Utnevnte datoer nærmer seg når julenissen, Magiene eller usynlige venner lager gaver. Barn er de første som mottar gaver, men, Hvor mange anbefales? Hvilke leker er upassende? Bør vi gi dem alt de ber om? I dag svarer vi på disse og andre spørsmål takket være våre intervju med psykolog Patricia Ruiz Moral.
Patricia Ruiz Moral er en psykolog med spesialitet i pedagogisk-klinikk og har en mastergrad i barn og unges behov og rettigheter, samt i barn og skoleklinisk psykologi og i logopedi. Hun er ekspert på konfliktløsning og fungerer som skoleleder ved Colegio Antamira i Madrid. Vi vil fjerne vår tvil om leker og gaver til barn.
Julen er tiden med det største leketøysalget i året og mange barn får alt de ber om. Er dette en god praksis? Hvilke konsekvenser kan gi dem alle deres ønsker?
På denne tiden av året, mer enn noen gang barn, er utsatt for effektene av reklame. TV-annonser, leketøykataloger, etc. De tilbyr så mye informasjon om alt de liker, at de ikke er i stand til å håndtere det og trenger hjelp fra voksne. Det er lurt å formidle til barn at det viktigste ikke er mengden leker du har, men måten du leker med dem, hva du liker å leke med dem. I tillegg må vi huske på at ikke alle spillene de velger passer for dem den gangen. Det er klart de vil ha det de har foran seg, men ved å innvilge, i dette tilfellet, alle deres ønsker, overfører vi også tapet av verdi til det man har.
Er det maksimalt anbefalt antall leker å gi til barn?
Det mest interessante er at barnet disponerer leker som stimulerer de forskjellige utviklingsområdene. At de er nye og motiverende er veldig viktig, så det er ofte mer interessant å fornye leker eller utveksle dem med andre barn, hvorfor ikke. Vi må være forsiktige fordi vi kan finne leker som fra ett år til et annet ikke kom ut av esken.
Hos babyer og mer Hvorfor skal du ikke gi for mange leker til et barn (og hva kan du gi ham i stedet)Hvilken rolle kan leker spille i barnets utvikling?
Leker stimulerer den personlige og sosiale utviklingen til barn. De er formidlere av den evolusjonsprosessen, og fungerer som en unnskyldning for å dele med andre barn og andre voksne. De hjelper til med å utvikle kreativitet, fantasi, forskjellige intelligenser og til og med løse konflikter og oppnå avtaler.
I barndommen har hver aldersgruppe anbefalt leker, men generelt, hva skal vi se etter i et leketøy for barn?
Det dyreste leketøyet er ikke nødvendigvis det som gir barnet flest muligheter. Den rette leken er en som de små har det moro med og lære.
Vi må huske at det vekker nysgjerrigheten din, at den representerer en oppnåelig utfordring, som stimulerer kreativitet, tenkning og at den kan deles med andre. At det er enkelt å lagre og manipulere for barnet, er også viktig siden dets endelige mål er å bli brukt av barn autonomt.
Og for babyer, hva er egenskapene til det ideelle leketøyet?
Målet med et godt leketøy er det samme som med eldre barn. Den ideelle leken er en som stimulerer dens utvikling. Lydleker (skrangler, bøyler, skrangler), lys (mobile leker som vi legger i barnesenget), leker som kan håndtere, manipulere, kaste, med lyse farger (tennere, musikalske baller). Når de små begynner å styre kroppen sin bedre, begynner stadiet med å utforske verden på en mer aktiv måte, slik at fra og med året anbefales leker som rockere, enkle beslag, stabelbare leker, musikkinstrumenter som trommer. eller tamburiner, myke bøker med bilder, ragdolls, etc.
Vi går med de typer leketøy og ett spesielt som i nyere tid genererer kontrovers, leketøyvåpen: Er eller er ikke egnet leketøysvåpen?
Etter min mening er et leketøy som oppfordrer til vold og som er direkte relatert til krigsspill, ikke det mest egnede for et barn. La oss ikke glemme det når vi gir et leketøy for barnet å leke med det, utdanner og overfører vi også verdier.
Våre barn vokser opp med nye teknologier som aldri før. Men: Passer teknologiske gaver til de små?
