For noen dager siden, for å forklare litt hvorfor vi ikke skulle misbruke "Nei" og hvordan vi kan gjøre for å unngå det og få enda bedre resultater, fortalte jeg deg hvorfor vi ikke skulle si så mye hva de ikke kan, og vi kan Fortell dem hva de kan gjøre. Det kan virke rart at det fungerer mer for å avlede oppmerksomheten enn å si "Nei", men det er mulig de kanskje ikke engang forstår fornektelsen vår, avhengig av alder vi snakker om.
I den ni måneders gjennomgangen spør jeg foreldrene om barna deres allerede forstår "Nei". I teorien er det bare 50% av babyene i den alderen som forstår det, men de fleste, om ikke alle, forteller meg at "ja, du forstår perfekt", som noen legger til et "men jeg har ikke engang oppmerksomhet ". Så for å snakke litt mer om "Nei" og slik at vi forstår litt mer alt hvorfor de ignorerer oss, la oss se i dag når babyer forstår "Nei".
Hva Haizea-Llevant-tabellen sier
Haizea-Llevant-tabellen er en registrering som, basert på studier utført med babyer i forskjellige aldre, forteller oss når de begynner å gjøre en eller annen ting, og derfor merker vi oss mer eller mindre når det er normalt at de gjør noe og når Det kan være for sent.
Tabellen gir oss alltid tre tall, den første er når 50% av babyene som studeres gjør noe konkret, det andre når 75% gjør det og det tredje når 95% gjør det. De resterende 5% av barna som ikke gjør det, er de som de bør verdsettes hvis det er normalt å ta det lang tid å gjøre det eller om det kan være noe utviklingsproblem.
Etter ni måneder, som jeg sier, begynner foreldre å bli spurt om babyer, når du forteller dem at de ikke kan gjøre noe, forstår det. Dette er hvis ved å si "ikke legg dette i munnen" eller "nei, nei ... ikke rør det" stopper barnet. I følge Haizea-Levant-tabellen 50% av barn forstår et forbud når de er 8,3 måneder gamleden 75% han forstår når de har det 10,4 måneder og 95% av barn allerede forstår når de har det 14,8 måneder. Det vil si at inntil 15 måneder kan du ikke si at nesten alle barn forstår et forbud.
Men hva forstår de egentlig?
Hva forstår de nå? For som mange foreldre sier, sier du nei, han stopper et øyeblikk, men så ler han og fortsetter med det. Hvis en far er i stand til å forstå hva sønnen hans virkelig forstår, vil det selvfølgelig ikke være noe stort problem i det. Hvis du i stedet tror du forstår perfekt, kommer det an på. Jeg har hørt foreldre forklare det som om det var en utfordring: "det utfordrer meg, tester meg og fortsetter med å gjøre det," foreldre som tar grep: "men jeg slo ham i hånden og han slutter å gjøre det" og foreldre som tar drastiske tiltak "men jeg sier ikke noe, jeg lar fingrene gå i pluggen, jeg vet allerede at differensialet hopper."
Det er selvfølgelig når du må gjøre ting litt tydelige, fordi en ting er at de vet at "Nei" er et ord som betyr noe å unngå, et "et øyeblikk," og en annen veldig annerledes er at de har veldig klart hvorfor vi sier nei.
Se for deg at du går nedover gaten og går stille når noen sier "Nei, nei, nei!". Du stopper opp, du ser deg rundt for fare, du ser deg bak i tilfelle du har tråkket på noe du ikke skulle hatt, og når du ikke ser noe rart, ser du på personen for å forklare det. Hvis det blir forklart, vil du vite hvorfor jeg sa nei, men hvis ikke, vil du lete etter det skjulte kameraet, du vil tro at det mangler en skrue og du vil fortsette å gå og prøve å finne forklaringen på hva som nettopp har skjedd. Hvorfor går du fremdeles? Hvorfor hører du ikke på ham? fordi du forstår ikke hvorfor de sier nei.
