Jeg bringer deg i dag min kommentar til en fantastisk bok, “Kompass for emosjonelle navigatører” av Elsa Punset, Bachelor og master i filosofi og bokstaver fra University of Oxford, studerte komposisjon ved Manhattan School of Music and Sound Engineering på New School i New York. Da han kom tilbake til Spania, jobbet han på Cadena SER og fullførte sin trening med Master of Journalism of El País. Hun jobbet som redaktør i utdanningsområdet til Anaya Group og fungerte senere som redaksjonssjef for Author Foundation.
For øyeblikket undersøker Elsa, mor til to døtre, det emosjonelle nivået på mennesket under sponsing av Marcelino Botín-stiftelsen og er forfatteren av dette arbeidet som jeg anser som essensielt, spesielt for foreldre, at vi søker å tilby barna en utdanning og foreldre i respekt og emosjonell helse.
Han forklarer at når vi er barn, respekterer ikke den implisitte og eksplisitte opplæringen vi får, og vi læres det vi må trene etter hva voksne forteller oss til enhver tid Bildet vi får av oss selv er at vi er ufullkomne og uvitende, og det er fra voksnes verden hvor vi må forvente all støtte.
Overbevist om at de ikke kan stole på følelsene sine, og at deres sinn fortsatt er svakt, gir barna autoritet til de voksne rundt seg: foreldre, lærere, familiemedlemmer, naboer ... De vil sannsynligvis aldri slutte å gjøre det - de vil alltid frykte at deres bevisste avgjørelser, og selvfølgelig din måte å føle livet, følelsene dine på, er ikke passende. Vi vil ha overbevist deg fra vuggen.
Det kommer en tid hvor vi ikke kjenner oss selv og vi ikke anerkjenner vår kreativitet og moral, men vi er det foreldre og lærere har ønsket å modellere. Det får oss til å vokse med en tar, manglende tillit til oss selv og skikken skjul følelsene våre.
Når vi er voksne, tilpasser vi oss et hierarkisk samfunn der vi er avhengige av andres mening for å være komfortable med våre beslutninger og følelser. Vi trenger godkjenning fra andre for å føle oss adekvate. Hvis vi følger reglene, vil vi motta denne godkjenningen. Alle som kommer ut av det emosjonelle og sosiale utstyret, vil føle seg overlatt til sin skjebne, uten å engang trenge eksplisitt avvisning fra andre. Du vil ganske enkelt føle at du ikke lenger tilhører gruppen og knytte denne følelsen til avvisning, det vil si med utelukkelsen av gruppen.
den behov for godkjenning og medlemskap Det blir det som vil lede vår oppførsel for alltid, fordi vi siden barndommen har blitt deformert, heller enn trent, for ikke å være oss selv og gjemme oss bak opptredener.
Dermed blir andre gradvis en kilde til sikkerhet for oss, fordi vi er avhengige av at de godtar alt. Vi forholder oss ikke som likeverdige, men som forsørgere. Vi har ikke lært å forholde oss på en subtil måte, gjennom følelser, tilhørigheter, spontane affektive behov. Vi kjenner igjen den andre i henhold til de materielle symbolene han stiller ut, ideene han uttrykker, avisene han leser eller typen bil han kjører. Avhengig av hvilken gruppe vi ønsker å tilhøre, må vi assimilere visse medlemssymboler. Etter hvert erstatter vi de ekte båndene mellom mennesker, sympati eller kjærlighet som oppstår spontant, med de strukturerte utvekslingene som gir oss tryggheten til å tilhøre en menneskelig gruppe, i bytte for aksept av visse normer.
Ikke bare blir skattehevingsmodellen revet av Elsa Punset i dette arbeidet, men også nåværende utdanningssystem Det analyseres og presenteres uten vennlige fargestoffer. En reformulering av pedagogikk og hele den pedagogiske organisasjonen er viktig for at barn skal vokse med tillit til mulighetene sine, med kreativitet og frihet.
Utdanning, som et resultat av å bli universell og obligatorisk, så ut til å gi alle tilgang til kunnskapsverktøy som kunne hjelpe hver enkelt til å kontrollere livene sine til et punkt. Men grunnlaget for utdanning skapt for samfunnene i den industrielle revolusjonen var basert på de rådende politiske og sosiale modeller: kriteriene var utilitaristiske, utdannet folk slik at de kunne jobbe og bidra til markedsøkonomien, og modellen var autoritær og hierarkisk: en allmektig lærer dikterte sannhetene sine til barn.
Arbeidet utvikler seg til kunnskapen om mønstrene til våre handlinger. Å kjenne til frykten, sinne, egoistiske interesser som hekker i oss, er essensielt for å bestille følelser, uten å undertrykke dem, men uten å la deres inntrykk og dominere hjernen vår.
Jeg anbefaler dette arbeidet på det sterkeste, “Kompass for emosjonelle navigatører”, av Elsa Punset, en essensiell bok for å bli bedre kjent med hverandre og være lykkeligere og bedre foreldre.
