For noen dager siden fortalte vi deg om de mulige spillene og de riktige lekene til å dele tid med barna våre, og samtidig om å lære ting mens de hadde det moro, når barna var et år eller eldre.
Etter den oppføringen i dag forklarer vi hva er de anbefalte spillene for 2 år gamle gutter og jenter, tatt i betraktning at det første og viktigste er å ha det gøy, ha det moro med dem og dermed tilbringe tid sammen, men forklare hva de kan gjøre for barna våre.
Jeg mener å lære, fordi mange, de fleste spill, kan hjelpe barna våre å lære nye konsepter, til å bedre utvikle et område og til slutt vokse. Derfor er det interessant ikke duehullene våre bare i det de liker mest, men tilby dem variasjon, forskjellige leker med forskjellige bruksområder for dem å gjøre forskjellige ting, gratis lek for å utvikle sin kreativitet, spill rettet mot å lære regler, samarbeidsspill slik at de forstår at teamarbeid er enormt nyttig og symbolsk spill for å øve dialoger, opplevelser og hverdagslige situasjoner.
At det ikke er snakk om å gjøre spillet om til noe tungt eller duehelt til en daglig timeplan som vi må oppfylle for å nå milepælene som vi markerer dem, som om dette var en læreplan for skolespillet, lek og ha det gøy, det er nåde på mange forskjellige måter. Læring, som jeg kommenterte i tidligere oppføringer, vil komme alene.
Her forteller jeg deg hva som kan oppnås, indirekte, når vi leker med barna våre til mange forskjellige ting:
- Stimulere finmotorikk: Det oppnås med manipulerende leker, men også med mange daglige aktiviteter som kan hjelpe deg med å kontrollere og forbedre mobiliteten din i hender og fingre. Så med båt kommer det snart opp for meg at han kan skrelle et hardkokt egg, være den som prøver å ta klistremerker for å lime dem inn i en historie, snu sidene, spille fangbrødmuler osv.
- Favoriserer følelse av berøring: La ham ta på og eksperimentere med teksturer, med naturelementer (sand, vann, snø, steiner, blader), varme og kalde ting ... Det er også mange leker for å stimulere berøring, med forskjellige teksturer. Det er interessant å oppfatte følelsene også med føttene eller med andre deler av kroppen.
- Utvikle din forståelse av det sosiale miljøet: Leker som inkluderer figurer, bilder eller tegninger av mennesker og spill eller aktiviteter for å identifisere og møte menneskene rundt seg, gi dem navn, relatere dem osv. Er veldig passende. Vi kan lage et slags lite slektstre med familiebilder, for å forklare hva slektskapsforhold er og hvor han (eller hun) befinner seg.
- Forstå og uttrykke følelser: Det kan være litt snart, eller det kan ikke være, å forstå forskjellige følelser og empati med de menneskene som føler tristhet eller gleder seg når noen er lykkelige. La oss si at vi kan begynne å vise deg forskjellige stemninger ved å spille ansikter og oppfordre deg til å ta dem på også. Når det virkelig skjer, når han blir sint, ved å navngi hva han føler vil hjelpe ham å relatere en ting til en annen og forstå hva som skjer med ham.
- Foster interessen for lese-skriving og grafisk uttrykk: for å oppmuntre til det er det viktig å lese historier, navngi gjenstander, lære skriftlige ord, snakke om bokstavene, invitere deg til å trene stryk, å male ... Vi kan legge tavler, store papirer for å male som de vil, flytte hele armen, spill lett å fargelegge, etc.
- Utvid din kommunikasjonsevner: på samme måte som vi kan jobbe med følelser, kan vi også jobbe med tale. Dette gjøres mest med hverdagen, snakker mye, lytter til hva du har å fortelle oss, forklarer hva vi gjør, hva vi skal gjøre, forteller deg nye ord, forklarer historier, etc.
- oppmuntre motoriske oppgaver: Utviklingen av grovmotorikk er viktig, siden det forbedrer kontrollen og koordineringen av kroppsbevegelsene dine. Dermed kan du i tillegg være klar over din egen styrke og lære å kontrollere den. Noen bevegelsesspill som passer for denne alderen, er de du gjør med blant annet trehjulssykler, ballonger og baller.
- Overvinne utfordringer og stadier av endring i sin utvikling: på dette stadiet er det vanskelige endringer som å ta imot skolen, slutte å bruke smokken eller bleien, etc. Disse prosessene er nyttige leker og spill som vi kan bruke det symbolske spillet med. Det anbefales å begynne å spille det før det skjer, for å gå videre til problemet eller endre og å internalisere denne utviklingen, sett i "livet" til andre karakterer. Da kan disse situasjonene tjene som en opplevelse for din egen fordel og å internalisere disse endringene på en mer normal måte. Det er klart det anbefales å fortsette å spille det også mens endringene skjer, for gjennom spillet kan han også forklare barrierene han finner, eller hva han føler.
Men jeg kan ikke bruke så mye tid med ham fordi han har begynt på skolen
Rundt to år begynner mange barn å gå i barnehagen, hvis ikke allerede, og mange begynner på skolen fordi de ennå ikke har fylt tre år. Dette tar tid å være sammen med dem og får oss til å spille mindre. Vel, gitt at mange av områdene vi har diskutert allerede jobber på skolen, fordi de utfører et mye mer målrettet spill enn hjemme, er det vi kan gjøre nettopp det motsatte, misbruk gratis lek, "Jeg ligger sammen med deg og vi spiller hva du vil", ordet, historiene, forklar dagen vår, forklar hva du vil, la oss gå en tur, hjelp meg vi skal gjøre kjøpet og i Definitivt å fortsette å dele tid og opplevelser. Det er ingen bedre måte å skape bånd på, styrke det emosjonelle båndet og hjelpe dem til å bære bedre det å ikke bruke så mye tid sammen med oss at leve med dem livet vårt. Kjærlighet og lek gjør resten.
