At foreldrenes utdanningsnivå vil påvirke barnas fremtidige nivå virker tydelig, ikke så mye av arv, men av påvirkning fra miljøet disse barna vil vokse i. Imidlertid det enkle faktum av Å ha bøker hjemme kan bestemme at barn har flere studier enn andre som ikke har dem.
Betyr dette at foreldrenes sosioøkonomiske status eller deres opprinnelsessted ikke spiller noen rolle? Selvfølgelig ikke, men et eksperiment viste at mengden av bøker hjemme som er tilgjengelig for barn også er viktig.
Studien, med tittelen "Familiefaglig kultur og pedagogisk suksess: Bøker og skolegang i 27 nasjoner" varte i 20 år, og resultatene ble publisert i tidsskriftet "Research in Social Stratification and Mobility".
Eksperter fra forskjellige universiteter deltok (Nevada, California og det australske nasjonale universitetet), og det blir en av de største og mest omfattende studiene som noensinne er gjort på faktorer som påvirker utdanningsnivået som et barn vil oppnå.
Undersøkelsen viste at forskjellen mellom å bli reist i et hus uten bøker og blir oppvokst i et hus med et bibliotek på 500 bøker Det har så stor effekt på utdanningsnivået til barnet som forskjellen mellom å ha foreldre med knapt noen studier eller med universitetsstudier.
Sosiologen Mariah Evans fra University of Nevada, Reno (USA) utførte denne forskningen for å vise det Barn til foreldre uten utdanning kan dra fordel av tilstedeværelsen av bøker hjemme, på jakt etter måter å hjelpe landlige samfunn i Nevada med å prøve å forbedre deres utvikling og utdanning.
Det er ikke nødvendig å nå 500 bøker, men i følge dataene deres med bare 20 bøker i hjemmet blir den pedagogiske effekten på barn bemerket, selv om jeg legger til at det vil være hvis disse bøkene ikke blir liggende i hyllene som ornamenter, men at Foreldre setter dem til fingerspissene og interesserer seg for bøker selv, hvis de lærer dem å glede seg over dem og vise takknemlighet for kultur og alt det bøker kan tilby ...
Tallene indikerer at det i noen land, for eksempel Kina, å ha 500 bøker eller mer hjemme betyr at barn i gjennomsnitt studerer 6,6 år mer. I USA er effekten mindre: 2,4 år. Gjennomsnittet i de 27 undersøkte landene er 3,2 års studier enn i hus uten bøker.
Konklusjonene viser at virkningen av å ha bøker hjemme er større enn utdanningsnivået til foreldrene, BNP i landet, yrket til foreldrene eller det politiske systemet de har i staten, selv om jeg synes det er vanskelig å tro at bøker hjemme under så forskjellige forhold har en innflytelse som ligner på den som ble fremhevet, bør typen familier som studeres vurderes nøye.
Som vi ser, en ny grunn til å forlate bøker innen rekkevidde for barn, siden Med bøker hjemme har barn et høyere utdanningsnivå, eller i det minste mer sannsynlig å gjøre det og oppnå høyere utdanning. Uten at dette innebærer å glemme mange andre faktorer som utvilsomt påvirker dette.
