Vi er i et forbrukersamfunn der forretningsfaktoren i mange tilfeller trekker kulturelle vaner. I hele salget i juli gir selskaper (kjøpesentre, klesbutikker, gatekjøkken, spesialiserte overflater for salg av sportsutstyr eller DIY ...) potensielle kunder som kjøper mer komfortabelt ved å tilby lekebiblioteker og lekeplasser.
Vi kan snakke om leketøysbibliotekene ved en annen anledning, men spesielt med parkene, tror jeg at vi må etablere klare retningslinjer for begrensningene deres, som er mange. Det er ikke nødvendig å få et overfladisk inntrykk av sikkerheten din: uansett hvor polstrede alle de stumpe elementene som består av det, er det bare to hoder (selvfølgelig to barn) som trengs for å generere en alvorlig ulykke. Vi må være klar over at parkene ikke er barnehager.
I parkene er det to omstendigheter å ta hensyn til, og det gjør vår kontinuerlige tilstedeværelse og vår oppmerksomhet nødvendig: det er ikke noe spesialisert personell som overvåker oppførselen til barna, og barna som deltar er av veldig variert holdning og tilstand. Disse forholdene gjør at disse rekreasjonsområdene er steder der sikkerheten ikke er garantert, og vi er foreldrene den eneste bruken til å forutse og unngå ulykker.
En annen faktor som forverrer denne situasjonen er at det ikke alltid er ansvarlige foreldre som tar seg av barna sine. Med setninger av typen: "Nå skal far se på et butikkvindu, bli her, jeg vil være tilbake", de ventilerer situasjonen om et minutt, uten å innse at et barn mellom 3 og seks år gammelt (stripen der vi vanligvis starter for å gi barn større autonomi), har de fortsatt en veldig begrenset kapasitet for selvkontroll.
Parken er et miljø for drivende frihet. Barn eksperimenterer med kroppen sin, hopper, løper, klatrer ... Men all denne motoriske aktiviteten genererer symboliske bilder på intellektuelt nivå, som sekundært aktiveres følelsesmessig (begeistrer og gjør barna nervøse). I denne sammenheng, hvis det er et respektfullt, men tilgjengelig tilsyn, blir anskaffelsen av selvkontroll tilrettelagt: Jeg kan løpe, men ikke løpe over, jeg kan hoppe, men ikke tråkke på, jeg kan klatre, men ikke på mine følgesvenner ... Problemet er at uten den tilsynet, motorisk frihet Det blir en kaotisk holdning, som kan utløse konflikter med andre barn og ulykker.
