Som jeg gjorde i fjor, da vi gjentok klassifiseringen, og som den har gjort i 13 år, Avisen El Mundo har publisert rangeringen med de 100 beste private og konsertskolene i Spania.
Dette er en liste der det som sagt ikke er offentlige skoler. Dette får mange lesere til å tro at det er en uviktig klassifisering, spesielt siden skolene som vises i listene er de første som er interessert i å vises i topplasseringene.
Så du kan se hvordan skoler er klassifisert og så du vet hvordan de blir scoret, i dag skal vi kommentere hva er valgkriteriene som avisen bruker.
Den samme metodikken som i fjor
For å utføre klassifiseringen er den samme metodikken som i fjor brukt: totalt 27 kriterier som er gruppert i henhold til undervisningsmodellen, det pedagogiske tilbudet og materialet betyr at hver skole har.
De samme avisene kommenterer, før de foretar en vurdering, at det er kriteriene de har valgt, men at de ikke trenger å bli likt av alle, og at store skoler på grunn av deres bruk har blitt utelatt.
Dette er åpenbart hvis vi vurderer at ikke alle foreldre søker det samme for barna sine. Noen verdsetter veldig det faktum at de har bøker, gjør mange lekser og har mange undervisningstimer, og andre verdsetter mer at de har muligheten til å utvikle gratis lek, jobbe for prosjekter og ikke med bøker og å hjelpe dem med å utvikle kreativiteten og være behandlet på en mer individuell måte.
Ettersom de verdsatte skolene er private og samordnede, vil de fleste imidlertid kunne inngå i en mer eller mindre homogen undervisningstil rettet mot foreldre med ganske felles interesser, som de 27 kriteriene som brukes kunne være passende.
Læringsmodellen
Det første kriteriet, undervisningsmodellen, er den som bidrar med flere poeng til den endelige klassifiseringen, med 39 mulige poeng på 100. I den blir følgende parametere evaluert:
- Den pedagogiske modellen: Læringsmodellen, ideologien, metodikken og innovasjonsplanene verdsettes. Det bidrar med maksimalt 8 poeng.
- Ekstern anerkjennelse: hva er prisene og omtalene som skolen har mottatt. Maksimalt 4 poeng.
- Kvalitetsmodellene: Hva er kvalitetsmodellene (type EFQM, ISO osv.) Som allerede har evaluert driften av senteret. 3 poeng maks.
- Pedagogisk dekning: De ser på utdanningstilbudet på alle nivåer, for å se hvor langt en skole kan tilby omfattende opplæring som ikke overser noen fasetter av utdanning. Det bidrar med maksimalt 5 poeng.
- Studentevaluering: hvis i tillegg til å evaluere med de vanlige kvalifikasjonene, brukes andre metoder for å evaluere barna. 3 poeng maks.
- Pris: Kvalitets- og prisforholdet blir verdsatt, så vel som kompletterende serveringstjenester, ruter, uniformer, ... Det gir maksimalt 6 poeng.
- Forhold og etterspørsel: hvis det er ventelister og hvor mange er søknadene for å få et sted. 3 poeng maks.
- Lojalitetsindeks: Hvor mange av barna som begynner på skolen havner på skolen og hvor mange foreldre til tidligere elever som velger senteret for barna sine. 3 poeng maksimalt for en av faktorene som virker viktigst for meg.
- 'Stell' av lærere: vurdere den profesjonelle situasjonen til lærere, hvordan de blir opplært, hvis de deltar i noe pedagogisk forskningsprosjekt, etc. Det bidrar med maksimalt 4 poeng.
Det pedagogiske tilbudet
Den andre gruppen av kriterier er den som verdsetter det pedagogiske tilbudet, og bidrar med totalt 34 poeng av de totalt 100. Kriteriene som er inkludert er følgende:
- språk: Antall språk skolene tilbyr og deres vurdering i undervisningen blir verdsatt. Det tas også hensyn til om studenter har muligheten til å ta internasjonale eksamener i sentrum og hvis det er utvekslingsprogrammer. Det bidrar med maksimalt 4 poeng.
