Som du vet et av temaene som interesserer meg mest, er å tilby foreldre verktøy for å utdanne barn på en respektfull måte, og jeg har funnet psykologens bok så interessant Antonio Ortuño at jeg ønsket å komme litt nærmere hans arbeid og forslagene hans i et intervju.
Hva er jobben din som barnepsykolog?
Jeg har jobbet i mer enn tjue år med å lære familier respektfulle strategier og god praksis, slik at de lærer å møte problemene knyttet til utdanning i barndom og ungdom. Jeg jobber sammen med fedre og mødre, slik at de føler seg kompetente og lærer verktøy og ferdigheter for å intelligent utøve sin funksjon.
Og hva er familiens rolle?
Familiens funksjon er hovedsakelig å gi trygghet for barna.
Et barn vil helt sikkert vokse opp, vil ta ansvar, vil glede og være hovedpersonen i historien sin. Lær å kjenne og akseptere begrensningene og mulighetene deres, å elske og elske, å styre sine beslutninger og risikoer, å være konsistente, møte nye utfordringer og realiteter, å forholde seg til andre med empati og selvsikkerhet. Kom igjen, en luksus.
Og hvordan gis sikkerhet til barn?
Det vil være som to store søyler. En pilar vil være full av kjærlighet, kjærlighet, tilgjengelighet, beskyttelse, omsorg, ubetinget aksept. En annen søyle må inneholde regler for sameksistens, fordeling av ansvar og beslutninger, styring av tillit og respekt, parametrene for frihet, konflikthåndtering. Begge søylene er nødvendige for å fremme et sikkert feste.
Og av disse to funksjonene, hvilken tror du er mest mangelfull i dette samfunnet?
Familiene som jeg går på i terapi og på treningskursene mine har oppstått i hjertesorg eller manglende kontroll, eller begge deler. Men jeg tror at mangelen på kontroll svikter mer. Å elske og elske barna våre genererer mindre tvil for foreldrene enn hvordan de skal utøve kontroll for å håndtere uenigheter. Jeg har mer arbeidserfaring med å gjenoppbygge et sikkert tilknytning ved å styrke troverdighet og konsistens i pedagogiske retningslinjer.
Høres dette ut som å sette grenser?
Barnet blir blant annet født med et system for å fange opp og utvikle informasjon som krever et eksternt overvåkingssystem for å modnes. Behovet for at barn skal utforske, kjenne verden rundt seg, må realiseres i en sikkerhetskontekst der farer minimeres, og en måte er å tilby den friheten, men med noen parametere, grenser. For å fremme ansvar, må man lære å ta beslutninger. Og for å kunne ta avgjørelser er det nødvendig å ha følelsen av kontroll over situasjonen, og kjenne til alternativene og konsekvensene av disse alternativene, i tillegg til at de føler seg kompetente med store doser empati. For meg er det hva det vil si å sette grenser.
Du snakker om å dele beslutninger i familien, er det en oppskrift?
Utdanning består i å stadig spørre deg selv, hva bestemmer jeg for sønnen min, kunne han bestemme seg nå? Når en baby blir født, tas alle beslutninger av voksne. Alt ligger i sonen for foreldrekontroll. Men voksne bør gradvis dele og delegere disse beslutningene. I begynnelsen er kontrollen til den voksne. Vi bestemmer for eksempel hvilke klær du kjøper. Men før eller senere vil barna ønske å være hovedpersoner og delta i beslutninger. Kontrollen på det tidspunktet må deles. Og han vil forhandle om kjøp av klærne, eller måten å kle seg på. Og til slutt hører ansvaret til barnet, han ønsker allerede å bestemme. Kontrollen er din. Du så stilen hans.
Er det den smarte trafikklyseteknikken du refererer til i boken din?
Nettopp. Det er en teknikk som hjelper familier å skille ut tre situasjoner, som vil være de tre fargene i lyskrysset: RØD trafikklys: kontroll av situasjonen holdes av den voksne. Barnet kan ikke ta avgjørelser, da det kan sette en persons, og spesielt hans, velvære i fare. Det er noe som ikke kan tolereres eller aksepteres. Det er det rommet der autoritet utøves, under hensyntagen til den andres stilling og mening. Jeg har kalt det empatisk autoritet. Det er situasjoner hvor forhandling ikke passer. Han er et vennlig, respektfullt NEI. Og NEI er ikke omsettelige. GUL trafikklys: situasjonskontroll kan og bør deles. Både den voksne og den mindreårige kan ta avgjørelser. Barn er klarert og deres beslutninger blir respektert. Det kan hende at en av partene ikke liker det i det hele tatt, men det kan aksepteres og tolereres. Det er en omsettelig situasjon, der du må nå kompromisser, med en samarbeidsvisjon som leter etter begge parter for å tjene noe. Fra forskjellige synsvinkler oppnås en avtale, proporsjonalt, selv om den er litt asymmetrisk. Det er noe sånt: du bestemmer hva jeg bestemmer deg for at du kan bestemme. Men som et endelig resultat, må avgjørelsen være sønnens. GRØNT trafikklys: kontroll av situasjonen og ansvaret er helt av barnet. Barnet tar beslutninger som påvirker hans livsprosjekt, ikke foreldrenes. Uansett hva voksne sier, er barn de som til slutt bestemmer. Foreldre lærer å ledsage, komme bak på turen, være tilgjengelige når barnet (ikke foreldrene) synes det er praktisk, å vise tillit når de må bestemme seg, og veldig viktig, barnet må og må oppfatte at de blir respektert disse beslutningene.
Hvorfor navnet på intelligente familier til boka og prosjektet ditt?
Etymologien til ordet intelligens er av intelligent latin opprinnelse, sammensatt av intus (mellom) og legere (velg). Å være intelligent, blant annet, er å vite hvordan man velger det beste alternativet, er å forutse, er å vite hvordan man forutsier.
Den intelligente familien vet hvordan de skal ta beslutninger, vet hvordan de skal løse problemene som påvirker medlemmers overlevelse og trivsel. Målet er å gi trygghet og troverdighet til barn i en kjærlig og strukturert sammenheng.
Den intelligente familien sikrer sunn barnevekst. Det hjelper barn å ordentlig behandle den enorme mengden informasjon de mottar daglig, lære å diskriminere og hemme det irrelevante, tilpasse seg forskjellige realiteter, å forutse og komme med spådommer om deres oppførsel, til å regulere deres oppførsel og følelser, skal planlegges. Kort sagt, å være ansvarlig. Derfor er det nødvendig at foreldre gir barna sine situasjoner å løse, og tilbyr alternativer med konsekvensene slik at barnets hjerne kan ta beslutninger, kan forutse, forestille seg fremtiden. Det er den beste måten for meg å modnes lykkelig på.
Vi setter stor pris på psykolog Antonio Ortuño intervjuet han har gitt til babyer og mer og jeg benytter anledningen til å anbefale den interessante boken din "Smarte familier" igjen.
