Husker du barndommen din? Hvor mye tid brukte du på å løpe rundt gaten? Nå er virkeligheten at hver gang barn tilbringer mindre tid utendørs. Mange ganger på grunn av de vanvittige arbeidsplanene til foreldrene, noe som innebærer en travel timeplan med ekstrafag for barn som ender opp med å tilbringe hele ettermiddagen på skolen. Andre ganger er grunnen usikkerhet. I følge data fra en artikkel publisert på årsmøtet til World Economic Forum, er 78% av foreldrene enige om at verden i løpet av barndommen var tryggere.
Spillet kan imidlertid ikke forsvinne fra barndommen til barna våre. Spillet er viktig for å lære, for å oppdra lykkelige barn, men også for å utdanne barn som i morgen vil være i stand til å løse konflikter og inspirere nye generasjoner. Det er essensielt at som foreldre la oss gi plass og tid til barnas lek.
Barn tilbringer mindre tid utendørs enn en fange
I noen land, to av tre barn klager over å ha for mange fritidsaktiviteter, og nesten halvparten av foreldrene, føler at de ikke finner tid til å leke med barna sine. Det mest slående faktum, selv om det er urovekkende, er at 56% av barna tilbringer mindre tid utendørs enn maksimale sikkerhetsfanger i USA. I følge forskningen "Play in Balance" utført av to merker av britisk vaskemiddel med 12 000 foreldre med barn mellom 5 og 12 år. I følge konklusjonene deres overskred de vanligvis ikke 30 minutter om dagen utendørs mens de innsatte i de maksimale sikkerhetsfengslene i USA forlater gårdsplassen minst to timer om dagen.
Og det er at forliksproblemet tvinger mange foreldre til å fylle barnas agendaer ved å bruke mye mer tid på å gjøre etter skoletid i stedet for å leke, og det er slik de skal være.
Viktigheten av lek hos barn
World Economic Forum-rapporten forklarer at lek er frihet, det er viktig for barn å samhandle, eksperimentere og lære av miljøet og verden rundt dem.
Å leke lar dem skape og vokse ved å mentalt og fysisk koble barn med verden, og dette vil gjenspeiles i resten av livet. "Det er en grunnleggende rettighet for alle barn," legger han til.
I følge disse undersøkelsene er spillet viktig for å fremme ferdigheter som vil lære barnet å utvikle seg emosjonell intelligens, problemløsning og kreativitet. Å spille å være en superhelt en stund, er å lære å lede og for eksempel å bygge et tårn med brikker er nyskapende.
En av de viktigste kognitive prosessene i kreativitet er original tenking og øves på å spille. Et tydelig eksempel finnes i konstruksjonsspill som forholder seg til utviklingen de vil ha i fremtiden for romlige visualiseringsevner, forbundet med matematiske evner og ferdigheter med å løse problemer.
Hva kan vi gjøre?
Verden forandrer seg raskere og raskere. 56% av barna i skolen i dag vil jobbe i stillinger som ennå ikke eksisterer. Dette betyr at vi må tenke nytt på situasjonen, utvikle og tilpasse utdanningssystemene, arbeidsutvelgelsesprogrammene og evalueringsprosessene, slik at fremtidens barn er forberedt på hva morgendagen vil holde.
Teksten hentet fra World Economic Forum-møtet konkluderer med at det er et faktum at "jo mer barna våre leker i dag, jo flere fremtidige generasjoner vil være forberedt." "Leken er nødvendig for å utdanne barn som kan løse konflikter, problemer, bygge sosialt tilknyttede samfunn og inspirere samfunnet til å blomstre."
Ethvert barn, uansett hvor han er i verden, må ha rett til å leke. Og som foreldre har vi plikten til å favorisere våre barns rekreasjonsaktiviteter, og gi dem tid og rom for spillet, både for deres nåværende trivsel og for deres fremtid.
