Vi publiserer i dag den tredje delen av dette interessante intervju med psykolog Ramón Soler. Fremme refleksjonen han foreslo i går om årsakene til at foreldre treffer eller misbruker barna sine psykisk eller verbalt, vil vi prøve å belyse hvis det å ha mottatt denne typen utdanning har satt spor etter de voksne som fikk den som barn, og også, og det er viktig, lære å forstå dens effekter og endre måten vi kommuniserer med våre egne barn på.
Mange sier at de ble truffet og ikke traumatisert eller ikke gikk galt. Er det slik?
Det er nysgjerrig at mange som forsvarer kinnene sier at de ikke blir traumatisert av dem. Etter min mening indikerer det faktum å forsvare kinnene allerede at de er berørt av den restriktive utdannelsen de fikk.
Selv om det ikke kan generaliseres, er disse typene mennesker undertrykkende og undertrykt, de har en aggressiv måte å forsvare sine meninger og veldig liten mental fleksibilitet til å tilpasse seg endringene. Alle disse egenskapene er de som er observert hos barn som har blitt mishandlet, og hvis vi også finner dem hos voksne som forsvarer skiene, vil det ikke være vanskelig å utlede at de er traumatiserte.
Hvilke unnskyldninger gis vanligvis til foreldre som bruker kinn og smeller for å bruke dem?
Unnskyldningene er varierte, de fleste av dem skyldes uvitenhet om de fysiske og emosjonelle prosessene til barn. På den annen side fikk disse foreldrene også denne typen restriktive utdannelser da de var små, og søker ofte ubevisst unnskyldninger for å overbevise seg om at det er greit å treffe barna.
De vanligste påskuddene er vanligvis at svøpe ikke etterlater følelsesmessige traumer, at det med barn ikke er mulig å dialog, og bare svøpet tjener, at "det gjør meg mer vondt, men jeg gjør det for din skyld", som må være forberedt på livets hardhet og en annen lang liste med unnskyldninger som bare viser nedleggelse og mangel på fleksibilitet hos foreldre som frykter å se innvendig og lurer på om utdannelsen de fikk fra foreldrene var riktig.
Kan du snakke med et lite barn, eller er det noen ganger nødvendig å rette opp med kinnet for å unngå å sette deg i fare eller komme ut av hånden?
Små barn kan knapt snakke, og vi kan ikke ha dype filosofiske samtaler med dem, det er klart, men det betyr ikke at de ikke forstår hva som skjer rundt dem. Det er mer et problem med modning av lydenheten din enn å forstå.
Fra en veldig ung alder kan de kanskje vite at det er ting de ikke kan gjøre fordi de kan være farlige. Det er mange måter å advare deg om faren, vi kan holde på eller bytte sted hvis du er i nærheten av en varm ovn, vi kan heve stemmen når vi er langt borte og ser deg i en overhengende farlig situasjon, men kinnet er aldri rettferdiggjort. I tillegg kan vi alltid følge med ovenstående med en forklaring, og fortelle deg hvor farlig det kan være å gjøre dette eller den tingen.
Vi må heller ikke glemme at det må være foreldrenes oppgave å kondisjonere miljøet på en måte som er tryggest for barnet deres, nøytralisere plugger, sperre trapper eller skjule kniver. Barnet forstår gradvis farebegrepet, så vi kan ikke la det være uten tilsyn de første årene.
Hva skjer når et barn som er vant til pisking eller kaker, vokser og blir tenåring?
I det siste sprer det seg TV-serier hvor motstridende tenåringer dukker opp hvis foreldre ikke er i stand til å håndtere. Mange av dem er aggressive og treffer til og med foreldrene sine. Alle (presentatører og offentlige) blir skandaliserte og demoniserte barna, og får dem til å se hvor voldelige de er og hvordan deres fattige foreldre lider, som de presenterer som bare ofre for hele familiedramaet. Målet til ekspertene er å korrigere disse voldelige ungdommene, men i ingen av disse programmene har jeg sett at de prøver å finne ut hvor denne volden kommer fra ved å undersøke hva som skjer i familiemiljøet og utdype barndommen til disse barna for å finne ut hvordan barna deres ble behandlet foreldre. Kanskje frykter de å møte barndommens virkelighet med enorme emosjonelle mangler og i mange tilfeller fysiske og psykologiske overgrep.
