Det er tydelig at intellektuell kapasitet ikke kjenner kjønn, en jente kan være så flink som enhver gutt, og omvendt, og at med samme muligheter har både menn og kvinner de samme mulighetene til å komme dit de vil. Det er ikke et spørsmål om evner, men om holdningen som hvert kjønn har til sine jevnaldrendeHvilken oppfatning har de av klassekameratene og hvilken har de av seg selv og klassekameratene?
I følge ny forskning fra University of Washington, de får bedre karakterer, men de tror de er bedre, uavhengig av hva de faglige resultatene sier. Nysgjerrig, ikke sant? Når vi vet denne konklusjonen, hva kan foreldre gjøre for at barna våre skal lære å verdsette sine jevnaldrende uten kjønnsdifferensiering og samtidig lære å gjøre det beste ut av seg selv?
Det er ikke den første undersøkelsen vi kjenner med lignende konklusjoner. I følge en OECD-rapport om likestilling i trening er de mer upresise og inkonstante, de får dårligere karakterer enn de er, de er mindre involvert i klasser, de gjør mindre lekser og forlater skolen før, mens de er mer omhyggelige. og ansvarlige, mer involverte, få bedre karakterer, men har også mindre tillit til seg selv, spesielt i vitenskapelige fag.
"Denne kjønnsforskjellen kan være relatert til tilliten som studentene har til seg selv. Ved å ha mer selvtillit gir de seg selv mer frihet til å gjøre feil, til å utøve prøve- og feilprosesser som er grunnleggende for å tilegne seg større kunnskap og forståelse for matematikk eller of Science, "heter det i rapporten.
Og hvordan ser de hverandre? Hvordan påvirker denne oppfatningen det motsatte kjønn? I denne siste forskningen som ble publisert i det vitenskapelige tidsskriftet PLoS One, hvor 1 700 Bachelor of Biology-studenter deltok, anerkjente menn andre menn bedre ferdigheter, selv når kvinner, objektivt sett, hadde bedre akademiske resultater.
La oss si at menn vurderte at karakter B på dem var lik karakter A på dem. Det vil si at menn undervurderte jentene. På den annen side, når de spurte kvinner, skilte de seg ikke når det gjaldt kjønn.
Hvordan ønsker vi å utdanne barna våre?
For å vite disse resultatene ble det gjennomført undersøkelser på universitetsstudenter, men det er det absolutt en mentalitet som har blitt smidd siden barndommenHvorfor dette kjønnsskjevhet? Hvorfor tror gutter at de er bedre enn jenter?
Hva kan vi gjøre som foreldre for å frigjøre barna våre fra stereotyper og fordommer? Ideen om likestilling begynner å formes fra barndommen, gjennom eksemplet som barn ser hjemme og på skolen. Derfor er det så viktig at vi som foreldre utdanner barna våre i ekte likhet.
På den annen side må vi oppmuntre til fellesskap, anerkjennelse overfor andre uten kjønnsskjevhet. Peer support Det er viktig å styrke barns selvtillit. Enten det er jenter eller gutter, fagfeller anerkjennelse hever selvtillit.
Jeg håper at hvis de gjennomfører de samme undersøkelsene innen ti år, ikke barna våre vil svare det samme i undersøkelsene. Endringen er i våre hender. Vi kan reversere det hvis vi utdanner barna våre med sunn selvtillit og med ideen om at vi alle er likeverdige, uavhengig av kjønn.
