HVORFOR SKRIKING HJELPER IKKE å UTDANNE BARN

Å utdanne barna våre krever tålmodighet, empati, aktiv lytting og kommunikasjon. Vi har flere ganger talt om at straff, trusler, utpressing og pisking ikke er pedagogiske metoder, og at de også skader barnet alvorlig. Men hva med skrikene?

Dessverre er det fortsatt mange mennesker som ikke blir gravid uten å rope, fordi de ikke vet det skrikene etterlater dype spor i barnets personlighet og påvirke deres oppførsel. Selv om vi til enhver tid alle kan miste nervene, er det viktig å være klar over at dette ikke er måten å utdanne med respekt og empati.

Vi forklarer hvorfor skrik ikke tjener til å utdanne barn, og de negative konsekvensene de har med seg.

Ropte blokkerer barnets hjerne og forhindrer ham i å lære

Vi kan tro at skriking vil få barna våre til å lytte til oss mer nøye, eller vi kan tro at det er måten å vise dem vår autoritet. Men sannheten er det Roping er ikke en god måte å utdanne påfordi blant de mange negative konsekvensene det fører til, er blokkering av barnets hjerne.

Hos babyer og mer er undervisning uten roping mulig hvis du foreslår: åtte nøkler for å utdanne barna dine uten å rope

Hvis vi analyserer det fra nevrologisk synspunkt, er det som skjer at skrikene (hvis formål er å advare om en fare) blokkerer mandlene kroppen i hjernen, ansvarlig for å behandle og lagre følelser, aktivere overlevelsesmodus og forhindre innføring av ny informasjon.

"Hvis et barn ikke føler seg trygt, aktiveres amygdalaen og forhindrer absorpsjon og innføring av informasjon til hjernen, noe som blokkerer oppføringen av ny informasjon" - vi kan lese i en vitenskapelig artikkel publisert av Association of Positive Discipline of Spain.

Derfor, hvis vi vil at barna våre virkelig skal lære om noe, må vi forklare det ved å snakke rolig og skape et miljø der barnet føler seg trygt og trygt.

Hvis vi roper på dem for å gjøre eller ikke gjøre noe, er det eneste vi får til å blokkere dem, og på sikt vil de handle for å unngå disse skrikene, men ikke fordi de har internalisert og lært hvordan de skal gjøre det.

Roper på dem forårsaker vi stress og usikkerhet

Den mentale blokken som oppstår når vi blir ropt til øke nivåene av et hormon som kalles kortisol, hvis funksjon er å varsle hjernen når den mottar en trussel.

dermed hvis barnet vokser og utvikler seg i et fiendtlig miljø der hjernen din kontinuerlig oppfatter trusler i form av skrik, straff, gissling, ignorering av følelsene dine ... vil gå inn i den "varslingsmodusen" som vi snakker om, forårsaker stress, frykt, angst og usikkerhet.

Disse følelsene vil ende opp med å bli en konstant hver dag, noe som får barnet til å bli redd, mistillitfull, skummel og med lite selvtillit.

Hos babyer og mer endrer barndomstraumer hormonene våre, og som en konsekvens, vår voksnes mentale helse

Skrikene etterlater et preg på personligheten hans

Men å rope på barna våre "ikke bare" forårsaker dem negative konsekvenser på kort sikt, men også på lang sikt, siden det er flere studier som har vist at Skrikende utdanning kan påvirke dem i voksenstadiet.

I følge forskning utført i 2013 av National Institute on Drug Abuse and the Department of Health ved University of Pittsburgh, var barn som hadde blitt utdannet med alvorlig verbal disiplin, opplevde flere atferdsproblemer og depressive symptomer i ungdomstiden, enn de som ikke hadde fått skrik i løpet av barndommen.

Og ropene etterlater et uutslettelig preg på barnets personlighet, det samme gjør den fysiske straffen. Det som skjer er at generelt er store deler av samfunnet ennå ikke klar over skaden og ineffektiviteten ved å utdanne skriking.

Vi gir deg ikke et godt eksempel

Foreldre er speilet der barna våre ser på hverandre, og vi er deres guider og lærere. Derfor er det så viktig utdanne dem fra eksempelet, lærer dem at vi ikke skal ta opp mennesker som roper, at vi må behandle alle med respekt, og vite hvordan man debatterer med utdanning og uten å miste nervene.

Som eksperten, Tania García, fortalte oss i dette intervjuet, "Ikke gjør med barna dine det du ikke vil bli gjort mot deg". Og selv om vi er mennesker og vi kan ha dårlige dager, må vi være klar over at det er det grenser som aldri bør krysses, og på denne måten vil vi også lære barna våre å ikke overføre dem.

Hos babyer og mer har barn også dårlige dager: forstå dem og hjelp dem til å takle det

Fordi vi roper på dem, er ikke barna våre glade

Positiv disiplinekspert Jane Nelsen sa en gang: "Hvor får vi den sprø ideen at for at et barn skal oppføre seg, må vi først få ham til å føle seg dårlig?".

Og hvis vi virkelig tenker på det, vil vi innse at skrik, fysiske eller psykologiske kataloger, sammenligninger, utpressing og trusler ikke bare ikke er en god pedagogisk metode, men også har en negativ innvirkning på barnet, noe som gjør ham til føler meg trist, ydmyket og senket.

Er det slik vi ønsker at barna våre skal føle seg? Eller tvert imot, ønsker vi lykkelige, selvsikre og trygge barn? Sikkert alle foreldre enige om svaret.

Derfor er det viktig å bli bevisst og handle med barna våre ut fra kjærlighet, respekt og empati; dialog på en positiv måte og oppmuntre til aktiv lytting.