I går tilbød vi konklusjonene fra to nye studier om "pedagogiske" DVD-er som viste at de ikke bare fikk barn til å lære mer, men at barna som så dem, viste mindre kommunikasjonsevner enn de som ikke gjorde det.
Mange foreldre brukte pengene til barna sine på å se på disse DVDene, fordi de også virket vakre (de personlig synes ikke stygge for meg, og i tillegg lytter barnet til klassisk musikk) og mange andre foreldre har dem hjemme som gaver fra barn. familie eller venner, og nå spør de:Og nå, hva gjør jeg med de "pedagogiske" DVDene?“
Når du leser konklusjonene fra studiene kan det se ut som om disse videoene har muligheten til å slette barns sinn eller noe lignende. Ingenting er lenger fra virkeligheten. Problemet med at barn tilbringer en del av tiden sin foran en av disse videoene er det samme som oppstår når et barn bruker tid foran fjernsynet, ser på noe annet, at tiden som brukes der foran seg selv er tid i at barnet ikke er relatert til miljøet eller mennesker.
Konklusjonene fra disse studiene er med andre ord de ingen DVD, uansett om det er lærerikt eller ikke, har blitt bevist så langt at barn lærer raskere enn barn som ikke ser dem og at å se på TV gjør at barn lærer mindre enn barn som ikke ser det og bruker den tiden på å bo sammen med andre mennesker og oppdage sine nærmeste omgivelser.
Ok, men hva gjør jeg med de "pedagogiske" DVDene?
Vel, det er flere alternativer, nemlig:
- Kast dem eller selg dem på nytt: hva som er blitt sagt, de bidrar virkelig ikke noe til barna.
- Bruk dem som et underholdningsmiddel: hvis du får barna til ikke å se på TV hele dagen, kjempebra. Hvis du ikke får det til, og det er tider når du trenger å bli underholdt med noe, kan de være en god ressurs sammenlignet med andre tegneserier som sendes på TV.
- Dra nytte av det og gjør det virkelig lærerikt: feilen på disse DVDene, som betyr at de ikke kan betraktes som lærerike, er at de ikke produserer samspill. De er ganske enkelt en rekke bilder som aldri varierer. Videoen bryr seg ikke om barnet ser eller ikke ser, er lykkelig eller gråt, har sovnet eller ser nøye ut. Det begynner og slutter med mindre noen fjerner det, uansett hva som skjer rundt det. Men vi foreldre kan gjøre dem interaktive og nyttige med dem.
Å dra nytte av de "pedagogiske" DVDene
Som vi allerede har sagt, er innholdet på "pedagogiske" DVD-er ikke skadelig i seg selv, men er ikke likeverdige når det gjelder læring til livet selv. Hvis foreldre er til stede mens barna våre ser på videoene, kan vi gjøre dem mye mer nyttige, siden vi kan bidra til å forsterke konseptene som vises i videoene.
Den første tingen å vurdere på disse DVDene er som har et sakte, sakte tempo, med en rekke bilder med lav hastighet. På denne måten lærer barn bedre enn når scener blir presentert raskt.
Når vi har lagt videoen på sønnen vår, må vi bo hos ham for å gi ham liv. Alt som videoen ikke sier (som er mye, fordi setningene er begrenset til enkeltord), vi må si: "se, en sol som står opp i horisonten og lyser opp engen ...", "dette er en valp som vi se, nå se hva han gjør!, mal et bilde, som dette, med armen, opp og ned, ... "," ta nå et bestikk og begynn å spise, se ut, som bestikket du har, la oss ta dem og spill hva vi spiser som dem! ”
På denne måten legger vi til interaksjon med miljøet som omgir barnet, tar de samme objektene som han ser på TV og gir det praktisk bruk i det øyeblikket, slik at barnet kan internalisere det han ser i videoen med det virkelige liv. La oss si det på denne måten DVDen blir et verktøy, et kjøretøy for å tilby barnet stimuli, lek og kontakt (Dette høres ut som et leketøy, ikke sant?)
Når videoen slutter Det kan være en god ide å slå av fjernsynet og fortsette å jobbe med det vi har sett, gjør relaterte aktiviteter: "vi skal legge mat til fuglene på terrassen, slik at de spiser som fuglene som var i videoen", "vi tar noen sokker og lager noen dukker for å gjøre oss til hunden og anda som kom ut i videoen ”, etc.
På denne måten internaliserer barnet som sagt det sett med de levde, og på denne måten lærer han begreper, og på denne måten blir DVDen et pedagogisk medium.
Så du vet, hvis du har "pedagogiske" DVDer, gi dem livet. Hvis du ikke har dem, dere selv. De er ikke nødvendige, men hvis vi er til stede, kan de være en god ressurs for å gi læring, lek og moro til barna våre.
