I går startet vi en serie tips for foreldre som er fordypet i utvalget av en skole for barna sine.
Har noen få faktorer å ta hensyn til når du velger, Jeg har med deg alt det, i forlengelse av at jeg ikke publiserte i går.
Offentlig, konsert eller privat
Dette er litt knyttet til metodikken (som jeg forklarte i forrige innlegg). Publikum har en tendens til å være mer fleksible med barn, mer innovative og ha større sosialt og kulturelt mangfold og samordnede (og spesielt private) søker påviselige resultater, har mer disiplinære metoder og grupper har en tendens til å være mer homogene.
Med eller uten uniform
Normalt er det de konserterte og de private som kan ha denne muligheten. Etter min mening er det en utjevningsmetode som har noen fordeler (det er ingen forskjeller mellom barn), men samtidig liker jeg ikke det på grunn av det, fordi de er de samme. I et samfunn der vi alle går til en som (unnskyld uttrykket) sauer, bør barn vokse opp med å kjenne annerledes, unik og ikke repeterbar og
respektere deg selv i forskjellenDet som skiller oss er tross alt det som beriker oss.
Tilpasningsperioden
Et tre år gammelt barn er fremdeles en blomst å blomstre som trenger litt pleie og spesiell omsorg. Enten de aldri har vært på barnehage som om de har det, er inngangen til skolen en viktig forandring. Det må være en fleksibel tilpasningsperiode på flere dager som gjør at barn kan tilpasse seg det nye miljøet med minst mulig spenninger. På noen skoler tillater de foreldre å komme inn i klassen både når de går inn og går, dette er ideelt siden de kan ta farvel med dem (og hente dem) mens de gjør noe.
Andelen barn av andre etnisiteter
Jeg vet at jeg kommer inn i et glatt terreng, men det virker som et poeng å vurdere. Dessverre har noen systemer med ulik og uheldig utvalg blitt utført i noen år, noe som har gjort noen skoler til autentiske ghettoer. Disse skolene har vanligvis veldig gode ressurser og utdanningssystemer, men de er hovedsakelig fokusert på å hjelpe disse barna. En veldig høy prosentandel av barn av andre etnisiteter er kanskje ikke gunstig for "innfødte" eller for utlendingene, siden
heller ikke vil vokse i et representativt miljø for befolkningen. Tilsvarende representerer ikke en skole der det ikke er barn av annen etnisitet, samfunnet og mister alle rikdommene med multikulturalisme.
Extracurricular
Noen foreldre har kompliserte timeplaner som ikke samsvarer med skolens. Dette tillater ikke barn å hente på slutten av timene og som trenger å ha en ressurs som fritidsaktiviteter for å forlenge dagen. Andre foreldre forlater dem fordi de anser det som fordelaktig å gjøre andre aktiviteter. Som med spisestuen, er de første årene viktigere
emosjonell kontakt av familien som utvider barnas planer på denne måten.
AMPA
)
Association of Mothers and Parents of Students er en enhet med mye makt innen skolen. Det er viktig å bekrefte at det eksisterer og be om drift. På noen skoler er det forskjellige organiseringskomiteer som sikrer riktig funksjon av skolen og hjelper til med å få det til. Foreldres engasjement er slik i noen AMPA-er at skolen ender opp med å forbedre seg takket være deres deltakelse. På andre skoler er AMPA dessverre veldig uorganisert, praktisk talt ikke eksisterende, eller det er for mange interne konflikter.
Infrastruktur
Du må vurdere tilstanden til fasilitetene, klasser, uteplassen, treningsstudioet, leker, vegger, dører, vinduer og vurdere sikkerheten til alt dette for barn på 3 år. Det er skoler som ligner mer på terrorhuset enn et senter der små barn vil lære.
Antall linjer per kurs
Flere linjer flere barn og derfor større antall ledige plasser og mer sannsynlig å komme inn. På den annen side har skoler med en eller to linjer på det meste en tendens til å være mer kjente skoler og med
et varmere klima på menneskelig plan.Antall barn per klasse
Jo mindre desto bedre, fordi de kan få mer oppmerksomhet.
Utganger i utlandet
Vurder hvilken type turer eller utflukter de gjennomfører, i hvilken alder de første koloniene gjør (før jeg fyller 5 år synes jeg det ikke er anbefalt), etc.
Jeg berører deg
Dette er det viktigste poenget. Du kan vurdere tusen faktorer og finne den perfekte skolen (eller den minst dårlige), og som ikke berører deg etter område, eller det er i ditt område og til slutt ender med å ikke innrømme sønnen eller datteren din. Dette er slik ting er. Tilbudet er mangfoldig, men etterlater stort sett mye å være ønsket. Dette gjør de få anstendige kålene som blir mest etterspurt. Glad søk, lykkelig utvalg og at vi alle har mye hell (at vi vil trenge det ...). Bilder | Albert Anker I babyer og mer | Hva du bør tenke på når du velger en skole (I), Hva du bør tenke på når du velger barnehage, Endre utdanning for å forandre verden, Hva er Waldorf-pedagogikk: Christopher Clouder-intervju
