I Peques og Más har vi gleden av å lage en intervju med Valeria Torreblanca, Bachelor of Administration fra U.B.A (University of Buenos Aires), og som i mer enn to år har vært en del av teamet til MDSystems, har ansvaret for Google Apps implementering og opplæring, i skoler og SMB. Målet med intervjuet er å lære mer om Google Apps for Education-verktøyene som implementeres på skoler rundt om i verden. I dette tilfellet forklarer Valeria vennlig opplevelsen i Argentina som også har kontaktpunkter med Spania.
Valeria Torreblanca jobber i MDSystems. Det er et selskap som begynte å støtte bekjente i implementeringen av Google Apps for prosjektet eller virksomheten din, senere i Google Forums utvidet den rekkevidden ved å hjelpe enhver person eller selskap i verden som hadde problemer med konfigurasjonen og er for tiden Argentina-selskap som tilbyr tjenester til alle deler av verden ved hjelp av Internett. I to år har de spesialisert seg på konfigurasjon, implementering, opplæring og rådgivning av Google Apps, for organisasjoner av alle typer og størrelser. Omfanget spenner fra enkeltpersonforetak, til små og mellomstore bedrifter, gjennom utdanningssentre. Dens base er å anvende det teknologiske konseptet cloud computing.
Hva er Google Apps for Education?
Google Apps for Education har de samme verktøyene som Google Apps for Businesses. Det er en pakke med tilpassbare og skalerbare webapplikasjoner. Det krever bare at virksomheten som implementerer den har god Internett-tilgang i hele skolen og datamaskiner, netbooks, etc., distribuert for en god bruk av applikasjonene. Nettapplikasjoner er tilgjengelige fra alle enheter, hvor som helst. Og de kan begynne med få brukere og vokse etter behovet for etableringen.
Det er en spesielt nyttig, økonomisk og tilgjengelig ressurs. For et selskap har den samme tjenesten en kostnad per bruker, mens Google tilbyr helt gratis lisenser, og uten brukerbegrensninger, for utdanningsinstitusjoner. Det er derfor vi mener at skoler ikke bør unnlate å benytte seg av denne muligheten, ikke sant?
Selvfølgelig er det andre produkter på markedet også. Det nærmeste er Microsoft Live @ edu, som også er et godt produkt, med mange forskjeller, og det vil alltid være de som foretrekker det fremfor det andre, men det kan ikke benektes at eksistensen av begge genererer konkurranse. Dette gjør at bedrifter kan strebe etter å forbedre produktene, noe som kommer sluttbrukere av disse produktene til gode.
Hvilke egenskaper må ha skolen der den er implantert?
Et av hovedtrekkene som en utdanningsinstitusjon må ha for implementeringen av Google Apps for Education, er et positivt blikk mot skoleforbedring. Tenk på et aktuelt scenario, et mulig og et ideal. På denne måten vurderes et fremtidsscenario, som vurderer fremtidige krav til utdanning, og tar hensyn til deres svakheter og styrker. Mulighetene og truslene i omgivelsene.
En essensiell betingelse for å få tilgang til Google Apps For Education-tjenesten, med gratis lisenser, må virksomheten anerkjennes av myndighetene i landet ditt, og kunne bevise det, ellers får ikke Google tilgang til ordren. For eksempel, her i Argentina, demonstreres det enkelt ved å be om utvidelsen .edu eller .ar. Også med antall DIPREGEP (for private virksomheter) og offisialisering i statlige skoler, gitt av Generaldirektoratet for skoler i provinsen Buenos Aires.
Inkludering av Google Apps for Education innebærer en radikal endring i forskjellige aspekter av utdanningssenteret, administrativt og fundamentalt pedagogisk, derfor er det viktig at juridiske representanter og ledere er helt overbevist om denne implementeringen. Fra god bruk av de forskjellige applikasjonene, vil både kommunikasjonen, direktivledelsen og áulisk ledelse, innenfor og utenfor skolen bli endret.
Det er veldig viktig å alltid konsultere eksperten i Google Apps For Education, for å hjelpe deg med konfigurasjonen av installasjonen, i definisjonen av skolepolitikk for riktig bruk av applikasjonene, og hovedsakelig i opplæring av administratorer, lærere og studenter. .
Hva er den teknologiske trenden innen utdanning?
Alt har en tendens til å bli stadig mer enkelt og enkelt.
For å gjøre dette, må applikasjonene vi bruker til vår daglige aktivitet oppfylle følgende krav:
- Tilgjengelig når som helst
- Uansett hvor som helst
- Fra hvilken som helst enhet
- Med noe lag
Og Google Apps følger det, og blir kontinuerlig oppdatert, uten at brukeren legger merke til det, uten behov for et spesialisert teknisk team for å oppdatere hver datamaskin eller enhet. Sluttbrukeren vil gjøre det, og det vil være en normal og enkel aktivitet for ham.
Hva inkluderer Google Apps for utdanning?
Lisensieringen er helt gratis, og uten reklame, for studenter, lærere og administrativt ansatte i virksomheten. Det har den samme sikkerheten som selskapene har, og Google garanterer 99,9% av driftstiden til systemet. Det gjør at virksomheten kan tilby forskjellige tjenester til lærere og studenter. For eksempel kan det å gjøre elevene bare kommunisere innenfor skolens domene, hvis det er politikken til det samme, mens lærere også kan gjøre det i utlandet. Øk involvering og kommunikasjon i sanntid gjennom kalenderen, delte dokumenter, for eksempel regneark, tekstbehandler, skjemaer, presentasjoner, tegninger, offentlige eller private nettsteder, grupper eller diskusjonsfora, blant andre.