- fakultet: kvalifiseringen til lærerstaben, tilstedeværelsen av innfødte lærere for språk og hva som er tilgangen til klosteret til resirkuleringskurs verdsettes. 4 poeng maks.
- Antall og kvalifisering av støttelærere: hvor mange lærere har senteret for å styrke, enkeltvis eller samlet, barns kunnskap. Maksimalt 4 poeng.
- Antall timer dedikert til opplæringsprogrammer per elev, hvor mange lærere som er i veiledningsavdelingen og hvordan det fungerer. 4 poeng maks.
- Forsterkning for spesielle behov eller evner: hvordan barn som har ulik kapasitet til å oppnå sin rette utvikling, forsterkes eller støttes. Det bidrar med maksimalt 4 poeng.
- selektivitet: suksessen til studentene ved senteret i undersøkelsen av selektivitet blir verdsatt. Hvor mange har presentert seg og hvor mange har kunnet studere det som var deres første alternativ på universitetet. 4 poeng maks.
- Ikke-akademiske aktiviteter: Hvis skolen har workshops og sosiale aktiviteter. 4 poeng maks.
- Fritidsaktiviteter: Hvor mange fritidsaktiviteter har den, og hva er prisen. 4 poeng maks.
- Medisinsk service: Hvis du har en legetjeneste for mulige hendelser. Maks 2 poeng.
Materielle midler
Den siste gruppen av kriterier som verdsettes er den for materielle midler som hver skole har. Denne gruppen bidrar med totalt 27 poeng, og kriteriene som verdsettes er følgende:
- Antall studenter per klasserom: Hvis det er mer enn 25, er oppmerksomheten rundt barnets behov vanskelig, og dynamikken i kurset er svekket (og i klassen min var vi 40 ...). Det bidrar med maks 3 poeng.
- Antall elever per lærer: Jo bedre andel (færre elever per lærer), jo bedre blir det spesifikke arbeidet, og jo større blir det individualiserte arbeidet med hvert barn. 3 poeng maks.
- Kvadratmeter: Plassen som hvert senter har er verdsatt for å tilpasse seg de eventuelle materialbehov som kan vises. 3 poeng maks.
- Klasserom plass: rommet til læreren og gruppen blir verdsatt, for å sikre at barna har de nødvendige forutsetningene for å utvikle sine evner (hvis de så klassene jeg studerte ...). Det bidrar med maksimalt 3 poeng.
- IT-utstyr: Det verdsettes som positivt at barn fra tidlig alder kan bli vant til informatikk for å bli kjent i et fremtidens miljø, veldig nyttig for høyere utdanning og for yrkesverdenen. Det bidrar med maksimalt 3 poeng.
- transport: På grunn av at mange skoler gjør at transporttilbudet er nødvendig på grunn av situasjonen, blir driften og kostnadene verdsatt for familier.
- Spisestue: prisen, de tilgjengelige stedene verdsettes, hvis barna kan ta maten hjemmefra, etc. 3 poeng maks.
- laboratorier: Noen fag krever en tilstrekkelig infrastruktur, og det er grunnen til at eksistensen av laboratorier for å undervise i disse fagene blir verdsatt positivt. Maksimalt 3 poeng.
- Idrettsanlegg: rommene som er bestemt til fysiske og kreative aktiviteter, som er nødvendige for en fullstendig dannelse av studenten, blir evaluert. 3 poeng maks.
I morgen er listen med de beste skolene
Etter å ha sett hva som er utvelgelseskriteriene som er utført og hvilke poeng som tildeles hvert av kriteriene, vil vi i morgen se klassifiseringen for å vite som er de beste private og konserte skolene i Spania: De 100 beste skolene for studieåret 2012-13 i følge El Mundo: listen over de beste.
