den økonomisk utdanning har en høy sosial verdi for samfunn og mennesker fordi det gjør det lettere for oss å ta informerte, omstendelige beslutninger og dermed sikre at det endelige valget helt sikkert er, det beste vi gjør. Økonomisk utdanning må boost i alle livsfaser, bedre når barn er yngre, og selvfølgelig bør du gjøre det integreres i utdanningsplaner. For det må lærere, pedagoger, foreldre og hele påvirkningsmiljøet til barnet være klar over at barn ikke bare lærer grunnleggende begreper som bankkonto, kredittkort, gjeld, pantelån, skatt, økonomiske instrumenter, inflasjon eller sparing, men de vil også måtte vite hvordan de skal forholde seg til konteksten de trenger dem: hjemmeøkonomi, private selskaper, offentlig sektor, etc.
Og for det virker det grunnleggende at barna blir vant til å lese og se på nyheter på daglig basis å ha mening og kunnskap. På Internett er det sagt, det er mye informasjon som er tilgjengelig, selv om det ser ut til å være lite kunnskap. I følge PISA, er den økonomiske konkurransen kunnskap og forståelse av økonomiske konsepter og risikoer og ferdighetene, motivasjonen og selvtilliten til å anvende slik kunnskap og forståelse. Det er grunnen til at finansutdanning vil tillate unge mennesker å ta effektive beslutninger i forskjellige sammenhenger.
Fra privat selskap De gjør bevegelser for å gjøre økonomisk utdanning til en oppgave for alle. For eksempel presidenten for BBVA, Francisco González, i presentasjon av finansutdanningens PISA-rapport, sponset av banken og som kan sees nedenfor, “folks økonomiske utdanning er en kollektiv oppgave der finansinstitusjoner også må spille en grunnleggende rolle. Økonomisk utdanning favoriserer den personlige økonomiske situasjonen, forbedrer risikostyringen, driver sparing og styrker det økonomiske systemet. Økonomisk utdanning viser i korte trekk til mer konsistente sparere og mer ansvarlige skyldnere. ”
Så vi må oppmuntre til introduksjon av disse konseptene i skoleplanen siden det er stadig mer komplekse økonomiske produkter og tjenester og unge mennesker vil ta mer sofistikerte og kompliserte økonomiske beslutninger i fremtiden enn foreldrene.
Fra jeg var fjorten år tror jeg at tenåringer må mestre konsepter knyttet til bankkontoer, internettbetalingstjenester, kreditter og lån. Og begynn også å lese mikroøkonomibøker og makroøkonomien med en sterk belastning med formidling for å tillate å lære og fikse typiske begreper.