Et 8 måneder gammelt barn eller et 15 år gammelt barn, når de forstår ordet "Nei" mest, er i stand til å vite hva han vil si noe, men er ikke i stand til å forstå alt som kommer videre. Kanskje fordi han ikke forstår vår forklaring, kanskje fordi han ennå ikke er i stand til å resonnere. Hvis han er 4 år, sier du "Nei, kjære, du kan ikke ta på en plugg eller sette noe i fordi det gir deg strøm og det gjør mye skade", og hver gang du ser en vil du vite at hvis du nærmer deg og berører den, kan du gi den strøm . Han er i stand til å resonnere, tenke på konsekvensen og unngå den. Men en 15 måneder gammel gutt forstår ikke meldingen godt, han er ikke i stand til å huske den, og det er grunnen til at vi tilpasser den og gjør det av "Nei! Skade, puppe, akk!", Alt mens vi setter fingeren på pluggen og vi beveger oss raskt bort som om noe hadde skjedd med oss, og skaper fiktive smerter. Det tjener for øyeblikket, barnet til noe annet, sommerfugl, men hvis du lar det, om en stund vil han ikke lenger huske vår gode ytelse som fortjener en pris og nysgjerrigheten din vil føre deg tilbake til å berøre det du ikke kan røre. Kan ikke resonnere meldingen. Han er ikke i stand til å se utenfor og forstå konsekvensen. Han er ikke i stand til å skape tankene "hva som vil skje hvis jeg gjør dette" i tankene. Han bare gjør det for å se hva som skjer.
Etter hvert som ting skjer, etter hvert som handlingene deres får konsekvenser, etter hvert som de forstår språket mer og internaliserer det, når de blir eldre, er de bedre i stand til å forstå hva det er å være rett og å ta feil, hva er skadene, smertene, hvor de kan lide den og hvor ikke, hva er de trygge stedene og hvilke ikke, hva er konsekvensene av å gjøre noe og ikke gjøre det, og med alt dette internaliserer de budskapet, vårt eller det som de skaper seg selv (at noen ganger lærer de ting uten å måtte forklare noe).
Hvis noen forteller oss "Nei, nei, nei!" nede i gaten, og når vi stopper ser vi et hull i bakken som vi ikke hadde sett, vil det ikke være behov for flere ord. Eller hvis de sier til oss at "ikke følg med, de bare malte og du vil bli flekkete", trenger vi ikke å henvende oss for å se om vi virkelig blir flekker. Vi forstår det Vel, med barn er det det samme. De må kunne gjøre det resonnementet og Babyer på 8 måneder, og de på 15 år, har fortsatt liten evne til å resonnere.
Hva gjør vi da?
Det samme gjør vi alltid: snakk og forklar ting, ikke la dem være i fred fordi vi vet at selv om vi sier nei, vil de prøve. Åpenbart, ikke slå dem, straffe dem eller tenke at de utfordrer oss, eller at de er "veldig dårlige" fordi de ignorerer oss, fordi de verken er egnede metoder for noen alder, eller de gir ingen mening når det ikke er det som skjer.
Se dem, vær oppmerksom på dem, følg med "Nei" for en endring: "du kan ikke røre dette, jeg tar det utenfor rekkevidde", "du kan ikke berøre dette, vi går et annet sted", og du tar det for å gjøre noe annet, og Forklar hvorfor du ikke kan det. Med tålmodighet, og med tid, vil det komme en dag hvor du vil forstå hvorfor du ikke kan gjøre eller ta på det vi ikke vil at du skal røre eller gjøre.
Men han blir sint, kaster seg på bakken og gråter ...
Selvfølgelig det er slik barn har det. Hvis han vil gjøre en ting, sier du nei og han klarer ikke å forstå hvorfor ikke, hvordan kan han ikke være sint? Ville du ikke være sint hvis dagen du skulle ta en ferie på jobb de sa til deg nei og grunnen var absurd? Fordi jeg kaster meg på bakken og sparker som en to år gammel gutt, og så går jeg ut på gaten og blir i et sint hjørne, at jeg ikke beveger meg selv om mine kolleger gjemmer seg i neste hjørne for å gjøre meg Tro at de fortsetter å gå.
De gjør vel, de forstår ikke det, og det er derfor de blir sinte. Det er grunnen til at vi foreldre må bruke våre mest verdifulle våpen, dialog, tålmodighet og varme klemmer. Med kjærlighet forklarer vi hvorfor ikke, hvorfor det ikke er mulig, hva er risikoen, grunnen og vi tilbyr armene våre mens vi foreslår, som vi snakket her om dagen, hva som er hva vi kan gjøre, det vil sikkert være like eller morsommere enn det han ønsket å gjøre.
Bilder | Thinkstock
Hos babyer og mer | Og vi vil ikke skape et traume? Barn trenger foreldre, straff er en uutdannet metode, en smell i tid?
