Vi har alle sagt eller hørt noen ganger at "barn er fremtiden." Fra en tidlig alder utdanner vi dem, vi skolerer dem og vi er bevisste på deres vekst og deres oppførsel, slik at de i morgen er lettelsen for dagens voksne.
Imidlertid, og jeg tror du vil være enig med meg, læring konsolideres når de blir praktisert og vi lar barna øve lite. Dette er faktisk en av buts Jeg ser i dagens samfunn og på skolen.
Barn kommer for å lære og læres fra et fagperspektiv uten kunnskap om at de må lære hva systemet vurderer, med liten kapasitet til å ta beslutninger (foreldre og lærere vet hva som er best for deg) til når du nå Ungdom må ta en flott beslutning for fremtiden, for eksempel å målrette mot et yrke når ingen har lært deg å ta beslutninger, for som sagt har de tatt dem for deg.
Dette gjentas av César Muñoz Jiménez, internasjonal konsulent for deltakelse i barndom, ungdom og borgere i et intervju som uttrykker behovet for at voksne tar hensyn til de viktigste polene for sosial endring: barn, for deres kreative evne, Fantasifull og hans enorme illusjon og eldre for deres opplevelse og deres sosiale minne. Nettopp de to mest glemte aldersgruppene.
Barn bør ha mer engasjement i det sosiale livet, og dette bør starte i familien og på skolen, slik at de kan få en stemme og hvis de trenger å stemme. La oss ikke glemme at de er mennesker og at de har et liv å leve med alternativene, valgene og konsekvensene av dem. Det har ingen nytte for dem hvis valget blir gjort av voksne for dem, fordi de vil leve det livet vi håper de lever, og ikke det de vil leve. Normalt føler de seg ikke ansvarlige for sine handlinger fordi de som sagt ikke vanligvis er deres valg, men våre foreldre.
Ved å bli mer involvert i samfunnet blir de, som César Muñoz sier, aktive, mindre voldelige og mer respektfulle mennesker med sine omgivelser:
Jo mer deltakelse, jo mindre vold. Senk nivået av vold, aggressivitet og øke nivået av bevissthet, stolthet og omsorg med det rommet de deltar i. Hvis unge mennesker deltar som barn i utformingen av en park, så tar de vare på den, det er et stykke av deres, av deres ide, av deres forslag. Barndom vil aldri være fremtid hvis det ikke er til stede. Det må slutte å være en overgang, det er organiserte løgner som sier å være voksen. Barn og eldre må delta mer. Grunnlaget for endring er i barndommen.
Så i forkant kan det høres sprø ut, men barn og unge er veldig i stand til å velge og se konsekvensene av valgene deres (og hvis de ikke ser dem der, vi er her for å snakke om dem og fremme refleksjon), trenger vi bare at de får litt av ansvaret som de blir nysgjerrig spurt.
For å gi et eksempel, og jeg siterer intervjuobjektet igjen:
I en by i Barcelona deltok en gruppe barn mellom 12 og 18 år i utformingen av byen deres, festen, de har til og med nøkkelen til rådhuset for å møtes søndag ettermiddag i plenumssalen. De administrerer en million pesetas tilskudd fra departementet, og det skapte en skandale mellom foreldre, politikere osv., Og de gjør det godt.
Og jeg legger til at de sannsynligvis klarer seg bedre enn voksne, med mer engasjement, med mer entusiasme og med mer ansvar når det gjelder å forvalte penger.
Hvis vi ser barna våre fra synspunktet om at de er tyrannbarn, fremtidige opprørere, tapte tenåringer, ubevisste og respektløse, tar vi direkte kontakt med dem, fordi vi ikke lar dem velge, lar vi dem ikke møtes, være bevisste på deres liv eller begge være konsekvente eller ansvarlige for dine egne valg.
Barn er fremtiden, men også nåtiden. Vi må lære å lære av dem.
