Forrige onsdag ba National Association of Editors of Textbooks and Teaching Materials (ANELE) Kunnskapsdepartementet om å fremme utvikling av en unik plattform for tilgang til digitalt innhold av høy kvalitet likt de som allerede er implementert i land rundt vårt europeiske miljø.
Det kreves et felles prosjekt av alle utdanningsadministrasjoner som tillater en tilstrekkelig integrering av de nye teknologiene i klasserommene, økonomisk bærekraftig og med kvalitetsinnhold som erstatter den nåværende uordnede planleggingen. Og i Spania er det 17 digitaliseringsmodeller, alle av dem forskjellige, men det har ikke vært noen sammenheng i treningskostnader eller tilgang til digitalt pedagogisk innhold av høy kvalitet.
Opprettelse av en unik plattform
Med ordene til José Moyano (president for ANELE) 'Dette forslaget er basert på refleksjonen fra forlagssektoren som er spesialisert på pedagogisk innhold etter å ha analysert evalueringene som er blitt utført av pilotene utviklet i samfunn som Catalonia, Andalusia, Castilla y León, Baskerland, Valencian Community eller Murcia, blant andre.
I andre land som Tyskland, Nederland, Storbritannia eller Finland, begynner en modell basert på den økonomiske / personlige innsatsen fra administrasjon og selskaper og utviklingen av en enkelt plattform som garanterer kvaliteten i ressursene å fungere. På disse stedene blir det også lagt til rette for tilgang til mangfoldet av innhold som tilbys av settet med pedagogiske utgivere, og beskyttelsen av data om mindreårige og åndsverk tas i betraktning
Utviklingen av denne statsstrategien kan bidra til fortsett med suksessmodellen som er utviklet i papirutdanningsutgaven som er eksportert til Latin-Amerika. 'Vi har muligheten til å opprettholde posisjoneringen av den spanske utgaven på dette kontinentet. Hvis vi ikke er i stand til å utvikle passende løsninger, vil andre aktører komme og bevege oss, noe som vil være en bremse for ekspansjonsstrategiene til spansk og vår kultur. '
Hybridmodell for klasseromsundervisning
Og siden digitalt innhold ikke helt kan erstatte den klassiske boken, må det huskes på det For å lære er det viktig å trene studenter som er kompetente og i stand til å få tilgang til informasjon gjennom alle eksisterende støtter. 'Selv om det kan virke slik, er det ikke det samme å lære seg visse spørsmål i et medium som i et annet, ikke alle studenter gjør det på samme måte i noen som i andre.
I følge studiene fortsetter det pedagogiske innholdet i form av en bok, uavhengig av formatet den presenteres i, det viktigste verktøyet som er tilgjengelig for lærerne for å utføre det daglige arbeidet. Foreldre anser det også som essensielt for utdanning av barna sine, både i sentrum og hjemme. I tillegg uttrykker studentene behovet for å samarbeide med dem for å konsultere det de har lært.
ANELE anser det som nødvendig å ta opp digitaliseringsstrategiene til klasserommene fra a hybridmodell å sikre at studentene tilegner seg alle nødvendige ferdigheter.