Når barn blir eldre, foretrekker de vanligvis spill relatert til ny teknologi som nettbrett, datamaskiner, videospill, etc. og foreldre er i tvil om de skal kjøpe dem eller ikke. De er barn i den digitale tidsalderen og fra skolene oppmuntres bruk av IKT, som er grunnleggende for utdannings- og læringsprosessen til studentene. Med visse bruksområder utvikles kunnskapsområder på en veldig komplett måte, og de er et supplement til spillet. Men bruken av disse enhetene må alltid kontrolleres av en voksen, angående innholdet og tidspunktene. Nøkkelen er sunn fornuft og balanse.
Hva skal du gi barn til jul til babyer og mer? Følg de fire gaveregleneKan du katalogisere en smarttelefon som et leketøy?
Som nevnt kan noen applikasjoner utfylle en annen type spill som symbolsk spill, delte brettspill, etc. Tilgangen til disse applikasjonene er tilpasset alle aldre, så vi må se etter de som tilpasser seg hvert barns tid. Det er et komplement, ikke en erstatning.
Fra hvilken alder vil det være tilrådelig for barn å ha telefon?
Vi har muligheten for at eldre mennesker får tilgang til bruk av smarttelefoner autonomt, hovedsakelig for å kommunisere med andre likeverdige, eller med foreldrene. Det er viktig at i dette tilfellet har disse barna tilstrekkelig ansvar for riktig bruk av denne teknologien, så vi må tilby dem informasjon om de positive og negative konsekvensene av riktig eller feil bruk. Når det er et høyere autonominivå, må denne bruken overvåkes av den voksne, som vi sa før, med hensyn til tidspunkter og innhold.
Er det verdt å "redde" tradisjonelle leker?
Som nevnt er teknologiske leker et godt supplement til andre typer leker. Hver leketøy stimulerer et utviklingsområde og voksne bør tilby alle slags spill til barn, for å sikre riktig intellektuell, sosial og emosjonell utvikling.
I hvilken grad kan kjønnsroller foreviges gjennom leker?
Når vi tilbyr alle slags leker til alle barn, bidrar vi med sandkornet vårt til fordel for likhet.
Det ser ut til at det fremdeles er en sosial tendens til å gi barn en type leketøy eller en annen, avhengig av kjønn (rengjøringssettet og babyen, for jenta, og bilkretsen og politiets kostyme, for gutten). La oss ikke glemme at barn lærer sosiale roller fra utviklingen av symbolsk lek. Med det "tolker de roller" i dagliglivet (lekelærere, foreldre, leger osv.). Det er sant at det er lurt å velge hvert barns leker etter deres smak, men når vi tilbyr alle slags leker til alle barn, uavhengig av kjønn, bidrar vi med sandkornet vårt til fordel for likeverd.
Tror du samfunnet vårt går mot eliminering av sexisme i leker?
Jeg vurderer at det fremdeles er en vei å gå, men det er flere forskjellige leker på markedet som hjelper til med å eliminere fordommer og etiketter. Det viktigste er å huske på det de av oss som har muligheten til å utdanne barn i likestilling, vi er de voksne rundt dem.
Hvilke feil tror du er de hyppigste når du kjøper en gave til barn?
Noen ganger blir feilen gjort å velge leketøy basert på smak hos eldre, og ikke barn. Leken skal velges ved å plassere oss på barnets sted. I tillegg er det minst anbefalte å kjøpe leker som barn har problemer med å leke med dem, de som er veldig tungvint eller vanskelig å opprettholde, de som oppfordrer til vold eller de som ikke er i samsvar med barnets evolusjonsprosess og deres smak . Det er også viktig at de tar hensyn til at de overholder regelverket og at de derfor er trygge.
Vi takker Patricia Ruiz Moral som har gitt oss tiden sin til å avklare vår tvil om dette problemet. Det har vært en glede å få med seg denne veldig interessante reisen gjennom verden av barneleker.
Bilder | Tildelt av Patricia Ruiz Moral; Thinkstock
Hos babyer og mer | Den beste julegaven til barnet ditt er deg. Tar Magien med seg alt barna ber om i brevene?
