Vi har visst i lang tid at intelligensen til en person, som måles med etterretningstestene som forteller oss hva den intellektuelle kvotienten er, ikke er forutsi hvilken suksess den kan ha i livet. Vi kjenner alle veldig intelligente mennesker som ikke har blitt lykkelige i livet, og mindre intelligente mennesker som har endt opp med å jobbe med det de ønsket og har visst hvordan de skal være menneskene de ønsket å være.
Denne forskjellen skjer sannsynligvis fordi beslutningene en person tar, måten han forholder seg til andre på, selvtillit og andre veldig viktige verdier ikke gis av den intelligensen vi snakker om, men av emosjonell intelligens, mange ganger viktigere enn den andre. Det er en intelligens som som sagt hjelper oss til å være sosialt kompetente, til å forstå følelsesverdenen, ha tillit til oss selv og, som en konsekvens, sannsynligvis være lykkeligere.
Mange mødre og fedre lurer på hvordan de kunne hjelpe barna sine med å utvikle sin emosjonelle intelligens. Vel, i dag gir vi deg Tre tips: se på ham, snakk med ham og reager på følelsene hans.
På skolene begynner det allerede å bli gjort
Dette går veldig sakte, veldig etter litt, og det er fortsatt lang tid før endringen er endelig, men flere og flere prøver å jobbe på skolene på denne måten, prøver å utvikle barns emosjonelle intelligens. Jeg vil si at denne delen prøver en stund å vektlegge litt mindre i utviklingen av rasjonelle evner, noe som ble gjort på bekostning av å glemme mye av deres emosjonelle verden, og prøve å balansere balansen, ivareta dem når de gråter, lytter problemene deres, dialog med dem, forhandle, søke forståelse, gjøre bruk av empati, ikke for å skjemme dem bort, men for å få dem til å føle seg forstått.
Kom igjen, at de første årene prøver du ikke lenger (eller bør ikke prøve) å lese så raskt som mulig, lære å male så snart som mulig og lage chips, etter hverandre, for å utvikle sin rasjonelle intelligens, men prøv (eller de burde prøve) å hjelpe dem å være gode mennesker, til å kommunisere, å forholde seg, dele rom, dele følelser, føle seg elsket, å respektere andre, etc. med mye spill involvert og så, mens de spiller, lærer de.
Hva snakker jeg om? Vel, ingen skole eller barnehage spesifikt, men en som finnes i mitt sinn basert på forskjellige sentre som begynner å gjøre ting under denne filosofien. Ingen er perfekte eller ideelle, men intensjonen begynner å bli sett.
På samme måte er det flere og flere fagpersoner innen pedagogikk, helse og psykologi som avviser atferd, straff og emosjonell utpressing og som råder til å se barnet, ikke som en hindring som bare prøver å oppnå sin egen fordel (a noen ganger malefic), men som en person i trening og i utvikling med mange bekymringer som må styrkes eller noen ganger begrenses, for å oppnå en riktig emosjonell helse som lar deg leve i en viss harmoni med andre barn.
Men før du ankommer skolen, er det mye å gjøre hjemme
Jeg sier, det er flere og flere fagfolk som følger denne handlingslinjen, men mange ganger møter de virkelige fallgruver: barn som kommer veldig brent hjemmefra. Og når jeg sier brent, mener jeg at de kommer ned, sinte, med mange emosjonelle mangler og prøver å påtvinge seg selv der de kan ha en viss suksess. Siden de ikke klarer å føle seg viktige hjemme, fordi foreldrene ikke får dem til å føle seg bra, prøver de å utmerke seg der de mest sannsynlig får det. For mange fagpersoner, og mer når du har mer enn 20 barn, er det veldig vanskelig å jobbe følelser når det er barn du må omdirigere til. Kom igjen, for å være tydelig, det er veldig vanskelig å vekke nysgjerrighet hos barn, lære dem spill og søke å stemme med dem og mellom dem når de må kaste bort tid på å utdanne barn fra bunnen av som allerede skulle komme hjemmefra.
Så nå, til poenget, må foreldre gjøre alt for at barna våre skal vokse og utvikle seg, ikke bare fysisk, men også som mennesker, deres sinn, deres hjerner, deres emosjonelle verden.
For dette er det tre veldig enkle tips å forklare og veldig enkle å utføre, som jeg forteller deg nedenfor.
