I løpet av noen dager vil det være to måneder siden barna kom inn i klassene sine i de forskjellige barnehagene og skolene i landet. Det virker som om det var mye lenger, men det er bare åtte uker.
Etter denne tiden husker jeg fremdeles sønnen min Jons første skoledag som om det var nå, og jeg ser meg fortsatt plantet der, og se hvordan han kommer inn i klassen sin, på avstand, med tårer som stiger opp i øynene mine og en klump i magen av tvil og minne.
"Det blir bare to timer," tenkte jeg. Det handlet om tilpasningsperiode designet slik at barn gradvis blir vant til å komme inn på et nytt sted, de kjenner stedet, læreren og deres nye klassekamerater, og det er perioden, som jeg har klart å oppdage i min egen hud, at Foreldre må venne seg til den nye situasjonen.
Hvordan skilles etter tre år
Jeg har allerede fortalt deg at Jon ikke gikk på barnehage. Min kone jobber ikke, så Jon og hun, hun og Jon, rumpe og dritt og spiker og kjøtt de skilte den dagen skolen startet etter 3 år og 8 måneders deling hver dag og hver natt (bortsett fra den vi gikk for å føde vårt andre barn).
Jeg prøver å forstå i min egen hud hva hun følte, og jeg kan ikke. Jeg vet ikke Jeg kan ikke føle det, jeg kan ikke sette meg i den situasjonen, og jeg har vanskelig for å prøve det, fordi jeg hadde det vanskelig, veldig dårlig, den dagen Jon kom gjennom den døren og beveget hånden og sa "farvel far, farvel mamma".
Hvis jeg hadde det vanskelig, at jeg gikk på jobb hver dag, at jeg sa farvel flere ganger i uken, hvordan kunne hun da ha brukt det som alltid har vært med ham? Jeg kan ikke forestille meg det (og hun sier til meg: "Armando, du kan ikke forestille deg det").
Hvordan skiller en mor seg fra en sønn eller en far fra en sønn slik at det ikke er smertefullt? Det er ingen oppskrift, fordi lidelsen ved separasjon ikke kommer fra hodet, men er født innenfra, fra ens følelser og følelser kjenner ikke ord eller grunner.
Du vet at ingenting vil skje, men du tviler på om du har tatt den rette avgjørelsen, om skolen vil vite hvordan du skal forstå din personlighet, din måte å være og føle på, og selv om du vet at de vil prøve å gi deg en utdanning du føler deg innerst inne, at de kommer til behandle som en til, fordi skolen er slik, 25 barn for en eller to lærere, og under disse forholdene er det umulig å stoppe for å verdsette individualiteten til hvert enkelt barn.
Jo mer de ligner hverandre, og jo mer handlingsmåten til hver av dem ligner, jo mer harmonisk vil klassens funksjon være. Nyttig for kontroll av en gruppe, men trist hvis vi tenker at hvert barn skal kunne være seg selv, med sine bekymringer og ønsker.
Husker fortiden
Hvert eneste øyeblikk som en person lever, blir skrevet i personlig minne. Alle setter sine spor. Noen mer og andre mindre. Noen påvirker mye og andre knapt noe, men vår karakter, vår måte å handle, tenke og forholde oss til andre er summen av det som er skrevet i genene våre (det vi tar med som serie) og hva vi mottar fra samme øyeblikk blir vi unnfanget til den dagen vi dør.
Det er ting vi alltid vil huske, og det er ting vi har glemt. De som husker og misliker oss, får oss til å føle oss dårlige mens vi fremkaller dem i sinnet, men det er mange opplevelser som vi ikke husker, noe som også setter sitt preg på vårt vesen.
Den dagen jeg så Jon på skolen med andre barn, sto i kø og ventet på å komme inn mens han så på oss med de enorme øynene som sa: "Jeg vet ikke hvor jeg skal, men jeg ser på ansiktene dine, jeg ser deg rolig og derfor tror jeg at jeg skal være bra ” prosesjonen gikk inn. Et øyeblikk så jeg meg selv, den fire år gamle Armandito som begynte på skolen i september 83 og følte en merkelig følelse av hjelpeløshet, tomhet og ubehag.
Jeg kjente hver eneste av tornene jeg holder på med fra den tiden, å grave litt dypere inn i hjertet mitt, og jeg syntes synd på at jeg ikke husket de fleste av dem, fordi jeg kanskje kunne overvinne dem.
Hva skjedde i 83?
Når det er sagt ser det ut til at han bodde på en internatskole hvor barn ville bli mishandlet. Nei, det var ikke sånn. Når jeg husker erfaringene som følger i minnet mitt, skjønner jeg at de ikke var så mye. Problemet er at de ikke var så mye nå som jeg ser tilbake, men ja de burde vært i en fireåring (eller i det minste for den fire år gamle Armandito).
Dette får meg til å tenke at hvis jeg som skilt fra familiemiljøet mitt med fire år, oppbevarer mine bevisste og ubevisste hukommelsesopplevelser som jeg ennå ikke har overvunnet, hva vil ikke holde alle de barna som går inn på skolen med tre år og hva ikke De vil beholde alle de som før gikk på skole har gått på barnehage.
Hvorfor går Jon på skolen?
Og det er her mange av dere lurer på hvorfor sønnen min går på skole, hvis det ikke er obligatorisk, og hvis jeg er så mange tvil om ham.
Jo da fordi han vil gå. Vi spurte ham om han kunne tenke seg å gå med andre gutter og jenter, uten pappa og uten mamma, og han sa ja. Han kom inn den første dagen, og den andre, den tredje og den fjerde, og den ... og hver gang du spør ham, sier han ja, at han liker og vil tilbake.
Innerst inne føler jeg at jeg ville vært bedre hjemme og at han er for liten til å gå på skolen (jeg føler dette og jeg tenker på det), men jeg er klar over at han er Jon, ikke Armandito, og at hvis han har valgt denne veien, burde vi som foreldre gjør vårt tilpasningsperiode og bli vant til dette nye livet.
Hvis han tok feil, hvis han ikke var lykkelig, hvis han gråt når han gikk inn eller forlater, hvis vi så at lyset fra hans barndom begynte å slukke, ville vi ta ham ut av skolen. Men som sagt, han er glad, og som jeg sa for lenge siden, trenger han ikke å snuble på samme måte som jeg snublet, og han trenger ikke å leve frustrasjonene på samme måte som jeg opplevde dem.
Bilder | Armando Bastida
Hos babyer og mer | Tilpasningsperiode ja eller nei ?, Tilpasningsperioden til skolen, Tilpasning til skolen
