I går startet vi en serie oppføringer som snakket om tegningen av barna der vi tilbyr deg cinco tips for å få barn til å slutte å tegne.
Disse tipsene er veldig enkle å følge, så mye at selv om du ikke hadde lest disse oppføringene, vil de fleste av dere ende opp med å følge dem. Dessuten, hvis du ikke følger dem, fordi du ikke ser dem tilstrekkelige, vær rolig, at noen på skolen helt sikkert vil gjøre det.
Etter å ha kommentert hvor interessant det kan være at vi behandler barnas første slag som om de ble smurt eller klasket (jeg snakker ironisk nok, selvfølgelig), kommer vi til å tilby deg andre og tredje råd.
2. Tror du vil uttrykke noe
En annen av feilene voksne gjør er å tenke, når vi ser de første tegningene, at de vil uttrykke noe eller at de representerer en eller annen konkret situasjon.
annonseringBarn hvis naturlighet og lyster ikke har blitt avledet av voksne, pleier å slå slagene spontant og endre dem når de vokser og modnes. Fra sirkelen går de over i andre former, vanligvis ikke gjenkjennelige av voksne, fordi de ikke er noe særlig.
Så når tegningene hans utvides, vil vi forstå og vi vil vite det og vi gjør vår første feil: spør ham hva han har tegnet.
Barnet er overrasket, fordi han ikke gjorde noe konkret, men glede seg over slagene. Imidlertid innser han at voksne forventer at noe skal være gjenkjennelig på papir og begynner å navngi tegningene sine og legge til intensjonalitet og budskap, vanligvis prøver å si hva voksne vil høre.
3. Lær ham å fullføre tegningen
Så sier han at det er en skog med noen trær, og vi som ønsker å lære ham nye konsepter og muligheter, slik at han ser at på et papir mange ting kan sies, lærer vi ham å fullføre tegningen sin: “Og det er ingen i den skogen? "," Kanskje folk står bak trærne? "," Var det dag eller natt? Fordi jeg ikke ser noen sol eller måne ... "
Vi tror at vi lærer ham å tenke, å overvinne begrensningene hans for å være barn og å perfeksjonere noe som kan være bedre og feilen er i konseptet, fordi vi tror at alle barn må lære, vi må lære voksne, som om de ikke var i stand til å lære for seg selv.
Så det vi virkelig gjør er å tvinge deg til å reise en sti som, i stedet for å hjelpe deg med å komme deg videre, hjelper deg å komme deg bort fra din egen vei, bringe den nærmere vår og distrahere deg fra dine egne behov, dine egne bekymringer og ønsker og prøve å forstå vår måte å se ting på, som ikke er den han bygde.
På denne måten kan du desorientere ham og få ham til å føle seg usikker, fordi siden da vil han prøve å forstå oss og følge den veien vi mener er god.
Vil fortsette
I morgen avslutter vi rådene, og tilbyr deg de to som er igjen. Hvis du allerede har begynt å følge rådene, kan vi snakke om det for å ha noen tilbakemeldinger og se hvilke resultater du får.
