Nyere studier har avslørt nye data som hevder at jenter overgår gutter i skolens utfall, inkludert i fag, som matte og naturfag, som gutter ble antatt å være bedre forberedt på.
Et annet interessant poeng med disse resultatene er at de ikke er på lokalt nivå, men at det er slik i noen del av kloden, er det kanskje at dagens utdanningssystem favoriserer dem? Hva er i endring? Hvorfor har jenter bedre akademiske resultater enn gutter?
Studien er utført av lærere i psykologi Daniel og Susan Voyer av University of New Brunswick der han har samlet inn data fra mer enn 369 studier som dekker mer enn en million barn i 30 land. Resultatene er overveldende, jentene vinner med seier i alle områder og karakterer uavhengig av landet vi er i. Hvorfor?
Konsentrasjon og bevissthet
To disipliner som alle som har barn kan bevise at de ikke er de sterke av det mannlige kjønn, og at de likevel er og vil være hovedansvaret for den fremtidige suksessen til våre barn når samfunnet blir til i dag.
Allerede fra barnehagen danner disse to fagområdene grunnlaget for selvkontroll og er de mest etterspurte av lærere og foreldre, som vet hvordan de skal vente på tur, for å rekke opp hendene når de vil ha noe, å fullføre arbeidet som er Han sender dem og vær oppmerksom på det læreren sier, alle disse handlingene er det som vil gjøre at sønnen vår skiller seg ut eller ikke over andre, og hans disponering for disse fagområdene vil markere resten av hans dager.
Studier på førskolebarn viser at barn har det ett år for sent med hensyn til ferdighetene til selvkontroll og disiplin når det gjelder jenter, og dette vil fortsette å være slik de neste årene.
I 2006 ble en studie utført av Martin Seligman og Angela Lee Duckworth Han oppdaget at jenter i mer avanserte stadier av skolegang fortsatte å ha bedre resultater i selvdisiplin enn gutter. Det ble funnet at det var mer sannsynlig at jenter leste instruksjonene før de brukte noe, pass på i klassen og ikke gikk i skyene, valgte en slags husarbeid heller enn å se på TV og var mye mer utholdende i frustrasjon.
Hvilke leger Seligman og Duckworth De kaller "selvdisiplin" andre forskere kaller det "samvittighet" eller evnen til å planlegge for fremtiden, sette mål og vedvare og takle frustrasjoner og tilbakeslag. Bevissthet anses av samfunnsforskere som en egenskap av medfødt personlighet som ikke er fordelt jevnt over alle mennesker. Faktisk viser et stort antall tverrkulturelle studier det Kvinner har en tendens til å være mer bevisste enn menn.
Det kan sies at denne mindre utviklede "bevisstheten" hos barn overlater dem til en ulempe i skolemiljøet, spesielt der det er behov for en god organisatorisk kapasitet og kunnskapen som er tilegnet må demonstreres. Det ser ut til at skolen i vår tid styrker de best utviklede ferdighetene til jenter mens de svekker guttenes. Borte er dagene med å ta den ut hele dagen, sender i dag arbeidet og den daglige innsatsen.
Måten en gutt møter en skoleoppgave på er veldig forskjellig fra den måten en jente gjør. For førstnevnte består alt av en utfordring, en kamp, en demonstrasjon før samfunnet om hvem som er best. Det er slik et barn møter en avsluttende eksamen, villig til å vise andre at han er den beste. I kontrast Kenney-Benson og noen akademiske kolleger sier at en opplevelse som er så stressende som en avsluttende eksamen kunstig kan redusere ytelsen til mange jenter, og gi en falsk lesning av deres sanne evner. Disse forskerne kommer til følgende generelle konklusjon: "En eksamenssituasjon kan undervurdere kvinnelige ferdigheter, men klasserom kan undervurdere mannlige ferdigheter."
En av løsningene som oppstår for dette problemet er at evalueringssystemene til skolene blir gjennomgått og delt inn i to forskjellige evalueringer, på den ene siden vil kunnskapen bli evaluert gjennom eksamener og tester som kan gjennomføres når som helst på semesteret eller året. skole, og dermed fremme kontinuerlig studie og på den annen side vil vurdere de mest ansvarlige ferdighetene, det vi kan kalle "sosiale ferdigheter."
Avslutt
Det ser ut til at vi står overfor et nytt fremtidsperspektiv der kvinners vekt i samfunnets retning blir mer og mer tydelig. På den annen side ser det ut til at vi går mot et stadig mer spesialisert samfunn der det vil være stillinger for kvinner og andre som helst vil bli okkupert av menn. Kanskje vi bør tenke nytt på det nåværende systemet, eller mer enn å tenke nytt om det ville være å se hvordan vi kan styrke styrkene til barna våre og styrke de svake.
Bilde | ThinkStock Via | Atlanterhavet
Hos babyer og mer | Skole og liv må gå sammen. "Intervju med Patricia Vidal Calduch, lærer, er skolen vi kjenner den eneste mulige modellen?
