Leketerapi Det er en modell av psykoterapeutisk tilnærming som bruker spillet som en kommunikasjonsmåte med emnet, spesielt med barn, som gjør at han kan nærme seg og hjelpe ham, i tillegg til å gi en god tilnærming til diagnose.
Gjennom spillet ledsaget og observert oppretter terapeuten et tillitsforhold til barnet, analyserer deres handlinger og reaksjoner og hjelper dem å forstå deres opplevelser, og gir nye verktøy for å forholde seg til seg selv og sitt miljø.
Leketerapi Det er spesielt nyttig for behandling av barn som har fått situasjoner med alvorlig stress eller for de som viser en sosial, emosjonell eller til og med kognitiv utvikling som er annerledes enn den som anses som normal.
Leketerapeuten Du må kjenne til spillteknikker og ha terapeutiske metoder tilpasset den spesifikke og personlige situasjonen til hvert barn og deres utviklingstrinn.
Teknikkene for leketerapi
Terapeuten følger med på barnet mens han leker med mange forskjellige elementer: hus, dukker, maleri, historier, historier, symbolsk lek, kreativitet, dramatisk representasjon, masker, tegninger, elementer som favoriserer uttrykk for følelser.
Mens han bygger et klima som gjør at han kan få kontakt med barnet og forstå årsakene til hans forstyrrede atferd, og i tillegg tilby ham verktøy for å forstå opplevelsene hans og håndtere problemene som påvirker og tilstander livet hans.
Det tilbys vanligvis et sted forberedt for lek, der lekene vises ordnet og tilgjengelige for barnet. I begynnelsen jobber du mer fritt, lar barnet velge, og etter hvert som tillitsforholdet skrider frem, kan forskjellige spillelementer som terapeuten forstår, hjelpe deg mer.
På lekeplassen det er et hjørne hvor du kan spille symbolske spill om ditt eget hjem i et lite hus, dukker som barnet vil bruke for å representere seg selv, dukker, dyr, utstyr til plastikkunst og alltid leke med muligheten for å gå til dynamisk dramatisering med teknikker for mimikk, fortelling, improvisert skuespill og kostymer.
den la spillet være det som kanaliserer kommunikasjonen Det gjør at barnet kan handle uten så mange ytre forhold, å flyte og uttrykke det han ikke vet eller frykter å uttrykke på annen måte.
Gutten i spillet han føler seg friere for sine "hemmeligheter" å spire, selv de han selv ikke kjenner seg bevisst til.
Barn som kan ha nytte av leketerapi
Leketerapi Den brukes på forskjellige felt. Det er egnet å henvende seg til barn som har fått alvorlige traumer: ved fødselen eller i fødselen etter seksuelle overgrep, for å ha vært direkte ofre for vold eller vært vitne til vold mot andre mennesker, for å ha lidt tap, levd uavklart sorg eller alvorlig sykdom hos en referanseperson, en traumatisk skilsmisse fra foreldrene, en adopsjon som ikke er blitt godt assimilert, ulykker eller sykdommer som har ført til sykehusinnleggelse eller medisinsk behandling som har fått dem til å lide smerte eller frykt og også for barn som har en terminal eller funksjonshemmed sykdom.
Det brukes også sammen med barn som presenterer atferdsproblemer: oppmerksomhetsunderskudd, hyperaktivitet, depresjon, aggressivitet, deaktivering av frykt, natteskrekk, aggressivitet, emosjonell løsrivelse, problemer med å håndtere følelser og psykiske eller psykiatriske problemer.
Hva barn leker terapi tilbyr
Kanskje det mest interessante du kan tilby barn spillterapi det er muligheten for å uttrykke følelser, følelser som sinne, frykt, hat, deres ensomhet, deres fiasko, deres mangel på sosial tilpasning i trygge omgivelser som lek, hvor de, takket være terapeutens nære holdning, kan uttrykke seg uten frykt å bli dømt og bruke projeksjon som en indirekte uttrykksform.
Men i tillegg til evalueringen, leketerapi Det har en klar terapeutisk intensjon, og for å oppnå dens effekt er det essensielt en kontinuitet i arbeidet og en forpliktelse fra foreldrene for å opprettholde øktene, og i godt mål for det samme barnet, være dette engasjementet noe som fritt vil ta som gå videre i terapi og styrke selvtilliten din til terapeuten.
Målet med leketerapi er at barnet kjenner seg selv bedre, forstår sin personlige historie, forutsetter og kanaliserer den, uten å benekte smerten, men respektere seg selv og lære å forholde seg bedre til omgivelsene og utøve sin frihet og ansvar.
