Vi vet alle viktigheten av gratis lek i barndommen og ikke betinget av kjønnsstereotyper. Men det er ikke alltid like lett å bryte de sosiale hindringene vi ser gjennom reklame, for eksempel, eller håndtere kommentarer og fordommer hos noen mennesker.
Derfor har University of Kent, i England, gjennomført en studie som nylig har publisert i magasinet Sex Roles on hvordan barns sinn påvirker å se bilder av stereotype spill og leker. Hvordan påvirker kjønnsbetinget lek deres liv?
Et bilde og en melding var nok til å endre tankene til noen barn
Eksperimentet ble utført av eksperter blant a gruppe britiske barn fire til syv år gamle. De ble delt inn i to grupper og vist forskjellige scener og spillmeldinger:
- En gruppe ble vist bilder av en jente og en gutt som lekte med stereotype leker.
Meldingen som kunne leses under bildet av jenta var "Hei! Jeg heter Sarah. Mitt favorittleketøy er en My Little Pony! Jeg har mye og leker med dem hver dag.". Når det gjelder bildet av barnet, kan følgende melding leses: "Hei! Jeg heter Thomas og liker å leke med bilene mine hver dag. De er favorittleketøyene mine!".
- Den andre gruppen fikk vist bildene og deres respektive meldinger ble endret, det vil si at Sarah dukket opp og lekte med biler og Thomas med ponnier.
Etter å ha sett bildene fikk hver gruppe et sett med leker som sosialt kan betraktes som en viss sjanger, for eksempel babyer, tesett, jagerfly og verktøy. Og de ble spurt: Hvem skal leke med hvert av disse lekene?
Barna til den andre gruppen, det vil si de som ikke så bilder eller stereotype meldingerDe var fleksible i svarene sine og var mer åpne enn de fra den første gruppen til ideen om at både gutter og jenter kunne leke med et hvilket som helst leketøy. I tillegg viste de en større vilje til å leke med barn av motsatt kjønn enn medlemmene i den første gruppen.
Men som et underlig faktum, i ingen av de to gruppene valgte barna selv sosialt utformede leker for det motsatte kjønn.Forskerne understreker viktigheten av å innse det barna i denne studien ble bare utsatt for et bilde og et budskap, og selv om endringer i holdningen og tenkemåten til en av gruppene allerede ble verdsatt.
Derfor insisterer de på at hvis de hundrevis av stimuli og meldinger de mottar daglig er i strid med de stereotype modellene som er diktert av samfunnet, barna ville blitt mye mer åpne for å glede seg over et bredt utvalg av leker, uten å bli betinget av sitt kjønn.
Stereotypiforsterkning gjennom reklame
Vi har gjentatte ganger gjentatt kjønnsstereotyper og roller som noen ganger viser reklame gjennom leker. Men dessverre er ikke sexisme og rollebygging noe eksklusivt for annonser, og ifølge psykolog Laura Zimmermann ved Shenandoah University i Virginia, "Det er sterkt press på andre samfunnsområder som også påvirker".
Laura Zimmermann deltok i en annen studie der den ble analysert påvirkning fra leketøysannonser på førskolebarn. Selv om det ble sett at barn nå viser større fleksibilitet enn før når det gjelder å si hvem en bestemt leketøy er rettet mot, blir svarene deres stereotyp når de blir spurt om deres egne preferanser.
Psykologen insisterer på viktigheten av å ikke begrense eller kondisjonere barn i valgene deres basert på kjønnsstereotyper, og la dem leke fritt med leken de velger.
På denne måten vil barn tilegne seg mange flere ferdigheter enn om de var begrenset til å leke med de lekene eller lekene som er klassifisert som "gutter" eller "jenter".For eksempel er det kjent at konstruksjoner, blokker eller gåter - leker som tradisjonelt har blitt betraktet som "maskuline" - fremmer romlige og visuelle ferdigheter. Mens spill som tradisjonelt betraktes som "feminine" (dukker, kjøkken, små hus ...) oppmuntrer til kommunikasjon og sosiale ferdigheter. Hvorfor utvikle en enkelt ferdighet Kan du utvikle dem alle som gir frihet i spillet?
Betydningen av blandet spill
Utviklingspsykologer hevder det mellom 2 og 3 år begynner barn å være klar over sitt kjønn, og fra det øyeblikket utpeker de menneskene rundt seg etter deres feminine eller maskuline sex. På samme måte begynner de å etablere regler og lage kategorier av atferd, holdninger, smak, interesser ... i henhold til hvert kjønn.
Gutter og jenter ser forskjellige ut, men bildene, stimuli og atferd de ser rundt dem vil forsterke stereotyper, eller tvert imot utvid horisonten og se de uendelige mulighetene som åpnes foran dem gjennom spillet.
På samme måte også Det er viktig å oppmuntre til blandet spill, slik at gutter og jenter gjenkjenner lignende oppførsel hos det andre kjønn, og ender opp med å forstå at alle, uansett kjønn, liker å spille lignende ting.
Kort sagt voksne vi må ikke markere veien for barns lek gjennom stereotyper, selv om det ikke handler om å utrydde barnets valg hvis det er knyttet til en viss rolle. Å gi dem frihet og la dem være det de vil gjennom symbolsk lek, har utallige fordeler i deres utvikling.
La oss derfor markedsføre gratis og blandet lek siden de er babyer, og tilby barna våre det største utvalget av mulighetsspill, alltid med respekt for beslutningene deres.Via New York Times
I Babies and More De sexistiske katalogene for denne jula ankommer: de frisører eller mammaer, de piloter eller superhelter, "Hvem er foreldrene som gir ned veto mot drømmene til barna våre?" Vi snakker med Fanny, mor til et barn som vil være danser, Barn leker også med babyer, Så ja: katalogen med leker som bryter med kjønnsstereotyper og som andre leketøysbutikker skal etterligne, Kjønnsstereotypiene som vi overfører til barna våre , Lekeannonser overfører sexistiske modeller til barn. Å finne ikke-sexistiske spill og leker er ikke så vanskelig!