Vold vises ikke spontant ved 13/14 år. Før det er det en hel prosess som begynner siden barna er veldig små med verbale aggresjoner, noe svøpe eller kanskje mange, forakt og forlatelse. Noen ganger begynner volden enda tidligere, fra livmorlivet, der disse menneskene allerede følte forakt, lite elsket eller fikk de samme aggressivitetene som moren deres ble utsatt for. Vi skal ikke bli overrasket over at disse barna blir tenåringer vi ser etter på TV-programmene.
Hvordan og når kan vi begynne å kommunisere med barnet vårt?
I virkeligheten kan vi begynne å gi barna våre råd om kommunikasjon siden graviditet. All stimuli som livmor babyen får, mors stemme, musikk, berøring, kan hjelpe oss med å etablere en første dialog med ham. Det er imponerende å se hvordan babyen reagerer annerledes når noe han liker eller når noe han ikke liker, når han er avslappet eller når han er spent.
Gravide kvinner kan spille tappe på siden av magen og vil se at babyen deres rett etterpå beveger seg og reagerer på de slagene. Hvis de så skifter sider og igjen gir noen milde slag, vil babyen bevege seg igjen. Det er bevist at babyen rett etter fødselen kan skille mors stemme fra andre kvinnes stemme, og at han reagerer annerledes på ord fra morsmålet enn på ord fra andre språk. Alt dette indikerer at babyen er perfekt utstyrt til å ivareta språket. Denne utbredte ideen om at barn frem til tre år ikke vet noe er helt utdatert og er et resultat av uvitenhet. Den fantastiske barnepsykoanalytikeren, Francoise Dolto sa at "mennesket har den samme evnen til å forstå fra unnfangelsesøyeblikket til hans død."
Selv om Civil Code ikke aksepterer smellen som et pedagogisk eller korrigerende alternativ, er det fortsatt mange foreldre og til og med en dommer forsvarer det, hvorfor?
Vi kan bli overrasket over at intelligente, velutdannede mennesker som har måttet overvinne veldig hard motstand, offentlig forsvarer bruken av slapping som et middel til å utdanne eller rette barn. Vi knytter vanligvis vold til personer i lav sosial klasse og med lite kultur, men det er bevist at kinnet er til stede i mange familier, uavhengig av deres kulturelle, sosiale eller økonomiske nivå. Det kan være lettere å forstå enn mange dommere, leger, psykiatere osv. forsvare å slå barn hvis vi tror at disse menneskene også var barn og etter all sannsynlighet ble fysisk eller psykisk misbrukt barn. Jeg ser for meg at de, som mange andre, også måtte ofre en del av sin frihet og spontanitet som barn for å tilpasse seg foreldrenes begrensninger.
Dessverre, så lenge voksne ikke frigjør seg fra de feilaktige ideene de måtte anta i barndommen og ikke anerkjenner skaden de pådro seg, vil de fortsette å bli betinget i arbeidet med manglene sine og vil fortsette å forsvare smellen som en pedagogisk metode.
Så langt har vi ankommet til i dag. Spørsmålet om overgrep mot barn når det gjelder pisking, roping, nedvurdering eller trusler er fortsatt et spørsmål som samfunnet vårt er uforberedt på.
Erkjenn at barn fortjener den samme respekten og beskyttelsen som en voksen er komplisert fordi mange av dagens voksne var barn som led handlinger som de synes det er vanskelig å gjenkjenne som negative, og de er dømt til å rettferdiggjøre og gjenta dem. Vi trenger verktøy For når vi først er klar over at et barn ikke kan bli skadet akkurat som en voksen, vet vi hvordan vi kan unngå den oppførselen i oss selv.
Vi har lært mye om vold mot barn takket være dette intervju med psykolog Ramón Soler, som vi takker ham for hans tid og krefter, men det vil ikke sikkert være siste gang vi snakker om disse problemene med ham. Vi trenger flere verktøy, og mange foreldre trenger dem fordi de gjerne vil utdanne barna sine uten å piske eller rope.