Se på ham
Folk tenker at de kommuniserer bare med andre når de snakker med dem. Dette er ikke slik. I tillegg til muntlig kommunikasjon, har vi nonverbale kommunikasjoner, og sier ofte mer enn den andre. Hva er det noen som forteller oss hvem vi snakker med, og som midt i samtalen begynner å se på mobiltelefonen din? Vel, i utgangspunktet, "kobler jeg fra det du forteller meg." Hva forteller noen oss at når vi snakker med ham, nærmer han seg og ser mer dypt på oss? Vel, han lytter aktivt til oss.
Babyer kommuniserer ikke bare med oss når de gråter. De gjør det også når de berører oss, når vi fanger og smiler og når de ser på oss. Noen ganger gjør de noe og ser etter et svar, et blikk. den øyekontakt med babyen det viser ham at vi er der, at vi ser ham, at vi vet at han er og vi er for dem. Og i tillegg, hvis det utseendet er positivt, hvis vi har en rolig og vennlig gest i ansiktet, vil du oppfatte hengivenhet, kjærlighet og gi en bedre hjerneutvikling (akkurat som hud-til-hud-kontakt får barn til å øke vekt og utvikle bedre øyekontakt, når de er i stand til å evaluere gesten vår, hjelper det dem også).
Snakk med ham
Å se på dem hjelper dem selvfølgelig, men det er ikke alt, snakk med dem, å smile til dem, å forklare dem tingene vi gjør eller skal gjøre, det hjelper dem også med å forstå språk, det hjelper dem å snakke før, og derfor hjelper det dem å kommunisere. Og ikke bare det. Når du snakker stemmen din og dine ord, når du snakker, dedikerer du tid og øyekontakt. Det hjelper barn å vite at mamma er der for dem og med dem, og det hjelper dem å føle seg viktig i livet ditt. Vær forsiktig, det er ikke slik at de må føle det viktigste, eller noe sånt, det er rett og slett å føle en til, føle at mamma elsker ham, at det er nok til å kunne bygge et sunt selvbilde og ha en god selvtillit.
Reager på følelsene dine
Når han ler, kan du le, når han gråter, du kan få ham til å skjemme bort, synge, snakke med ham, når han har et problem og forklare det for deg, du kan vise med stemmen din og med din gest at du lytter til ham, at du prøver å forstå ham og at du kan prøve å hjelpe ham. Du kan være på en måte, det visuelle speilet på følelsene dine, og dette vil hjelpe deg å forstå dine egne følelser, kjenne dem og å kunne vise dem når du anser det som passende.
Når dette ikke skjer
Hvis moren ikke opptrer som et speil, hvis hun ikke overdriver uttrykket, stemmenes tone (det er ikke det samme å rope et "men hvor lykkelig mitt barn er!" For å si kjedelig og ensformig, som en som snakker med en snegl , "men hvor lykkelig mitt barn er"), hvis han ikke ser på ham nok, hvis han ikke er der, hvis han ikke viser følelser, barnet vil ende opp med å gjøre det samme som moren. Han vil være en mer rasjonell person enn emosjonell og unngår så langt det er mulig å vise sine egne følelser. Og ikke bare det, når noen ikke er i stand til å vise følelser, når han unngår dem, har han en tendens til å gjøre det med andres følelser. Du kan føle deg ukomfortabel med å se tegn til glede fra andre, eller ubehagelig ved synet av noen som lider eller gråter.
Hvis de ikke kan uttrykke sine egne og ikke være i stand til å hjelpe dem som uttrykker dem, kan de unngå å ha personlige forhold for å unngå å komme inn i følelsesverdenen, føler meg alltid mer komfortabel alene som ledsages av varmere eller mer åpne mennesker for å fortelle sine følelser.
Ja, jeg vet at jeg har beskrevet en veldig tilbaketrukket og antisosial voksen, men uten å nå det ekstreme er mange voksne litt sånn, litt inhabil, litt inhabil emosjonelle, med vanskeligheter med å etablere nye sosiale relasjoner, å lage venner, e ikke i stand til å ha et varig kjærlighetsforhold for ikke å kunne demonstrere kjærligheten de føler (hvis de føler det). Og alt dette fordi når de var små, fikk noen dem virkelig til å føle seg små som person, undervurderte, usynlige, fordi de ikke så på dem nok, fordi de ikke følte at de snakket med dem og fordi de ikke validerte følelsene sine.
Bilder | Thinkstock
Hos babyer og mer | Babyens hjerne, Babyens hjerne: hvordan hjelpe deres rette utvikling (I) og (II), viktigheten av å utdanne jenter til emosjonell intelligens
