I en skoleundersøkelse ble elevene spurt om hva de trodde lærerne deres kunne gjøre bedre, som Ava Morrison-Bell, en 11 år gammel jente fra Glasgow, ga et svar som lærerne hennes absolutt ikke forventet.
Jentas far, forfatter Gavin Bell, også kjent som Mason Cross, la ut bildet av svaret på sin Twitter-konto der Ava bemerker at de kollektive straffene som skolen omtaler når de straffer hele klassen, anses som "krigsforbrytelser" etter Genève-konvensjonen.
Han ble raskt viral på grunn av hvor genial og sløv han har vært. "Datteren min ga dette svaret på skolen sin. Jeg er ikke sikker på om jeg skulle irettesette henne eller kjøpe iskrem hennes," skrev Bell.
"Ikke bruk kollektiv straff fordi de ikke er rettferdige overfor folk som ikke gjorde noe, og under Geneve-konvensjonen fra 1949 regnes som krigsforbrytelser," var jentens brutale respons.Datteren min sendte faktisk inn denne tilbakemeldingen på skolen. Er ikke sikker på om jeg skulle slipe henne eller kjøpe iskrem hennes ... pic.twitter.com/4v8Gjb9riv
- Mason Cross (@MasonCrossBooks) 25. mai 2017
Jenta har helt rett. I henhold til de internasjonale traktater som ble undertegnet i Genève-konvensjonen i 1949 opprettet av kontoret til FNs høykommissær for forsvar for menneskerettigheter (del 2, artikkel 4, 2b), tortur, slaveri, terrorhandlinger og straff kollektiv (ilegge en hel gruppe straff for en forbrytelse begått av et medlem) de regnes som krigsforbrytelser.
Reaksjonene på beundring over responsen til barnet var enorme (det er også de som stilte spørsmålstegn ved svarets sannhet), selv om forfatteren forklarte i en annen tweet at han ønsket å gjøre det klart at datteren hans anser læreren hennes for å være fantastisk og bare ønsket å kritisere systemet av pedagogisk rettferdighet. Senere publiserte han dette bildet der jenta ikke vises med en, men med to is som en premie sammen med meldingen: "Folk har talt."
Folket har snakket. pic.twitter.com/lW2n3sd7Nq
- Mason Cross (@MasonCrossBooks) 25. mai 2017
Straff til hele klassen, maktmisbruk
Jentas svar har fått meg til å reflektere over straffene som fremdeles pålegges på skolene. En praksis som har pågått i årevis uten at noen er så sløv å rapportere dem Som denne jenta har vært med på sitt svar.
Kollektive straffer er de som blir pålagt hele klassen når det er umulig å identifisere personen som er ansvarlig for en "forbrytelse." Fra å forlate dem uten fordypning eller etter timer, til å rengjøre klassen blant alle. Er dette ikke maktmisbruk? Hvor er antagelsen om uskyld til barn, en grunnleggende rettighet for mennesker?
Flertallet blir straffet for et faktum som en eller få har begått. Gitt umuligheten av å identifisere "synderen", søkes den enkle løsningen. Men det er ikke problemet til de andre barna, men av læreren eller til syvende og sist for skolen å definere en strategi for disse situasjonene, siden det er urettferdig at de "bare betaler for syndere." Det antas at på grunn av solidaritet mot kameratene vil den ansvarlige gi ansiktet eller en partner vil anklage ham, men når verken den ene eller den andre skjer, betaler alle.
Skylden til barnet som har gjort noe galt er utvannet med kollektiv skyld, som heller ikke er lærerik for den ansvarlige som ikke vil rette opp handlingen. Og på den annen side kan det fremme hevn mot den skyldige til andre barn som har blitt urettferdig straffet.
I den tiden vi lever, tror jeg at hvis vi ønsker å utdanne barn i demokrati og frihet, dette Det er en praksis som bør utryddes fra klasserom, som hjørnet eller tenkestolen (som jeg håper ikke vil fortsette i klasserommet). Hvis vi ønsker at barn skal lære å være ansvarlige for handlingene sine, støttende og at de virkelig endrer oppførsel, straffene fra flere tiår siden er ikke løsningen. Hva tror du?
