Vi har snakket om forskjellene mellom respektfull foreldre, respekt for barnet, men også med miljøet, og en av dets motstandere, lunefull oppvekst, som virkelig ikke viser respekt for barnets behov, fordi barnet trenger å lære respekt for andre med et eksempel og en trygg og pålitelig guide, kjærlig, selvfølgelig, empatisk, men også trygg.
Å utdanne er da måten foreldrene forbereder barnet vårt til å være en komplett person på, at han respekterer og elsker seg selv, men at han også kan være i stand til å forstå andre, forlate deres rom, sine rettigheter og anerkjenne dem som likeverdige.
Respekt, som jeg sa før, er ikke ensrettet, respekt er noe som omfatter barnet og omgivelsene.
Foreldre må selvfølgelig forsvare, rettighetene til vår sønn til å bli behandlet med respekt Det fortjener hvert menneske. Han har ikke mindre rettigheter for å være barn, og ingen kan angripe ham fysisk, verbalt eller følelsesmessig. Men vi kan ikke tillate ham å gjøre det heller.
Andres rettigheter
Vi må lede ham, utdanne ham i det emosjonelle, gi ham retningslinjer, formler for å gjenkjenne hans negative følelser og kanalisere hans aggressivitet, men ikke la ham tenke at han er over andre. Hvis vi gjør det, respekterer vi ikke barnet, siden barnet trenger å vokse opp med å respektere andre også og forstå at han har rett til å kreve sine rettigheter som andre for å bli anerkjent.
Å være respektfull er ikke å tilgi
Overbærende foreldre, som ikke lærer barnet sitt å drive sine uønskede ønsker eller sine negative følelser, gjør ham ikke noen tjeneste, selv om de gjør det med de beste intensjoner eller blir flyttet av sine egne traumer for en uheldig barndom. Å være respekt er ikke å være tilgivende.
Dessuten hender disse foreldrene ofte at barna deres, i motsetning til hva de forventet, ikke respekterer dem, ikke stoler på dem, ikke tror dem når de snakker med dem. Realiteten er at hvis vi ikke gir en sammenhengende inneslutning, vil ikke barnet se oss som en modell eller en figur som gir dem trygghet.
Myndighet
Autoriteten, det ordet som så mange frykter og at andre flyger som et flagg før mangelen på kontroll over ungdom, er noe veldig viktig for den emosjonelle veksten til mennesker. Myndighet tas ikke for godt, det har ikke blitt opptjent ved å føde et barn eller opprettholde det materielt.
Nei, det å være foreldre gir oss ikke autoritet, men autoritet er nødvendig. Poenget er å forstå at vår autoritet som foreldre ikke er noe som blir gitt oss etter å ha innrullert et barn, autoritet er noe moralsk, immateriell, som er bygget med respekt for det sanne naturlige behovet til barnet og også for andre og oss selv.
Et eksempel
La oss gi et eksempel. Eksemplene er veldig bra for å forstå casestudier.. La oss tenke på respektfulle foreldre med barna deres. De mener, at de må ta vare på barna sine og ikke gi dem usunn mat. Ingen sukker, ingen industrielle boller, ingen godbiter, ingen is, og de har til og med mye forebygging mot mat som ikke er dyrket økologisk. Så langt er alt respektabelt. Jeg vil nesten si misunnelsesverdig, for uten tvil må vi ta vare på den fysiske helsen til barna våre og passe på at de har et sunt kosthold som mulig.
Men hvis barnet bor i et miljø der disse matvarene er vanlige og dypt ønsket, til det punktet at han mister følelsesmessig kontroll hvis han blir forbudt å ta dem, vil vi ha nådd en konflikt.
Et barn kan forstå behovet for sunn mat fra veldig ung alder, men vi kan ikke utøve absolutt kontroll over dette, da det ender med å være kontraproduktivt.
Det avhenger selvfølgelig av barnet og foreldrene, men når det er en intens uforløst følelse over slike forbudte matvarer i hjemmet ditt, bør vi tenke nytt om vår egen ideologi kan frata barnet en nødvendig opplevelse, opplevelsen av virkelighet.
Hvis vi i tillegg over et raserianfall gir eller distraherer barnet med et annet innfall av materiell eller affektiv karakter, kjøper det i en viss forstand, vil vi ikke ivareta behovet som barnet uttrykker med sin raserianfall eller virkeligheten av en innsatt opplæring i samfunnet vi lever i. Bør vi gi etter og la ham spise "forbudte" ting? Det bør avgjøres av hver familie, men la barnet lære at andre fortjener respekt hvis de ikke tenker som foreldrene.
For den viktigste saken er kanskje ikke småting, men holdningen til foreldrene som de velger, uansett grunn til å gi barna sine mat eller opplevelser som de anser som uønskede.
Vi gir respekt ved å lære at vi respekterer, ikke bare å respektere barnet
Respekt. Respekt. Respekt er nøkkelen. Hvis foreldre overfører overdreven besettelse av dette eller et annet ideologisk spørsmål, og dukker bort dem som tenker annerledes som underordnede eller dedikerer nedsettende kommentarer, faller all respektfull utdanning fra hverandre. Vi gir en respektfull utdanning ved å lære at vi respekterer, ikke bare å respektere barnet.
Selvfølgelig vil vi respektere barnet som person, vi vil ikke bruke aggresjon eller trussel som pedagogiske elementer, men vi vil også lære at respekt er noe som alle rundt oss fortjener, med den klare og skarpe forskjellen mellom en annen måte å tenke på er respektabel Men vold er ikke respektabelt. Utover det må du respektere forskjellen.
Og det er at respekt er noe som overskrider barnet, uten at det derved reduserer deres rett til å bli respektert. Respekt er overfor de som tenker annerledes enn oss. Hvis vi ikke respekterer andre, er budskapet vi vil formidle til barnet vårt ikke at respekten er noe fortjent, men at bare han eller foreldrene hans fortjener det.
Og ettersom eksemplet er hva barn assimilerer mer enn noen snakk eller disharmoni, vil de forstå at foreldrene ikke er modeller i så måte, og de kan henvende seg til andre på jakt etter de sammenhengende modellene å vokse inn med forståelige atferdsnormer. . Den andre er ikke respekt, det er det lunefull oppvekst, og ikke forveksles med å utdanne med respekt og for respekt.
