Noe av det som bekymrer foreldrene mest er deres barns evne til å dele. At de er i stand til å overlate ting til andre blir sett på som et tegn på vennlighet og foreldre, vi har en tendens til å forvente at barna våre skal forlate oss på et bra sted, og derfor å vise hvor godt utdannede de er, Vi håper du deler tingene dine med andre barn.
Problemet oppstår når dette ikke skjer. På den tiden er det foreldrene som deler våre barns leker slik at de lærer å gjøre det. Intensjonen er god, men konseptet og virkemidlene er gale: vi låner ut ting som ikke er vårt.
Alle vet forståelsen han har for dette eller det samme objektet for sitt medlemskap, og hver og en bestemmer hva han kan overlate til andre og hvem han kan låne det ut. Hvis vi har våre forbehold når det gjelder deling, er det normalt at barn også har dem. Det er grunnen til at det mest logiske er å si det barn må bare dele hvis de vil gjøre det.
En personlig sak
Jeg var hos moren min da David, sønnen til min mors venn, nærmet seg for å berøre bilen min. Det plaget meg at fremmede rørte ved tingene mine, og David var da en fremmed.
Jeg ba ham om ikke å røre ved ham, men han ble sint fordi han så ut til å like bilen veldig. Moren min bestemte meg da for at jeg skulle dele tingene mine med ham og sa: “Kom igjen, Armando, la bilen ligge en stund. Så fortsetter du med ham. ” Så vendte han seg mot David og sa: "Kom David, bilnøklene er på, gå rundt i nabolaget og la den parkere igjen."
I babyer og mer En mors virale beskjed om hvorfor barnet hennes ikke trenger å dele lekene sine hvis hun ikke vilHeldigvis ga det ikke riper, men egentlig hater jeg at moren min overlater bilen min til andre, fordi jeg fortsatt betaler for den.
Det er klart, denne historien er falsk, men hvis vi ekstrapolerer den til en verden av barn, skjer saker som denne hver dag i en hvilken som helst park. Et barn går med leketøyet sitt, et annet nærmer seg og tar det eller tar det fra hendene, og moren prøver å lære sønnen at vi må dele, i stedet for å gå inn for sønnen sin overlater noe som ikke er ditt til en helt ukjent person (eller ikke), uten godkjenning av barnet, som er den sanne eieren av leken.
Dette deler ikke, det lar deg lure
Sannsynligvis vil mer enn en leser eller leser tenke at hvordan i all verden lærer han sønnen hans å dele. Jo da på noen annen måte, så lenge det gjøres med respekt.
Når en voksen kommer og snapper noe fra hendene (la oss si at du tar mobiltelefonen av nesa), løper du ikke bare etter ham for å fange ham, men du skriker desperat etter at noen skal hjelpe deg med å fange ham.
Det samme skjer med barn. Et ukjent barn kommer og ripper leketøyet fra hendene eller tar det fra siden for å leke med ham. Så prøver han å få det tilbake og gråter, og når han forventer at moren hans skal være den reddende personen, hvilken voksen vil hoppe mot mobiltyven, mor lar ta det bort.
Meldingen som barnet får da, er at han ikke kan bestemme seg for tingene sine, at mor foretrekker å gjøre et barn lykkelig på bekostning av å gjøre ham ulykkelig og at vi skal la andre mennesker ta tingene våre fra oss. Dette deler ikke, dette lar deg lure.
Frue, jeg løper ikke etter den mannen, for jeg er sikker på at han om en liten stund kommer tilbake mobiltelefonen sin, ikke sant? La det ligge en stund, kvinne.
Spiller ball
Et eksempel som jeg ofte bruker når jeg snakker om dette emnet, er det som skjedde med meg ved en anledning mens jeg spilte med sønnen min og ballen hans. Sønnen min var da nesten tre år gammel og et mindre barn enn ham kom også for å leke. Siden vi ikke var spesielt dyktige til å passere ballen, fanget gutten den av og til med hendene for å spille en stund.
Jon var sint og guttens mor sa (til sønnen): "Kom, gi ballen babyen, som er hans", uten for mye overbevisning og uten hensikt å ta ballen fra sønnens hender og returnere den.
Det var da jeg nølte, fordi jeg ikke var sikker på hvordan jeg skulle reagere. Flertallet av fedre og mødre, trofast mot den generelle følelsen av at de sier at de må læres å dele, ville bestemt seg for å si: "Stille kvinne, ingenting skjer hvis du spiller en stund, forlater henne" og de ville ha prøvd å overbevise sønnen om det: " Kjære, vi forlot babyen en liten stund, og så fulgte vi, ”en setning som ingen barn vanligvis godtar, selvfølgelig.
Imidlertid satte jeg meg på Jons plass. Det var ballen hans, og han lekte med faren hans lykkelige hav. Den gutten var en fremmed og han hadde tatt ballen og muligheten til å fortsette å spille med meg, så da gutten savnet ballen tok jeg den, så jeg på Jon og sa: "Gutten vil leke med ballen ... vet du Lar du det ligge en liten stund? ” Du kan forestille deg svaret, et stort "NEI", etterfulgt av å snappe ballen fra hendene mine.
