I det siste har jeg ofte hørt det økningen i tilfeller av hyperaktive barn er ikke reell. Noe som har ført til at jeg har reflektert over det flere ganger. Det som ikke kan benektes, er at det er flere og flere diagnoser av denne typen, noe som ikke betyr at de er riktige.
Det er veldig sannsynlig at ADHD er overdiagnostisert, noe som betyr at mange barn som ikke er merket og "syke". Hvis diagnosen er ledsaget av medisiner, ville den ikke bare være unødvendig, men kan utgjøre en risiko for barnets helse.
Den voksende dimensjonen av problemet er slik at FNs organisasjon (FN), gjennom FNs barnefond (UNICEF) og Verdens helseorganisasjon (WHO) har trukket oppmerksomhet på oppdagelsen av en økning, knapt begrunnet i kliniske kriterier, i diagnosen ADHD og tilhørende farmakologiske behandlinger.
Derfor anbefaler de en større interesse for å stille en riktig og streng diagnose av ADHD hos barn, og at det opprettes en farmakologisk behandling først etter forsøk på en annen type psykopedagogisk og / eller atferdsbehandling.
Et arbeid publisert i "Evidence in Pediatrics" tar sikte på å analysere de mulige årsakene til a nåværende overdiagnosis av ADHD i vår midte og vet hvordan det kan unngås. Flere kliniske retningslinjer foreslår at det bare er spesialister (betaltepsykiatere, nevropediatere eller barneleger som er eksperter på denne patologien) som stiller en slik diagnose.
Artikkelen, med tittelen "Er det en overdiagnose av oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)?", Konkluderer viktigheten av å vite at vi i Spania, som i USA eller Canada, er nedsenket i en dynamikk av overdiagnose av ADHD, og at det er et vitenskapelig og etisk behov for å unngå den overdiagnosen.
De foreslår å vite bedre diagnoseinstrumentene og understreker at DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) og skalaer for vurdering av ADHD (Conners og ADHD) bare er basert på forhåndsopprettede kategoriske kriterier, som er komplementære tester, men De er ikke direkte diagnostiske og bør derfor ikke erstatte klinisk observasjon.
De bør også være kjent sammen med inkluderingskriteriene, de for ekskludering, siden den differensielle diagnosen av en mulig ADHD er bred og heterogen, med flere nevrologiske, pediatriske og psykososiale årsaker, og alltid må utføres strengt av et tverrfaglig team.
I tillegg skal de kliniske og kontekstuelle dataene til pasienten alltid være integrert i vurderingen av pasienten (også de som er assosiert med egenskapene til deres alder; dette sees tydelig når vi står overfor mulige tilfeller av et barn, en tenåring eller en voksen).
Kort sagt, å være mer bevisst på risiko for overdiagnostisering av ADHD for barnets helse og å følge disse anbefalingene fra fagfolkene som er involvert, ville mange uberettigede etiketter og spesielt mange problemer forbundet med unødvendig medisinering unngås.
