Teamet med sin 'seniorvenn' viser modellen til prosjektetEt team fra Secondary Institute of Orpesa (i Castellón) dannet av seks ESO-studenter, deltar neste søndag i National Tournament of the First Lego League (FLL) avholdt i Valencia.
Judith Vilà er teknologilærer og trener for dette teamet, men dette kurset lærer ikke noe fag til fjerdeårsstudenter. Fordelen med å ha skilt deltakelse fra disse studentene og disse studentene, av alle fag, er den de som virkelig har interesse har meldt seg på.
Den forrige samtalen (i fjor) av FLL i Valencia, tildelte Judith en 'trenerpris', en av de subjektive tildelte prisene (sammen med 'unge løfter' og 'entreprenørskap').
Teresa, Claudia, Vicent, Norbert, Raymond og Cristian, har vist sin motivasjon og interesse ved å møte utenfor skoletiden med treneren sin og motta veiledning fra forskjellige fagpersoner, så vel som andre professorer ved instituttet. Judith har begrenset seg til å ledsage, veilede, veilede og hjelpe om nødvendig, selv om 'praktisk talt alt studentene gjør'. Så vi har invitert deg til å fortelle oss om opplevelsen din, og Vi har virkelig glede oss over drivkraften og entusiasmen de legger på deltakelsen i FLL.
Peques y Más.- Det er andre året instituttlaget ditt deltar, hva har du lært av tidligere erfaring? Hva gjør du for å motivere elevene dine?
Judith.- Etter å ha gått gjennom en 'First Lego League Challenge', forstår jeg hva de sanne målene for denne vennlige konkurransen er: Det viktigste er ikke å vinne, men alt som læres underveis, og dette tar form på tre felt.
teknologi: Vi lærer å designe og programmere en robot for å gjøre noen oppdrag (det samme for alle deltakere).
forskning: Innovativt forskningsarbeid om det foreslåtte temaet bør utvikles årlig, som i år er 'Senior Solutions'. Faget er åpent, slik at hvert team kan velge den grenen av kunnskap de ønsker, og alltid overholder retningslinjene for en slik jobb.
team, er det feltet som trener for meg er viktigst, er det arrangørene kaller 'FLL-verdier'. Det er læring å samarbeide, hjelpe og la deg få hjelp, blant teammedlemmer og med andre team. Storprisen for dette eventyret er alt du lærer underveis (mye mer enn opprinnelig planlagt), og fremfor alt, sjekk at de er i stand til å "eksportere" denne måten å jobbe til andre situasjoner utenfor teamet.
I år var studentene som deltar tilstrekkelig motiverte, så mye at det ikke har vært nødvendig å gripe inn i denne forbindelse.
First Lego League (FLL) presenterer unge i alderen 10 til 16 år med en virkelig utfordring, ved å bygge roboter som utfører oppgaver på et spillebrett som refererer til utfordringens tema. I FLL oppdager teamene som ledes av fantasien og treneren deres fremtidige vitenskapelig-teknologiske yrker. Gjennom dette programmet lærer de og bidrar positivt i samfunnet
Peques and More.- Forklar oss hva forskningsarbeidet er, og hvorfor du har valgt det.
Alumnos.- Årets forskning var å tenke på noe som kunne hjelpe eldre mennesker. Vi dro til Center for Entertainment and Care for eldre i Orpesa for å snakke med dem. Etter mange ideer ga fru Mercedes (som nå er vår seniorvenn) en ide om å gjøre, det handlet om å utvikle et system slik at de eldste ikke glemmer nøklene inne i huset.
Vi har allerede montert enheten på en modell for å ta den med til konkurransen. I løpet av prosessen har vi fått hjelp fra noen fagpersoner (som en elektronisk tekniker fra et Castellón-selskap) som har veiledet oss i programmeringsprosessen, slik at vi har løst problemene som ble presentert for oss.
Det designede programmet ender opp med å skape en vane for eldre å forlate nøklene på ett sted, og å ta dem før de forlater hjemmet.
Vi har lett etter en måte å bruke programmet laget i en modell, fordi vi vil gi modellen til vår seniorvenn å ha den hjemme.
Å møte med de andre teamene og se hvilke jobber de har utviklet er noe av det som gjør oss mest begeistret, fordi alle jobbene vil være skjebne for å hjelpe mennesker. Vi ønsker at eldre mennesker skal være stolte av oss
PyM.- Vil du kunne gi liv til ideen din? Hvorfor?
Alumnos.- Selvfølgelig, da hele teamet ble enige om å utvikle ideen om å løse et problem på grunn av hukommelsestap.
Programmet utviklet av en av deltakerne, Det var representasjonen av denne løsningen. Selv om det ikke var lett, var resultatet udiskutabelt, da det fungerte perfekt.
