdrag angående oppdragelse og utdanning av barn er å beskytte dem, og jeg tror vi alle vet når grensen er overskredet fra 'noe blant barn fordi man har gitt to spark til en annen fordi de ikke har i henhold til å bytte kort ', til' min sønn kommer tilbake hver dag med skader i brystet eller bena '.
Er viktig ta bilder og gå til legen og løft en del skader hvor du dokumenterer detaljert barnets skader. Når det gjelder krav, er det bedre å ha bevis som er gyldige. Etter gjennomgangen anbefales det å følge de etablerte kanalene: veileder / psyko-pedagogiske tjenester, direktør eller studieleder, områdeinspektør og ikke forkaste klagen hvis saken ikke blir løst.
For å analysere frekvensen er det viktig å også kjenne barnet spesielt fordi det er noen som setter seg i fare flere ganger enn resten, og selvfølgelig hvis de faller mye er ikke skylden noen, ikke sant? Det er verdt å ikke ha truffet ham, men de har ikke unngått utfallet. Lærere og andre ansatte ser for seg at de vil ha det vanskelig med super rastløse barn som ikke oppfyller anbefalingene fra voksne, men dette skal ikke fungere som en unnskyldning for studenten å ha blåmerker uke ja og uke også.
Et barn som blir fysisk overfalt kan ikke vise synlige tegn, for eksempel å slå, skyve osv., Det er angrep, men etterlater ingen merker. Og hvordan oppdager vi en slik situasjon? Det er forskjellige symptomer i barnets atferd som kan være nyttige, for eksempel å tisse i sengen om natten, ha mareritt, presentere angsttilstander, ikke ville gå på skolen uten en tilsynelatende grunn, presentere aggressiv atferd, avvise Plutselig kontakt med fremmede, blir lett redd, ..., er noe av atferden som kan varsle oss
Før en situasjon med misbruk uten synlige markeringer er tingen noe mer sammensatt, men vi må i alle fall fordømme denne situasjonen. Å alltid være tydelig på at selv om barnets aggressorer er andre barn, det endelige ansvaret er av skolen som har tillatt (eller ikke har forhindret) at dette skjedde.
Jeg tenker i disse situasjonene foreldres fasthet kan bidra til å kanalisere løsningen av problemet, i tillegg til å sette en presedens slik at noe lignende ikke skjer igjen på samme skole. Og selvfølgelig har alle fordeler, også aggressorbarn fordi noen setter grenser for dem, og dette er noe vi alle trenger.