Jeg så på gutten og sa høyt, slik at moren også kunne høre meg: ”Jeg beklager, Jon vil ikke la deg få ballen. Kanskje en annen dag. ”
Moren ble overrasket. Jeg ser for meg at ingen far noen gang hadde nektet sønnen sin for å leke med sønnens leketøy, eller med andre ord, ingen far hadde tillatt sønnen å nekte å låne ut leketøyet sitt.
Og hvordan lærer de å dele?
Mange av dere vil tenke at hvis vi lar vår sønn forsvare tingene sine og bestemme hvem han skal forlate dem og når han skal forlate dem, vil han aldri gjøre det. Dette er tydeligvis ikke sant, for når de vokser opp, forstår de mer hva tilhørigheten til en gjenstand og fremfor alt betyr de forstår at det kan gå fra hånd til hånd uten å miste det for alltid.
Når barna er små, snakker jeg opptil 3 år eller så, vanligvis leker de alene. De kan dele rom med andre barn og samhandle på et tidspunkt, men leker deles ofte dårlig.
Når de vokser opp, er de i stand til å etablere større kommunikasjon med andre barn, de begynner å innta fiktive roller og derfor er de i stand til å leke noe med andre barn. På denne måten kan de innlemme objekter i spillene og dermed dele deres med resten.
Dette er den enkleste delingsmodusen når leketøyet er en del av det delte spillet. Hva skjer når et annet barn vil leke alene med noe som ikke hører til ham?
Vi må alltid respektere vårt barns avgjørelse. Hvis du ikke vil låne ut det, låner det ikke, for det er ditt. Det er mulig at du på et tidspunkt vil leke med noe som tilhører et annet barn, og som kan være en god tid for deg å forstå litt betydningen av å høre til ved å fortelle deg at det ikke er ditt, at kanskje barnet vil forlate det og at vi bør spørre Se om du vil forlate det. Dette er det første frøet som ser at du kan leke med andres ting hvis de lar deg, og at andre derfor kan leke med tingene dine, hvis du lar dem.
I alle fall har han alltid det siste ordet, og vi bør spille rollen som dynamisatorer når det er mulig (noen ganger hvis du ikke vil overlate ballen til andre barn, kan du prøve å spille et spill der alle deltar).
Når de er brødre
-Mamma, Javi berører alt!
-¡Voy! - svarte moren. Han forlot kjøkkenet og gikk til rommet der David, 5 år gammel, flyttet så langt han kunne til sin 18 måneder gamle bror som ville leke med ham og tingene sine - Hva skjer? - spurte moren.
-Jeg kan ikke spille. Javi berører meg lekene, tar dem til et annet sted. De er mine!
Denne scenen er vanlig når sønnen, som var eier og herre for lekene hans, bor sammen med en lillebror, som ikke lenger er en baby, som vil leke med ham eller ganske enkelt med det hans eldre bror leker.
Den vanligste responsen i dette tilfellet er vanligvis: “David, sønn, din bror er liten. Han vil bare spille med deg. La ham være litt, mann. ”
Men det mest respektfulle svaret med den eldste sønnen er et annet: "David, broren din er liten, det er normalt at han vil leke med deg og tingene dine, men vi vil fortelle ham å ikke ta på dem hvis han plager deg." Så snakker moren med den lille og forklarer at lekene er fra David, at David ikke liker å bli rørt, men at jeg kanskje kan spille med noe annet hvis David vil: "David, er det noe annet leketøy vi kan forlate ham?"
Tilbys av Henkel Læringsdeling er nødvendig, men respekterer alltid barnet ditt Før dette spørsmålet, i hvert fall i mitt tilfelle, er det vanligste å motta et "ja". Lekene som den eldre broren leker med er uberørbare, nettopp fordi han leker med dem, men han er i stand til å forlate andre leker som han ikke leker med: “Se Javi, David lar deg leke med disse lekene, la oss spille med dem! ”(og noen ganger vil David være med i spillet).
Hva om han sier nei?
I tilfelle svaret er et "nei", må vi respektere det og leke med den lille bare med lekene sine.
Denne øvelsen bør også gjøres når scenen er i motsetning og det er den eldste som vil leke med barnets ting. Hvis Javi gråter fordi David har tatt et leketøy fra ham eller fordi han leker med en som den lille vil ha, vi må gå inn for den lille.
Hvis vi ved en eller annen anledning observerer at barnet ikke bryr seg om at den eldste leker med lekene sine, er det et godt tidspunkt å forklare den eldste at han leker med dem fordi Javi ikke bryr seg om at han gjør det, fordi han ikke bruker dem og at han (den lille) liker også å leke med lekene sine noen ganger, hvis han ikke bruker dem den gangen (den eldste).
I alle fall, når den lille vokser, begynner begge brødrene å dele mer og mer noen spill og derfor lekene. På samme måte som den eldste også vokser, han er bedre i stand til å låne ut tingene sine uten for store problemer.
Hvis vi mistenker at eldstets “nei” kan komme fra sjalusi overfor lillebroren, bør vi vurdere forholdet vårt til den eldste for å se hva vi kan forbedre, slik at han ikke føler seg fordrevet eller undervurdert med hensyn til broren. I dette tilfellet kan det være nyttig å lese rådene når det er sjalusi blant brødrene.
Bilder | iStockphoto