Herfra var vi alle veldig glade for å ha oppnådd at et prosjekt utviklet av ESO romstudenter, ble en realitet og var til stor hjelp for eldre.
PyM.- Hva er det beste med teamarbeid?
Alumnos.- Utvilsomt er det beste at andre alltid er der for å hjelpe og støtte, vi tror ikke at et prosjekt som dette kan utvikles uten hjelp.
Alt gjenspeiles i et stort panel som vi må gjøre for å bringe konkurransedagen, det gjenspeiler alt vi har lært i løpet av månedene med arbeid fra begynnelsen av kurset.
PyM.- Det er tydelig at du jobber hardt, og jeg ser for meg at du vil være fornøyd med studentenes fremgang. Men anser du det som nødvendig å forberede dem til å konkurrere i FLL? Jeg mener, hvordan vil du ta opp humøret deres hvis de er nervøse?
Judith.- Robotkonkurransen er veldig morsom og spennende, i denne forstand har de ingen problemer med å delta. To lag konkurrerer samtidig i et stort auditorium med gigantiske skjermer, musikk og presentatører.
Imidlertid må hvert lag også forklare sitt arbeid i en halv time foran en gruppe dommere i et mindre rom, som også kan være offentlig. Det er å møte dette øyeblikket, så vi har også jobbet i løpet av disse månedene. Gutter og jenter skal kunne forklare dommerne hva de har gjort (roboten), hva de har forsket på og hva de har oppdaget og lært 'underveis' (FLL-verdier).
Generelt sett er de ikke veldig vant til å snakke offentlig, og det er derfor det er viktig å formidle arbeidet før konkurransen. På denne måten, og etter testene, er de tryggere og innser tingene som kan forbedres.
I denne forstand er programmet blitt kjent for de eldre i CEAM, og det har blitt holdt utstillinger foran klassekameratene og elever på videregående skole.
Gutter og jenter skal kunne forklare dommerne hva de har gjort (roboten), hva de har forsket på og hva de har oppdaget og lært 'underveis' (FLL-verdier).
PyM.- Hvilke andre lærere ved senteret deltar i prosjektet, og hvordan gjør de det?
Judith.- Ingen andre lærere deltar direkte, men på en eller annen måte samarbeider alle når vi har behov. Læreren til studentene på teamet endret veiledningstiden slik at de kunne vie den til roboten, faktisk har tiden vært avgjørende, fordi det var da vi fikk besøket av vår Seniorvenn akkompagnert av direktøren for CEAM.
Den andre professor i teknologi ved instituttet (Fernando Peris) har hjulpet oss i lanseringen av bloggen vår. Og nå, i sluttstrekningen, er det mange andre lærere som hjelper oss ved å legge til rette for muntlige presentasjoner.
Laget med sin trenerPyM.- Hva forventer du av din deltakelse på konkurransedagen? Føler du å møte med andre team og oppdage deres arbeid?
Alumnos.- For de fleste av oss er det første gang vi deltar i konkurransen, så vi er litt nervøse fordi vi ikke vet veldig godt hva som venter oss. Sikkert at samtalene vi har gitt har hjulpet oss til å være bedre forberedt.
Å møte med de andre teamene og se hvilke jobber de har utviklet er noe av det som gjør oss mest begeistret, fordi alle jobbene vil være skjebne for å hjelpe mennesker. Vi ønsker at eldre mennesker skal være stolte av oss.
Vi er klar over flere typer hjelp som kan tilbys eldre, og ikke alle er fasiliteter som parker eller sentre for eldre, men vi kan hjelpe dem ved å bidra litt mer til samfunnet og gjøre dem til viktige deltakere i livene våre.
Dette teamet på seks studenter som tilhører 'Torres del Rei' -instituttet i Orpesa har jobbet i ti uker for å løse utfordringen, og vil delta i FLL-turneringen som arrangeres 24. februar i Valencia. Herfra Vi gratulerer deg med arbeidet som er gjort og vi håper du liker å overføre alt du har lært, de vil ta seg av resten, fordi sikkert timene som er brukt, arbeidet de har gjort og innsatsen, vil bære frukt.
Vi kan ikke fullføre uten å takke for at du har samarbeidet i dette intervjuet. Takket være deg forstår vi litt mer hva FLL består av, og vi vet at det viktigste er hva du lærer underveis.
Bilder | Judith Vilà Bilder / Mer informasjon | Electrobot In Peques and More | Laget til IES Torres del Rei i Orpesa deltar i dag i Valencia regionalturnering i First Lego League, Barn som deltar i Junior First Lego League gjør feltarbeid på besøk i et seniordagssenter
