Det er veldig viktig at foreldrene er bevisste på hverdagen til barna våre på skolen. De tilbringer mange timer der, og det er viktig at vi vet hvordan de gjør det på skolen, ikke bare med tanke på studier, men også sameksistens med klassekamerater, hvordan de forholder seg og hva de gjør i løpet av disse timene.
Det er veldig kommunikative barn som forteller oss alt, men andre er ikke så mye og vi blir litt blinde. Hvis du vil at når du kommer tilbake fra skolen, er svaret på "Hvordan gjorde du det på skolen" ikke et tørt "Bra", foreslår vi noen ideer for å vite hvordan sønnen din gjorde det på skolen uten å spørre ham direkte.
Vi skal ikke tvinge barn til å svare hvis de ikke har lyst og det er selvfølgelig ikke nødvendig eller ønskelig at vi gjør alt dette avhøret på daglig basis. Det eneste vi vil ende opp med å få, blir ikke fortalt noe om dagen hans på skolen, bare motsatt av hva vi ønsker å oppnå.
1. Hva har vært den beste dagen?
En god strategi er å spørre dem hva som har vært for dem det beste og det verste på dagen. Du kan adoptere det som en daglig rutine og kommentere å forlate skolen eller om du foretrekker ved bordet ved middagstid.
En annen god ide er å skrive den ned i en notisbok eller en agenda. På skolen til døtrene mine vokste de opp som en aktivitet for å vite hvilke ting barna liker mest og hvilke mindre. Og det er ikke nok bare å si "matematikklasse" uten begrunnelse, det kan være små ting som gesten til en partner som vil endre dagen din for godt.
I babyer og mer forlater sønnen min veldig sint: hvordan hjelpe barn som ser ut til å "eksplodere" når de går ut av klassen2. Hva har vært det verste på dagen?
Like viktig er det å vite hva de ikke likte i det hele tatt, slik at de kan samarbeide med dem og snakke med lærere hvis vi ser at de har det dårlig.
3. Tegn meg en tegning
Noen ganger har de vanskelig for å si det med ord, og det er lettere for dem uttrykk det gjennom en tegning. Du kan be barnet ditt tegne et bilde av ham eller henne på skolen og derfra fortelle oss hva han har tegnet.
4. Hva har du lært i dag?
Hver dag lærer du noe nytt, og jeg refererer ikke bare til akademikere, men til alle typer undervisning. Det er en god øvelse at vi fra tid til annen spør barna hva de har lært i dag, og vet hvordan de kan identifisere livstimer i de små tingene.
5. Har noe dårlig skjedd med deg i dag?
Vi kan kanskje en dag se sønnen vår noe trist når han forlater klassen. I så fall kan vi forhøre deg og spørre deg respektfullt om noe har skjedd med deg, på denne måten vil du føle deg mer trygg på å fortelle det.
6. Med hvem eller hvem har du spilt i utsparingen?
Det vil hjelpe oss å vite bedre hvordan og med hvem barnet vårt forholder seg når han ikke er i klassen.
7. Hva med spisestuen?
Slutten på spørsmålet er ikke å vite hva de har spist, siden foreldre har spisemeny. Vi vil vite om de likte det, uten å ha spist lite eller mye, om noe eksepsjonelt skjedde den dagen ...
8. Hva eller hvem fikk deg til å føle deg bra i dag?
På den måten kan du hjelpe ham med å uttrykke følelser og hjelpe deg å bli bedre kjent med barnet ditt.
9. Hva eller hvem fikk deg til å føle deg dårlig i dag?
På den annen side, hvis det har vært noe som har fått deg til å føle deg dårlig, er det også viktig å vite det. I livet er det også dårlige dager.
10. Hva har vært den enkleste dagen?
Kanskje litt øvelse eller presentasjon som har blitt gitt bedre enn jeg forventet.
11. Hva har vært den vanskeligste delen av dagen?
En god ledetråd for å forsterke det som koster deg mest.
12. Hvem har du sittet ved siden av i dag?
Noen ganger vet vi ikke enkle spørsmål som hvem som sitter ved siden av sønnen vår.
13. Hva har vært det morsomste øyeblikket på dagen?
Det er viktig at barn har det bra på skolen, og at morsomme øyeblikk oppveier de kjedelige.
Hvordan sikre barn at barn ikke svarer på "Hvordan har det gått med skolen" med et "Godt" å tørke hos babyer?14. Hva ser du i språkklasse, historie osv.?
På denne måten kan vi oppdage nyheter og temaer der vi kan hjelpe deg.
15. Har noen behandlet deg dårlig i dag?
Et sentralt spørsmål for å oppdage tilfeller av trakassering eller situasjoner som skal utbedres.
16. Hvis du var læreren, hva ville du gjort?
En god ide er å få dem til å endre synspunkt og plassere dem i stedet for den andre personen.
17. Hva har du spilt på lekeplassen?
Rekreasjonens øyeblikk er veldig viktige for de små, og deres måte å leke på kan fortelle oss mye om hvordan de har det.
18. Med hvem ønsker du å samhandle mer?
Hvis vi ser at han alltid snakker med oss om den samme vennegjengen, er det kanskje et godt spørsmål å stille.
19. Har du hjulpet en partner i dag?
Vi vil vite hvordan de har det med sine jevnaldrende og vi vil fremme solidaritet.
20. Har du jobbet hardt i dag?
Du kan dra nytte av å vite hva han har gjort i dag og hvor mye han har jobbet hardt.
21. Likte du musikk / kunstklasse?
Det er barn som har spesiell preferanse for visse fag. Å spørre om dem er et godt tilknytningspunkt.
22. Har det skjedd noe interessant?
På denne måten vil vi vite om det har vært noe bemerkelsesverdig faktum.
23. Er det noe jeg må vite?
De glemmer ofte å fortelle oss viktige spørsmål som testdatoer, lekser eller materiell som de må bære.
24. Hva har vært ditt favorittøyeblikk på dagen?
De forteller mest sannsynlig at vi har en fordypning, men vi kan bli overrasket.
25. Hva ville du endret om skolen din?
Foreldrene bestemmer hvilken som er den beste skolen for dem, men det er viktig at de også er kritiske.
26. Hva liker du mest med skolen din?
Barnas mening om skolen deres er av største viktighet.
27. Hvis du kunne snudd tid tilbake, hva ville du endret i dag?
En annen måte å spørre om noe gikk galt.
