I dag står vi overfor den andre avbetalingen av intervju som babyer og mer har gjort med psykologen Antonio Ortuño, forfatter av boken "Intelligente familier", der vi skal snakke om diagnosen (og overdiagnosen) av ADHD og også om hvordan pedagogisk arbeid i familien kan hjelpe dem mye ved å gjøre farmakologisk psykiatrisk behandling ikke nøyaktig.
Hvilke pålitelige alternativer finnes til medisiner, og hva kan familier rådes før de bruker det?
I alle studier og forskning er det mest pålitelige alternativet alltid å jobbe med foreldre, trene dem i ferdigheter slik at de utøver sin pedagogiske funksjon godt.
Personlig forteller jeg deg at du opplever et forholdsproblem med barnet ditt, og at barnet ditt ikke lider av en lidelse. Dermed gjenoppretter de kontrollen over situasjonen, og forlater den forsvarsløshet som gjør dem til "ofre for denne sykdommen."
Hvordan får du ham til å forstå?
Jeg foreslår at i følge symptomene på TDHA, alle barn på planeten ved fødselen ville være hyperaktive, siden de ikke har muligheten til å: Noe som er normalt hos mennesker, vil bli oppfattet som en lidelse, som en sykdom. Det har en tendens til å patologisere livet.
Hvordan kan foreldre hjelpe barna?
Avhengig av pedagogiske retningslinjer, lærer vi barna våre eller ikke å styrke deres evner til å kontrollere deres motoriske rastløshet, deres impulsivitet og deres oppmerksomhetsunderskudd.
Foreldre, forstår jeg, kan hjelpe mye ved å utdanne seg med et trygt og tydelig miljø og tilby barn sine egne beslutnings- og selvreguleringsverktøy, litt etter litt. Har jeg rett?
I pedagogiske sammenhenger der uforutsigbarhet, usammenheng, misforståelse, mistillit, respektløshet, forkledning av skjellsord, straff, trusler, sinne, prekener, overdreven kontroll råder ... Jeg synes det er etisk forkastelig å peke på barnet som å ha en "Hyperaktivitetsproblem", og enda mer hvis du er medisinert.
Det problemet med hyperaktivitet er i beste fall den beste adaptive responsen en gutt kan gi i sin familiesammenheng.
Kan foreldre få hjelp til å hjelpe barna?
Det er viktig å hjelpe foreldre med å oppdage hva som ikke fungerer, og motivere til endring og lære god pedagogisk praksis (min smarte trafikklyseteknikk fungerer effektivt).
Med en utdanning basert på respektfull kontroll og ubetinget kjærlighet har vi den beste forebyggingen av ethvert psykologisk problem. Og blir det gjort bra, er det nok av medikamenter.
Er skolen et ideelt miljø for barn med TDHA eller flere "flyttet" funksjoner?
Ideell, ideell, kanskje er det ikke for noe barn. Hvis et barn utfører mishandling på skolen, må problemet alltid fokuseres på det som skjer hjemme. Ethvert barnepsykologisk problem må først jobbes hjemme hos foreldrene. De ferdighetene våre barn lærer hjemme, før eller siden, generaliserer dem til andre sammenhenger som utdanning. Derfor kan skolen ikke gjøre lite hvis foreldrene ikke utfører sine oppgaver godt.
Hva bør jeg endre på skolen for disse barna, for å forstå at i tillegg ikke alle barn er like aktive?
Vel, generer en kontekst der den utøves: en respektfull kontroll, balansering av mellomrom uten normer med rimelige og begrunnede grenser, en oppmerksomhet fokusert ikke bare på det faglige nivået, men på det emosjonelle nivået til barn.
Barn skal føle seg forstått og akseptert som de er.
Vi takker deg til psykologen Antonio Ortuño intervjuet han har gitt til babyer og mer og vi håper det tjener til å hjelpe familiene til å forstå barna sine og kanskje søke alternativer i diagnosen ADHD og prøv andre behandlingsformer før farmakologiske.
