Nylig snakket vi om viktigheten av tidlig stimulering hos babyer, og i den kommenterte vi at innenfor en mer spesifikk pedagogisk ramme (som den som ble utført på skolen), såkalte etterretningsbiter.
Også kalt "informasjonsenheter" eller "visuelle informasjonskort", de har som mål å forbedre oppmerksomheten, lette konsentrasjonen og utvikle og stimulere hjernen, hukommelsen og læringen.
De er en del av Doman-metoden skapt av Dr. Glenn Doman, og består av enheter av visuell informasjon som blir presentert for barn på en viss måte.
Men ikke alt er å vise hundens laken eller "Las Meninas" -arket av Velázquez; Det vil alltid være ledsaget av en auditiv stimulans, som ikke er noe mer enn å si høyt hva vi lærer.
På denne kombinerte måten (visuell og auditiv stimulering) søkes fastholdelse av konseptet presentert i hodet til babyer.
Det er kommersialiserte biter av etterretning (Edelvives, Edebé ...), men de kan også være hjemmelaget. Vi må ganske enkelt passe på at fotografiene eller tegningene som brukes oppfyller veldig viktige egenskaper: de må være presise, konkrete, tydelige, store og nye.
Etterretningsbitene er gruppert i kategorier som refererer til et emne (musikk, kunst, dyr, mat ...), og består av en gruppe på 10 bilder, som vil bli gitt til barnet 10 til 15 ganger i løpet av et sekund hver en.
Vi kan sammenligne det med slik annonsører har ved å vise oss annonsene vi ser igjen og igjen. Når barna for eksempel ser McDonalds-annonsene og ser logoen deres, etter at de flere ganger har gjentatt navnet ved siden av symbolet, når de går nedover gaten og ser en etablering av den kjeden, vil de si: "Se mamma, en McDonalds!"
Til slutt må vi vite det intelligensbiter er ikke ment å undervise direkte; De søker å stimulere forskjellige områder. Ingen av disse stimuli er så viktige at den må mottas.
