I Peques y Más er det en glede å introdusere deg for Carlos Andreu. Han er gift med Alicia og er far til fem barn: Alvaro, Leyre, Marta, Almudena og Mariola. Han var den første foredragsholderen for VIII-utgaven av El Chupete 2012 der Carlos, som presenterte seg som trener, konsulent og farHan svarte på spørsmålene som flere barn stilte ham, og fylte også rommet med motivasjon og optimisme.
Carlos er en Master in Business Administration and Management (MBA) fra IESE - University of Navarra. Han har også en jusgrad fra University of Zaragoza. Han er fast professor ved spanske universiteter som Navarra, CEU, Antonio de Nebrija og handelshøyskoler som IESE-IRCO, San Telmo International Institute, Ibercaja Center, etc. Han er også gjesteprofessor ved andre universiteter som Andesfjellene i Chile eller Latinamerika i Mexico. I begynnelsen av sin profesjonelle karriere hadde han kommersielle lederstillinger i industrielle forsyningsdistribusjonsselskaper. Etter syv år i Iter Consultores, leder han for tiden sin eget konsulent-, opplærings- og utviklingsselskap. Han er forfatteren til bestselgeren "Fra kisten til dragen" (Ed. Omvendt) hvorav åtte utgaver allerede er utgitt.
Trener, konsulent og far. Hva betyr denne blandingen av begreper?
Det betyr et litt kaotisk og balanserende liv hvis man vil nå alt. Til slutt er alt veldig i tråd med hva som har med utvikling og utdanning å gjøre. Forsøk å få det beste ut av folk enten det er disse fagfolkene, eller barna dine. Edmundo D'Amicis sa at det vakreste en mann kan si etter "far" er "lærer." Jeg er veldig heldig som lever med å hjelpe andre mennesker til å forbedre seg som mennesker og som profesjonelle trøster mye, og å kunne påta seg ansvaret for å forlate denne verden litt bedre for barna mine, og takk til dem, vel, nesten ingenting.
Hva bekymrer barn mellom 5 og 12 år?
Jeg tror at i utgangspunktet i den alderen er de nysgjerrige. Det er alderen å spørre alt, å ville vite alt. Det er den alderen du innser at de ble født med ting du ikke en gang forestilte deg. Se hvordan de håndteres i den tidsalderen med teknologi (telefoner, smarttelefoner ...), og vi forstår knapt at videoen kunne programmeres. Det er tiden da vi må innpode dem så godt vi kan. Alle dyder og verdier som du aldri vil glemme. Selv om de i 14-årene med ungdom inngår opprøret og ser ut til å ha glemt, vil disse tingene bli etset i hjertene deres. I de årene er de som svamper. Hvis vi lærer deg verdien av ansvar, kameratskap, raushet, ydmykhet, tilgivelse, vil du aldri glemme dem.
De er kritiske år i utdanning av barna våre.
Det er mulig å være venner med barn
Jada, men vi kan ikke glemme "å være foreldre." Barn trenger en henvisning til autoritet, men tjent på tillit, fra det "vennskapet" som du ber meg om. Jo mer tid vi bruker barna våre, desto flere venner av ham vil være, men vi kan ikke glemme at de trenger far og morfigur som ansvarlig for deres utvikling og som referenter i modningen deres mot ungdomstiden.
Hvordan barn kan motiveres
Jeg tror spørsmålet ville være "Hvordan ikke motet mot dem?"
En 7 åring er motivert "som standard". Det har en belastning av illusjon, lyst, styrke langt over det vanlige.
Alt spennende deg. Fra små barn foretrekker barn å leke med innpakningen enn med gaven, fordi de kan lage ting, forestille seg at det er et skip, et fly, som flyr. De går som regel glade på skolen, ønsker å få nye venner, møte nye lærere, lære nye ord, nye konsepter, å dra på utflukter. Voksne må lære av dem. Vi blir fortalt: "I morgen drar vi til stranden", og vi ser bare problemer: det vil være dårlig vær, det vil være trafikkork, det er maneter osv. Barn før den samme kunngjøringen klargjør ryggsekken, sover ikke nesten.
Det viktige er at vi vet hvordan vi kan dra nytte av den indre styrken som de må innpode gode vaner og for å kunne møte verden de har igjen for å leve med den samme entusiasmen og energien som de ble født med. Uten å miste toppunktet. Og ved at eksemplet lenge har vært. Hvis vi forblir spent, forventningsfull, motivert av ting, vil de være det også.
Hvordan kan foreldre forene profesjonelle og personlige liv
Spørsmålet om million dollar! Det er vanskelig Ingen tvil Det er "makro" ting som bør endres, for eksempel å måle mer for resultater enn for å "varme opp stolen", men hver av oss kan gjøre små ting for å jobbe med den forsoningen. Husk familiens ting så mye eller mer enn jobb, små detaljer som en uventet samtale, ta med litt godteri hjem til familien etter jobb, ha øyeblikk med total frakobling (ikke ha bjørnebær på middagsbordet , eller fra en viss tid). Det er et spill av balansører. Alltid på stramningen. Men sikkert kan vi alle finne små detaljer som disse: fortell en historie til barna i sengen hver dag, eller en gang i uken, avhengig av mulighetene deres. Eller la dem være en lapp når du våkner på nattbordet hvis man måtte forlate før hjemmetid.