Hvordan hjelper du foreldre og studenter med å jobbe hjemmefra?
Tren dem til å kjenne godt til virksomhetens retningslinjer, for å evakuere tvil, men realiteten er at når de bruker Google Apps, vil de bruke applikasjoner som de allerede bruker i hjemmet, og det er alt enklere for sluttbrukeren, siden de lett vil ta i bruk formen av Send e-post og kommuniser.
Hvilke vellykkede opplevelser kan du dele med leserne av Peques og Más
Vi implementerer ikke bare Google Apps på skoler, men følger også med i endringsprosessen (Change Management) og i beslutningsprosesser for definisjon av retningslinjer og opplæring for lærere og administratorer, siden det i de fleste tilfeller , hadde de ikke et datasystem med lignende egenskaper. Mens de i implementeringen av selskaper, for det meste, migrerer fra et system til et annet og trenger bare implementering og innstilling, siden opplæringen i mange tilfeller er selvlært og brukspolitikken allerede er definert.
Pågår nå skoler i Argentina, Colombia, Spania, Mexico for å administrere bestillingen din for Google Apps For Education, og vi tilbyr online opplæring og gjennom videoer og / eller dokumenter laget for den.
Vi råder også små og mellomstore selskaper, hvor som helst i verden, ved bruk av Google Apps standard eller forretningsutgave, vi administrerer konfigurasjonen og administrasjonen av domenet, og vi trener brukere som trenger det, på samme måte som vi gjør det med Lærerne Som nevnt tidligere, takket være Internett kan vi tilby assistanse uten grenser, og kunden betaler bare for tjenesten som blir levert og akseptert.
I tillegg ønsker Valeria å dele suksesshistorier med oss. Den første av Anabella González, visedirektør-pedagogisk koordinator for San Rafael kultursenter i Buenos Aires i Argentina og som jeg oppsummerer nedenfor:
"Vi er et team som håndterer dagens krav til utdanning. Vi blir presentert for økonomiske hindringer for å gjennomføre forskjellige handlingsplaner for forbedring av læringen til studentene våre, forbedring av kommunikasjonen i og utenfor institusjonen og i forskjellige administrative aspekter. Da de tilbød og viste oss Google-applikasjonene for utdanning og fortalte oss at de kunne tilpasse seg våre behov, i tillegg til at vi hadde gratis lisensiering, nølte vi ikke med å godta og begynne å jobbe. Ja, begynn å jobbe. Denne gruppen av applikasjoner stod til disposisjon, og i grunnen måtte vi konfigurere dem, med hjelp av MDSystems, i henhold til våre behov. Slik startet vi med samlingen av e-post, hver person mottok en institusjonell bruker, eksempel: [email protected]. Fra det øyeblikket begynte kommunikasjonen å etablere klare, spesifikke og felles kanaler for alle institusjonelle aktører. Samtidig, og vi er overbevist om at det er en av betingelsene for å lykkes med implementeringen, begynte vi å trene lærere i de forskjellige applikasjonene: Google Dokumenter og grupper (ved hjelp av forhåndsbestemte maler, presentasjoner, regneark, etc.) Den første tillot å etablere et samarbeidende, effektivt og kontekstualisert arbeid, det vil si at lærere begynte å jobbe i team, samtidig i samme dokument. De planlegger som et team og gir varm tilbakemelding på kollegaenes arbeid, og leder dem alltid mot forbedring.
Det fungerer også med implementering av teknologier i klasserommet. Snart vil hver 5. og 6. år elev (11 og 12 år) ha en bruker uten e-post, som lar klassen jobbe i gruppene slik at læreren er den som kan observere og føre tilsyn med alt arbeidet til elevene. Studentene og deres kommentarer. I grupper vil barna laste opp tilbud, videoer, informasjon, grafikk osv. Dette er et av målene våre fra implementeringen av Google Apps: overskride veggene i klasserommet og samarbeide School-Family. "
Han kommenterer også sin erfaring. Nora Reyna, direktør for San Luis School of English, som har en utdannelse:
"Som en del av prosjektet til Open School 2012 på San Luis-skolen, 'Me and Internet', bestemte jeg meg for at det på Engelskskolen måtte være en transformasjon i måten å utføre arbeidet vårt på. Derfor prøvde vi å lære å ved hjelp av Google Docs, et program som ikke bare lar oss forbedre kommunikasjonen til prosjektene våre og samtalene i teamet, men også det elektroniske arbeidet til både lærere og studenter og mine spesielt. MDSystems hjelper oss med å organisere presentasjonen av prosjektet vårt gjennom et nettsted, som vil være tilgjengelig for foreldre og medlemmer av San Luis-skolen på Åpen skoledag i slutten av september 2012. Samarbeidet med MDSystems har overgått alle forventningene våre om hva det har å gjøre med profesjonalitet, kreativiteten til forslagene deres og Google Docs av 23 lærere, gjennom personaliserte møter med dem. Denne prosessen er å gå inn på nettstedet som blir utarbeidet ved hjelp av de elektroniske adressene og nøklene utarbeidet av MDSystems og for å administrere innholdet autonomt. "
Vi gir deg takk til Valeria Torreblanca for å dele opplevelsen i bruk og implementering av Google Apps for Education. Vi lar døren være åpen i Peques og Más for når vi ønsker å kommentere flere erfaringer og utvide tilbudet til andre selskaper som gjør endringsprosesser i skolene for å lære av andre erfaringer.