Hvordan bruk av teknologi påvirker barns utdanning
Det er det store dilemmaet, fordi vi ikke har "resultater." Det er tydelig at teknologi åpner en enorm verden av muligheter innen utdanning. Se for deg at på et nettbrett kan vi ha ALT. Det er veldig mye. Men det innebærer også et stort ansvar, spesielt i husene. Foreldre er ikke alltid opplært i disse problemene. Vi vet ikke hva som er på Internett og hvilke positive ressurser vi kan finne. Fordi det også er negativer.
Som foreldre må vi få opplæring til å hjelpe barna våre i denne navigasjonen, absolutt nødvendig og så ukjent for oss.
Magasiner som dine kan gjøre en god jobb med å spre innhold, nettsteder på Internett som kan hjelpe foreldre med å trene seg opp, eller å aktivere ressurser for barna sine.
Tror du det er nødvendig å kontrollere bruken av Internett av barn
Ingen tvil Et barn med 5 eller 6 år vet ikke hva som er riktig og hva som er galt. Derfor er det nødvendig å ha et filter. Idealet ville være at vi kan lære barn å håndtere med frihet og selvfølgelig med ansvar. Men vi kan ikke spørre om det fra et 6 år gammelt barn. Og på Internett er det innhold som virkelig kan skade et 6 år gammelt barn. Derfor mener jeg at kontroll av både innhold og tid er nødvendig.
Det er veldig bra for et barn å ha en spesifikk tidsplan for bruk av teknologi. At du får tilgang til Internett X gang om dagen og ikke gjør Internett til sentrum av dagen. Barn trenger å få kontakt med andre barn, samhandle, ansikt til ansikt, berøre, snakke, leke fysisk. Det hjelper dem å utvikle seg bedre, for å bryte problemer med sjenanse og omgjengelighet. Uten å lukke dørene til Internett kan vi ikke glemme at vi er sosiale vesener og som sådan må vi sosialisere oss og at for øyeblikket er uendelig mye bedre fysisk enn virtuelt. Som de sier i en film, er livet bedre i selskap. Og mye bedre i fysisk selskap, selvfølgelig.
Hvorfor læres det så mange tekniske ferdigheter på skoler, men liten eller ingen emosjonell intelligens
Kanskje fordi det er en ganske ny ting og endringene i utdanning går veldig sakte.
Selv om det er veldig bevist at selvstyring vil være nøkkelferdighetene i fremtiden.
Den evnen til å selvmotivere, selvkontroll, selvkjenne og kjenne våre egne og andres følelser og handle i samsvar med dette vil være avgjørende for noen.
Ettersom det er tydelig at det er viktig og jeg ikke liker å tømme baller, hvis skolene ikke lærer det, må vi lære det til foreldrene, som er vårt ansvar. Så vi må trene oss opp til å overføre barna de kapasitetene som er viktige for livet deres. Vi må innpasse verdien av innsats, å utsette kompensasjon for et større fremtidig gode, å vite hvordan vi skal samhandle med andre mennesker, å håndtere følelsene våre riktig. Og i alt dette er det et grunnleggende viktig verktøy som er eksemplet. Hvis vi gjør det, vil barna våre også.
Hvilke anbefalinger må vi gi barna våre, slik at de tilpasser seg den fremtidige og ukjente verden vi står overfor?
Jeg tror at fremfor alt ikke vær redd. At de er modige, at de tør å oppfylle drømmene sine, at de gjør det de vil (så lenge det er bra) fordi det vil gjøre dem virkelig lykkelige. Så mye som det som ligger foran ser ut til å være pakket inn i en tåke, vil alt reduseres til fire grunnleggende ting: din familie, ditt arbeid, dine venner og forhold og ditt forhold til deg selv (fysisk, psykisk, åndelig osv.). Hvis vi lærer dem å ta vare på disse fire aspektene av livet (jeg insisterer igjen på eksemplet som en utdanningsressurs), vil de kunne være tydelig på prioriteringene i livet. Og det er allerede et kraftig våpen for å møte fremtiden med garantier.
Hvilke praktiske leksjoner kan foreldre utøve med arbeidene dine?
Ikke!. Ingenting. Jeg lærer ingen noe. Kanskje jeg minner ham om ting han allerede har hørt og at han har glemt eller at han trengte noen å huske eller klinke. Mange ting er sunn fornuft, men det ser ut til at hvis noen forteller deg "i en jakke og slips, på en scene og du ikke vet fra før", vil du være mer oppmerksom. Dette er grunnleggende ting: å ha prioriteringene klare, vite hva du vil gjøre i livet ditt, finne årsakene som beveger deg og som vil hjelpe deg å fortsette å kjempe hver dag, se den positive delen av livet, forstå at dette er en vei og at vi har å glede oss over hvert av trinnene vi tar. Sunn fornuft.
Vi gir deg takk til Carlos Andreu for hans generøsitet og lett å ha vært i stand til å gjennomføre intervjuet og dele med oss en del av opplevelsen din. I tillegg lar vi lenken til websiden din hvor du kan lære mer om Carlos arbeid, verkene hans, bloggen hans full av anbefalinger og spesielt videoene hans på YouTube der han med lidenskap og motivasjon avslører hvordan han kan møte utfordringer som dukker opp i livene våre.
